Οταν τα παιδια μαθαινουν να αγαπουν τη γλωσσα

Καθηγητές, δάσκαλοι, εμψυχωτές, μαθητές από τη μειονότητα, στην Κομοτηνή και την Ξάνθη, με τη στήριξη του υπουργείου Παιδείας και ανάδοχο το Πανεπιστήμιο Αθηνών, μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα στα Κέντρα Στήριξης Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων Κομοτηνής και Ξάνθης. Ο ΠτΘ συνομίλησε ραδιοφωνικά με τον υπεύθυνο των κέντρων, Λευτέρη Παπαγιαννάκη και την κοινωνιολόγο, συνεργάτη του προγράμματος σε θέματα εμψύχωσης Ντιλέκ Χαμπίπ.

Η γλώσσα είναι αγάπη αλλά και ευκαιρία για τον κ. Παπαγιαννάκη, που θυμίζει ότι τα παιδιά μαθαίνουν πολύ εύκολα. Το πρόγραμμα είναι πολύ καλά οργανωμένο, διαβεβαιώνει ενώ παρακολουθεί το κάθε βήμα. «Μας ελέγχουν τρεις φορείς και μας έχει ελέγξει μέχρι και το ΣΔΟΕ. Έχουμε συνεχή επαφή με όλους τους αρμόδιους φορείς και διαρκώς τους ενημερώνουμε».

71 μαθητές δημοτικού και γυμνασίου μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα μέσα από ηλεκτρονικούς υπολογιστές στο ΚΕΣΠΕΜ Κομοτηνής και 48 στο ΚΕΣΠΕΜ Ξάνθης. Ήδη αναμένουν άλλα 50 παιδιά για να ενταχθούν στο πρόγραμμα για την Κομοτηνή και άλλα 37 στην Ξάνθη. Τα μαθήματα στην Κομοτηνή γίνονται κάθε Τετάρτη, Παρασκευή και Σάββατο. Διδάσκουν δύο δάσκαλοι από μειονοτικά σχολεία, ο Γιώργος Τσουρουπλής και η Ραλλού Τσομόφ και ένας ειδικός πληροφορικής, ο Μουράτ Ραμαντάν.

Στην Ξάνθη, διδάσκει μία δασκάλα η Άννα Κουτσουρή και 2 ειδικοί της πληροφορικής, ο Ιλχάν και η Ατικέ. Υπεύθυνες της οργανωτικής δομής του προγράμματος είναι η Γιώτα Ζαφειριάδου στην Κομοτηνή και η Σεβντά Μπακήογλου στην Ξάνθη.

Επικεφαλής του R learning είναι ο Μίλτος Κύρκος.

Ο κύκλος εκμάθησης έχει τρίμηνη διάρκεια και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο. Παράλληλα με τους υπολογιστές τούς δίνεται η δυνατότητα να αναπτύξουν μια σειρά από δράσεις δημιουργικής έκφρασης, να δανειστούν βιβλία, να συζητήσουν.

Οι εμψυχωτές που γνωρίζουμε

Ο στόχος του προγράμματος είναι να βελτιώσουν τα παιδιά τα ελληνικά τους, ενώ έχουν ως μητρική γλώσσα τα τουρκικά. Αυτό που έχουν αντιληφθεί μέσα από το πρόγραμμα, σημειώνει η κοινωνιολόγος συνεργάτης του προγράμματος σε θέματα εμψύχωσης Ντιλέκ Χαμπίπ, «είναι η αγωνία και το ενδιαφέρον των γονιών να μάθουν τα παιδιά τους τη γλώσσα και να τη μάθουν καλά». Τα προγράμματα εμψύχωσης, μέσα από το δημιουργικό εργαστήρι νέων απευθύνονται σε παιδιά εφηβικής και προεφηβικής ηλικίας. Πλεονέκτημα για το πρόγραμμα είναι ότι υλοποιείται από ανθρώπους που είναι από την περιοχή και την γνωρίζουν καλά. «Οι εμψυχωτές είναι μέλη της τοπικής κοινωνίας, έχουν εκπαιδευτεί κατάλληλα από την υπεύθυνη του εργαστηρίου, την ψυχολόγο Άννη Βασιλείου. Με τη λήξη του προγράμματος είμαστε σε θέση να το συνεχίσουμε οπουδήποτε» μεταφέρει η κ. Χαμπίπ, προσθέτοντας ότι το εργαστήρι ξεκίνησε με πηλό, σχεδιάζει να προχωρήσει σε θεατρικές ομάδες και ίσως και σε μια ραδιοφωνική εκπομπή που θα κάνουν τα ίδια τα παιδιά.

Η αποδοχή από τους γονείς

Το πρόγραμμα κέρδισε την εμπιστοσύνη των γονιών, με αποτέλεσμα στην Ξάνθη 12 μητέρες να ζητήσουν από τους υπεύθυνους του κέντρου να μάθουν ελληνικά και δημιούργησαν ένα τμήμα σύμφωνα με τις ανάγκες τους.

Αξιολογώντας την εξέλιξη του προγράμματος και το δέσιμο ανάμεσα στους συνεργάτες η Ντιλέκ Χαμπίπ μεταφέρει: «Η επικοινωνία υπάρχει, γι’ αυτό και υφίσταται το πρόγραμμα τόσα χρόνια κι έχει αποτελεσματικότητα. Λαμβάνουμε πάντα υπόψιν την καλοπροαίρετη κριτική και σεβόμαστε την αντίθετη άποψη κι αυτό μας προσγειώνει στην πραγματικότητα της Θράκης». Για την αποδοχή του προγράμματος η κ. Χαμπίπ επιχειρηματολογεί: «Μας έχουν εμπιστευτεί τα παιδιά τους».

Θυμάται ότι στην αρχή οι γονείς εξέφραζαν κάποια επιφύλαξη, αλλά διαπίστωσαν γρήγορα τον ενθουσιασμό των παιδιών. «Δεν θέλουν να χάνουν ούτε μία συνάντηση. Τα παιδιά εξάλλου δεν λένε ψέματα. Βλέπω τη δίψα των παιδιών να κάνουν κάτι διαφορετικό, να νιώσουν καλά μ’ αυτό που είναι, με την ταυτότητά τους. Μπορεί να μην μιλάνε καλά τη γλώσσα, αλλά δεν έχουν την επίπληξη όταν κάνουν λάθος, μόνο το ερέθισμα για να μάθουν. Είναι ένας τρόπος να κάνουμε το πρώτο βήμα για το μέλλον της Θράκης. Είναι σημαντικό το γεγονός ότι οι γονείς άρχισαν να έχουν απαιτήσεις, να διαμορφώνουν προτάσεις, αρκεί να μάθουν να τις εκφράζουν και προς άλλες κατευθύνσεις. Από την άλλη, οι γονείς μάς γνωρίζουν γιατί είμαστε μέλη της τοπικής κοινωνίας. Το έργο μας κρίνεται και αξιολογείται κάθε μέρα. Όποιος θέλει μπορεί να έρθει και να ενημερωθεί».

Στο δημιουργικό εργαστήριο τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, εκφράζονται και δημιουργούν.

Οι δεσμεύσεις και τα περιθώρια

Ο Λευτέρης Παπαγιαννάκης τονίζει ότι το κέντρο του ενδιαφέροντος είναι τα παιδιά, που διαμορφώνουν άποψη ταυτόχρονα με τη μάθηση. Σημειώνει ότι οι όποιες τους κινήσεις καθορίζονται από ένα τεχνικό δελτίο, το οποίο όμως καταφέρνουν να ξεπερνούν: «Πολλά από τα πράγματα που έχουμε κάνει δεν προβλέπονται κι έχουμε καταφέρει να τα αλλάξουμε και σε επίπεδο οικονομικής απολαβής των καθηγητών και των δασκάλων αλλά και σε δράσεις. Για παράδειγμα, οι υπολογιστές δεν προβλέπονταν εξ’ αρχής. Είδαμε την ανταπόκριση των παιδιών στα θερινά μαθήματα και προχωρήσαμε». Πιστεύει ότι η εποχή μας είναι μια εποχή ευκαιριών «όχι ευκαιριών που υπάρχουν, ευκαιριών που δίνονται».

Στην κατεύθυνση των ευκαιριών προς τα παιδιά η κ. Χαμπίπ προτείνει να βοηθήσουν οι δήμαρχοι στη μετακίνηση ομάδων παιδιών από τα χωριά στην Κομοτηνή, όπου είναι και τα γραφεία του ΚΕΣΠΕΜ.

Ο κύκλος του Δεκεμβρίου για τους υπολογιστές αρχίζει αυτές τις μέρες.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.