Μαθητες του 1ου Γυμνασιου επισκεφτηκαν την Κυπρο

Με τις καλύτερες εντυπώσεις επέστρεψαν από την Κύπρο οι μαθητές της Περιβαλλοντικής Ομάδας του 1ου Γυμνασίου Κομοτηνής στα πλαίσια του προγράμματος «Θράκη -Αιγαίο -Κύπρος».

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα το οποίο έχει σαν θέμα « Περιβαλλοντική εκπαίδευση ως παράγοντας βιώσιμης ανάπτυξης των τοπικών κοινωνιών ξεκίνησε ουσιαστικά με το άνοιγμα των σχολείων το Σεπτέμβρη. Σε αυτό εκτός από το 1ο Γυμνάσιο της πόλης μας συμμετέχει το Γυμνάσιο Μακεδονίτισσας της Λευκωσίας και το Πειραματικό Γυμνάσιο Μυτιλήνης ενώ την επιστημονική του επιμέλεια έχει το πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Με την επίσκεψη στην Κύπρο έγινε η πρώτη συνάντηση των τριών σχολείων. Η επόμενη θα γίνει στην Κομοτηνή και η τελευταία στη Μυτιλήνη. Στην εκδρομή συμμετείχαν 20 παιδιά που συνοδεύονταν από τον διευθυντή του σχολείου κ. Τρυπίδη και τις υπεύθυνες καθηγήτριες Β. Μυλωνοπούλου, Ζ. Παπαδημητρίου, Ε. Πατεροπούλου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης και τα τρία σχολεία παρουσίασαν τις δραστηριότητες που πραγματοποίησαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. «Και τα τρία σχολεία ασχοληθήκαμε με την κατάσταση που βρίσκεται ο πρωτογενής τομέας στην περιοχή του και επεκταθήκαμε και στο δευτερογενή και τριτογενή τομέα, καθώς επίσης και με τους τρόπους που μπορούμε να βοηθήσουμε σαν περιβαλλοντικές ομάδες και καταθέσαμε τις προτάσεις μας. Προσπαθήσαμε να προβάλλουμε τοπικά προϊόντα, τα οποία προμηθευθήκαμε από επαγγελματίες της περιοχής μας οι οποίοι ανταποκρίθηκαν στο αίτημά μας, με την διοργάνωση έκθεσης τοπικών προϊόντων. Συγχρόνως παρουσιάσαμε και δείξαμε τις ομορφιές της Θράκης, με στόχο την προσέλκυση τουρισμού, καθώς και παραδοσιακούς τοπικούς χορούς, στους οποίους τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν αφιερώνοντας μέρος του ελεύθερου χρόνου τους. Αντίστοιχη παρουσίαση έγινε και από τα άλλα σχολεία», αναφέρει η κ. Πατεροπούλου, δίνοντας το πλαίσιο της επίσκεψης.

Με βάση την εμπειρία των χρόνων που υλοποιούνται τα συγκεκριμένα προγράμματα η κ. Μυλωνοπούλου πιστεύει ότι συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα περιβάλλοντος. «Ενημερώνονται και μετά τους δίνεται η δυνατότητα να δράσουν, να πάρουν αποφάσεις. Μπορώ όμως να πω ότι οι μαθητές που ενασχολούνται με την περιβαλλοντική ομάδα είναι ευαισθητοποιημένοι από την οικογένειά τους. Θετικό επίσης είναι ότι λειτουργούν σαν ομάδα, όπως και το δέσιμο που επέρχεται με τους καθηγητές».

Για την υλοποίηση του προγράμματος σαφώς οι δυσκολίες πολλές με σημαντικότερη την εύρεση κοινής ώρας για την υλοποίηση των συναντήσεων, σε σημείο μάλιστα να χρησιμοποιούνται και τα διαλείμματα για συναντήσεις και όπως παρατηρεί η κ. Πατεροπούλου, «είναι ευκολότερη μία συνάντηση μεταξύ των καθηγητών παρά με τους μαθητές»

Για την ολοκλήρωση της έρευνας τα παιδιά επισκέφθηκαν χωριά της περιοχής μας και συζήτησαν με τους κατοίκους. Επισκέφθηκαν χωράφια με βαμβάκι, εκκοκκιστήριο όπου έμαθαν όλη τη διαδικασία της παραγωγής του βαμβακιού, αλλά και κτηνοτροφικές μονάδες. Επίσης επισκέφθηκαν το λιμάνι της Μαρώνειας, έκαναν συνεντεύξεις με ψαράδες, και ενημερώθηκαν στο σχολείο τους από ειδικούς πάνω σε θέματα του πρωτογενούς τομέα.

Τα παιδιά εκφράζουν τις εντυπώσεις τους

Νίκος Αγιατζίδης: «Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν πολλά κοινά προβλήματα μεταξύ των τριών περιοχών στον πρωτογενή τομέα. Για παράδειγμα στον τομέα της αλιείας κοινό πρόβλημα αποτελεί η έλλειψη εργατικών χεριών στα αλιευτικά σκάφη, όπως και το γνωστό πρόβλημα της υπεραλίευσης. Συμφωνήσαμε ότι είναι ανάγκη ευαισθητοποίησης των πολιτών ώστε να υπάρξει αειφορική ανάπτυξη, που είναι και στόχος του προγράμματός μας. Για αυτό και πρέπει να παρουσιάσουμε τα προβλήματα και να ευαισθητοποιηθούν οι υπόλοιποι βλέποντας εμάς τα παιδιά να έχουμε αποκτήσει περιβαλλοντική συνείδηση. Θα έλεγα ότι τα περισσότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν ααυτές οι τρεις περιοχές είναι κοινά. Βέβαια λόγω της διαφορετικότητας της περιοχής, κάθε τόπου υπήρχαν κάποια τοπικά προβλήματα. Εκείνο που πρέπει να σημειώσω είναι ότι εμείς υστερούμε σε σύγκριση με αυτές τις περιοχές στον τουρισμό.

Όσο δε αφορά στο ταξίδι θα έλεγα ότι η εμπειρία μου ήτανε συναρπαστική. Καταρχάς όλο το χρόνο έμαθα κάποια πράγματα, μέσω της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την περιοχή μου και πηγαίνοντας στην Κύπρο έμαθα και πολλά πράγματα για την Κύπρο και την Μυτιλήνη, δηλαδή μάθαμε για τα προβλήματά τους, μάθαμε την ιστορία τους, είδαμε τις παραδόσεις τους. Επίσης είχαμε την ευκαιρία να συνεργαστούμε με τα παιδιά από την Μυτιλήνη και την Κύπρο, συνεργαστήκαμε, μιλήσαμε και είδαμε ουσιαστικά ότι δεν διαφέρουν οι απόψεις μας. Πιστεύω ότι δεν θα μας δοθεί άλλη τέτοια ευκαιρία, ήταν συναρπαστική η εκδρομή, περάσαμε πολύ ωραία, μάθαμε περισσότερα πράγματα για την ιστορία της Κύπρου, για τον αγώνα της, για τα προβλήματά της σχετικά με τους τομείς που ανέφερα παραπάνω. Ήτανε πιστεύω καθαρά εκπαιδευτικός ο χαρακτήρας της εκδρομής»

Μαρία Παρασχάκη: « Περάσαμε πολύ καλά. Γνωρίσαμε μαθητές από άλλα σχολεία, τα ήθη και τα έθιμα άλλων περιοχών και γενικά καταλάβαμε ότι και στην Κύπρο παρόλο την απόσταση η ελληνικότητα παραμένει ζωντανή. Η φιλοξενία τους ήταν πολύ καλή και γενικά περάσαμε πολύ καλά.

Μαρίνος Γιαμμουρίδης. «Ήτανε εκπληκτική εμπειρία. Ευκαιρίες για τέτοια ταξίδια δεν μας δίνονται συχνά. Θα μιλήσω με τα καλύτερα λόγια για τη φιλοξενία των Κυπρίων. Μας ξενάγησαν, μας έμαθαν σημαντικά πράγματα για την ιστορία τους, μάθαμε τα προβλήματα τους, τον τρόπο σκέψης τους, πράγμα πολύ σημαντικό. Οι ξεναγήσεις δεν έγιναν μέσα από βαρετές ομιλίες αλλά από τις οικογένειες που μας φιλοξένησαν. Σχετικά με το πρόγραμμα γνωρίσαμε την νοοτροπία νέων παιδιών από άλλες περιοχές της Μυτιλήνης, της Κύπρου είδαμε τι προβλήματα έχουν στην περιοχή τους, είδαμε τους τρόπους που προσπαθούν να τα αντιμετωπίσουν. Γενικότερα ήταν ευχάριστη εκδρομή, και ευχάριστες οι καθηγήτριες και των τριών σχολείων, η οποία έγινε ακόμη πιο ευχάριστη αφού διασκεδάσαμε και συγχρόνως αποκτήσαμε γνώσεις».

Χριστίνα Τρυπίδου: «Το ταξίδι στην Κύπρο ήτανε μια μοναδική εμπειρία. Ήρθαμε σε επαφή με τα παιδιά από την Μυτιλήνη και την Κύπρο. Ανταλλάξαμε απόψεις, συζητήσαμε και μάλιστα αυτό που μου έκανε μεγάλη εντύπωση ήτανε ο τρόπος που μας υποδέχθηκαν οι οικογένειες των Κυπρίων, μας έκαναν να νιώσουμε άνετα. Προσωπικά ένιωσα ότι ήμουνα στο σπίτι μου. Θέλησαν να μάθουνε για την Κομοτηνή, για τον τρόπο που ζούμε, για την καθημερινή μας ζωή. Με τα παιδιά από την Μυτιλήνη, ανταλλάξαμε απόψεις, ανταλλάξαμε τηλέφωνα και τώρα που τελείωσε η εκδρομή πάλι θα συνεχίσουμε να επικοινωνούμε. Μέσα από το πρόγραμμα γνωρίσαμε τι σημαίνει ευγενής άμιλλα, συνεργασία, αλληλοϋποστήριξη, μάθαμε ότι πρέπει να σεβόμαστε το περιβάλλον, γιατί δεν είναι ιδιοκτησία μας, απλά μας δόθηκε για να το φροντίσουμε και να το προσέχουμε, γιατί είναι ο χώρος μέσα στον οποίο ζούμε και θα ζήσουν και οι επόμενες γενιές. Μέσα από την παρουσίαση η οποία πραγματοποιήθηκε σε ένα καταπληκτικό χώρο μάθαμε για τις συνήθειες, για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η κάθε περιοχή και βέβαια εκτός από τα κοινά προβλήματα υπήρχε ο κοινός στόχος. Η ευαισθητοποίηση των παιδιών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα για το περιβάλλον»

Στην ερώτηση αν η περιοχή μας αντιμετωπίζει πρόβλημα με βάση την έρευνά τους τα παιδιά απάντησαν:

Χριστίνα Τρυπίδου: «Πιστεύω ότι υπάρχει πρόβλημα στην περιοχή μας και από κοινού πρέπει να ευαισθητοποιηθούμε και να προσπαθήσουμε όλοι για το καλύτερο.

Με το πέρασμα του καιρού αν συνεχίσουν με τον ίδιο ρυθμό οι δραστηριότητες, οι γεωργικές, οι αλιευτικές, το πρόβλημα θα γίνει ακόμη μεγαλύτερο και έτσι θα καταστραφεί η γη. Δεν θα μπορούμε να έχουμε καλλιέργειες και το θαλάσσιο περιβάλλον θα καταστραφεί με αποτέλεσμα ορισμένες κοινωνικές τάξεις, όπως γεωργοί, αλιείς να χάσουν το εισόδημά τους, να δημιουργηθεί τεράστιο και οικονομικό πρόβλημα σε αυτούς, αλλά και κοινωνικό πρόβλημα στη χώρα. Γι’ αυτό πρέπει να ευαισθητοποιούν και οι κρατικοί μηχανισμοί αλλά και όλοι οι πολίτες για να εξασφαλίσουν την αειφορική ανάπτυξη.

Νίκος Αγιατζίδης: «Έχει διαπιστωθεί ότι ο άνθρωπος έχει μετατραπεί σε πιράνχας της φύσης σήμερα και ιδιαίτερα αυτό το διαπιστώσαμε στον τόπο μας όπου με έρευνες που κάναμε διαπιστώσαμε ότι δεν επιτυγχάνεται η αειφορική ανάπτυξη των περιοχών αν δεν ευαισθητοποιηθούν αυτοί οι άνθρωποι. Όμως ο κύριος στόχος για την ευαισθητοποίηση και για να αποκτήσουν περιβαλλοντική συνείδηση είναι η ενημέρωση και αυτό προσπαθεί να πετύχει η περιβαλλοντική ομάδα.

Τέλος μαθητές και καθηγήτριες δηλώνουν εντυπωσιασμένοι από το σχολείο της Μακεδονίτισσας, το οποίο σε μαθητές αριθμεί 500, όσους και το 1ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, ο αριθμός των καθηγητών που διδάσκουν είναι ο ίδιος, 50 περίπου «αλλά», όπως τονίζει η κ. Πατεροπούλου, « οι αίθουσες που συναντήσαμε και μας ξενάγησαν, όπως η αίθουσα οικοκυρικών, τεχνολογίας υπολογιστών και, γενικότερα, όλο εκπαιδευτικό σύστημα μας εντυπωσίασε πραγματικά και δείχνουν ότι η Κύπρος είναι πολύ πιο μπροστά από εμάς στον τομέα της εκπαίδευσης».

Α.Π.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.