Πανελλαδικες: Σαφη, κλιμακουμενης δυσκολιας και με επιστροφη στο παρελθον τα θεματα των Μαθηματικων

Σαφή θέματα, κλιμακούμενης  – και σε παρόμοια επίπεδα με τα περσινά – δυσκολίας, που κάλυψαν μεγάλο μέρος της ύλης ήταν τα θέματα στα οποία διαγωνίστηκαν σήμερα, δεύτερη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων οι υποψήφιοι και οι υποψήφιες το μάθημα των Μαθηματικών.

Με τα ερωτήματα Γ4 και Δ4 να είναι αυτά που θα παίξουν καίριο ρόλο στην διεκδίκηση της άριστης βαθμολογίας, σύμφωνα με τον μαθηματικό και συνιδιοκτήτη του Φροντιστηρίου Μέσης Εκπαίδευσης «Πολυδύναμο» κ.Γιάννη Νενεγάκη.

Μιλώντας στο «Ράδιο Παρατηρητής 94fm» ο κ.Νενεγάκης κατέθεσε την εκτίμηση του για τα φετινά θέματα, προσμετρώντας στα θετικά τόσο την παρουσία ερωτημάτων από το σχολικό βιβλίο που όπως εξήγησε συνηθίζεται τα τελευταία χρόνια και ακολούθως την απουσία πληθώρας αριθμητικών πράξεων που συναντούσαμε τα προηγούμενα χρόνια.

Αναλυτικότερα σύμφωνα με τον ίδιο το θέμα Α είναι ήταν ένα κλασικό θέμα θεωρίας με γνωστή απόδειξη και ορισμούς, ενώ και οι απαντήσεις Σωστού – Λάθους δεν έκρυβαν παγίδες.

Το θέμα Β είχε πράξεις συναρτήσεων, οι οποίες υπάρχουν αυτούσιες στο σχολικό βιβλίο και άρα δεν έκρυβαν ιδιαίτερες παγίδες, εξαιρουμένου του ερωτήματος Β4 που όπως τόνισε ο ίδιος θα έπρεπε τα παιδιά να απορρίψουν κάποιες λύσεις από το ερώτημα Β1. Μάλιστα όπως χαρακτηριστικά ανέφερε δεδομένου ότι συνήθως η ευκολία ή η δυσκολία των θεμάτων κρίνεται από την ευκολία προσέγγισης της βάσης, «το Β4 δεν χαρακτηρίζεται ως ένα θέμα που βοηθάει τον μαθητή να γράψει όλο το θέμα».

Το θέμα Γ ήταν επίσης ξεκάθαρο ως προς τα ζητούμενά του, εμπεριέχοντας μια κλαδική συνάρτηση που συνηθίζεται, ένα υπαρξιακό θεώρημα αλλά και ρυθμό μεταβολής που σύμφωνα με τον ίδιο «επανήλθε» αλλά έχοντας κακό προηγούμενο, καθώς σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία το 65-70% των παιδιών που εξετάζεται σε αυτόν στις πανελλαδικές δεν το γράφει. Ερωτηθείς για την πολυπλοκότητα του ερωτήματος ο ίδιος εξήγησε ότι δεν είναι ένα θέμα με κλασική μεθοδολογία που μπορεί άρα να αντιμετωπιστεί εύκολα, αλλά απαιτεί πολλές φορές τόσο αρκετό χρόνο στην κατανόηση όσο και στην αποτύπωσή του στο χαρτί, γεγονός που τρομάζει τους μαθητές.

Τέλος το θέμα Δ ήταν επίσης σαφές και ξεκάθαρο στα ζητούμενά του, εμπεριείχε επίσης ένα υπαρξιακό θεώρημα που φέτος συναντάται στα θέματα μετά από χρόνια, μια κλασική άσκηση από το σχολικό βιβλίο στο ερώτημα Δ3 αλλά και το Δ4 που θα κρίνει επίσης τους αριστούχους, καθώς απαιτούσε καθαρό μυαλό και ψυχραιμία, καθώς ο υποψήφιος και η υποψήφια θα έπρεπε να δει στοιχεία από τα ερωτήματα Δ1 και Δ2. «Δεδομένης της πίεσης αλλά και της κούρασης να φτάσει ο υποψήφιος στο Δ4 θεωρώ ότι ήταν ένα αρκετά απαιτητικό θέμα» σημείωσε ο ίδιος για να καταλήξει υπογραμμίζοντας πως τα Γ4 και Δ4 θα παίξουν καίριο ρόλο στις τελικές βαθμολογίες των υποψηφίων.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.