Αυλαια πανελλαδικων με «Αρχες Οικονομικης Θεωριας»
Η αυλαία των πανελλαδικών εξετάσεων έπεσε χθες, με τους υποψηφίους να εξετάζονται στο μάθημα επιλογής των «Αρχών Οικονομικής Θεωρίας». Μετά από τρεις εβδομάδες ολοκληρώνεται ο κύκλος των φετινών εξετάσεων για τους περισσότερους υποψηφίους, ενώ όσοι εξετάζονται σε ειδικά μαθήματα θα συνεχίσουν και την επόμενη εβδομάδα.
Η λήξη του «συναγερμού» βρίσκει την πλειοψηφία των μαθητών απογοητευμένους, από την απρόσμενη δυσκολία των φετινών θεμάτων, ειδικά σε ό,τι αφορά αυτούς της θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης, ενώ και η ΟΛΜΕ εξέδωσε προχθές ανακοίνωση με την οποία υποστηρίζει ότι τα προβλήματα κατά την διάρκεια των φετινών εξετάσεων ξεπέρασαν κάθε όριο. Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση τα προβλήματα αυτά «επιτείνουν ως τα άκρα το άγχος και την αβεβαιότητα μεταξύ των υποψηφίων και των λοιπών μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και προκαλούν σύγχυση στην ελληνική κοινωνία». Στην ίδια ανακοίνωση η ομοσπονδία κάνει λόγο για έλλειψη «κοινωνικής ευαισθησία και στοιχειώδους αίσθησης δικαιοσύνης» ενώ παράλληλα επαναφέρει το αίτημα αλλαγής του εξεταστικού συστήματος λέγοντας ότι «έχει υποστηρίξει υπεύθυνα και τεκμηριωμένα την αυτονόμηση της λυκειακής βαθμίδας από τη διαδικασία πρόσβασης στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα και τη μετακίνηση προς ένα σύστημα ελεύθερης πρόσβασης».
Σύμφωνα τώρα με τις πρώτες εκτιμήσεις σχετικά με τις βάσεις, πτώση αναμένεται στις σχολές του 2ου και 4ου πεδίου, δηλαδή σε πολυτεχνικές και φυσικομαθηματικές σχολές, όπως επίσης και στο 5ο, δηλαδή στις οικονομικές σχολές, ενώ αντίθετα ανοδικές τάσεις αναμένονται στο 1ο και στο 3ο επιστημονικό πεδίο, στις περιζήτητες δηλαδή ιατρικές σχολές.
Ηλίας Νικολαΐδης «Η δυσκολία των θεμάτων έχει κάποιο στόχο»
Ο κ. Ηλίας Νικολαϊδης, εκπαιδευτικός και ιδιοκτήτης του φροντιστηρίου Μέσης Εκπαίδευσης «Μεθοδικό», μίλησε στην εκπομπή «Με το Ν και με το Β» του Ραδιοφώνου του Παρατηρητή, σχολιάζοντας τα θέματα στο μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» και κάνοντας τον απολογισμό των φετινών εξετάσεων.
«Εύκολα τα θέμα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας, για καλύτερο μέσο όρο»
Σχετικά με τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ο κ. Νικολαΐδης ανέφερε ότι τα θέματα ήταν εύκολα. «Πιστεύω ότι τα θέματα ήταν τέτοιας δυσκολίας γιατί προσπάθησαν να διορθώσουν την αδικία με τα μαθηματικά γενικής. Οι περισσότεροι που είχαν διαλέξει τα μαθηματικά γενικής είχαν πάρει και τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας, οπότε προσπάθησαν ίσως να βγει ένας μέσος όρος καλύτερος και να ελαχιστοποιηθεί η αδικία που έγινε. Πιστεύω ότι αυτή είναι η λογική».
«Εκτός από το γνωστικό αντικείμενο τα παιδιά θα έπρεπε να έχουν και πολλά ψυχικά αποθέματα»
Κάνοντας τον απολογισμό των φετινών εξετάσεων ο κ. Νικολαΐδης ανέφερε ότι «η χρονιά ήταν δύσκολη για τα παιδιά, γιατί εκτός από το γνωστικό αντικείμενο θα έπρεπε να έχουν και πολλά ψυχικά αποθέματα για να μπορέσουν να ολοκληρώσουν όλη τη διαδικασία», ενώ υποστήριξε ότι όλα όσα διαμείφθηκαν το προηγούμενο διάστημα σχετικά με το θέμα της απεργιακής κινητοποίησης των καθηγητών δεν δημιούργησαν επιπρόσθετα προβλήματα, εν αντιθέσει με την επιλογή των θεμάτων. «Τα θέματα ήταν δύσκολα ειδικά στην τεχνολογική και στην θετική κατεύθυνση. Στη θεωρητική υπήρξαν κάποιες δυσκολίες στα Αρχαία και στα Λατινικά, αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορούμε να μιλήσουμε για κάτι αντίστοιχο με αυτό που έγινε στην Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση, όπου τα θέματα της Φυσικής και των Μαθηματικών ανταποκρίνονταν σε παιδιά πάρα πολύ καλά προετοιμασμένα».
Ο κ. Νικολαΐδης ανέφερε ότι υπήρξαν παιδιά που έγραψαν, «τα οποία κάνουν και την έκπληξη σε αυτούς που επέλεξαν τα θέματα. Γιατί τα θέματα μπορεί να δίνουν την εντύπωση ότι δεν θα μπορεί να ανταποκριθεί κανείς, όμως τα παιδιά έχουν γράψει. Αυτό βέβαια θα φανεί όταν θα γίνουν γνωστές οι βαθμολογίες».
«Όποιος πήρε τα Μαθηματικά Γενικής παιδείας την πάτησε»
Ο ιδιοκτήτης του φροντιστηρίου «Μεθοδικό» θέλησε να επισημάνει την αδικία που αφορά στο μάθημα Γενικής Παιδείας, το οποίο επιλέγει ο μαθητής. «Κάποιοι επιλέγουν τα μαθηματικά, κάποιοι τη βιολογία, κάποιοι τη φυσική. Όποιος πήρε τα Μαθηματικά την πάτησε. Υπάρχουν διάφορα σχόλια που κάνουν λόγο ακόμη και για 70% κάτω από τη βάση στο συγκεκριμένο μάθημα, ενώ πέρυσι σε ποσοστό πάνω από 45% είχε γράψει πάνω από 18, όπως συμβαίνει σε όλα τα μαθήματα γενικής. Είναι λοιπόν άδικο για τα παιδιά που επέλεξαν ως μάθημα γενικής παιδείας τα μαθηματικά. Όσον αφορά τα άλλα, εφόσον η δυσκολία ήταν ίδια για όλους, όποιος ήταν καλύτερος θα έγραφε».
Ο κ. Νικολαΐδης συμφώνησε με την άποψη ότι οι μαθητές της Θεωρητικής κατεύθυνσης είναι πιο ευνοημένοι όσον αφορά στα θέματα με αυτούς της Θετικής και Τεχνολογικής αλλά επεσήμανε ότι αυτό συμβαίνει καθώς «η Θεωρητική Κατεύθυνση έχει περιορισμένο εύρος, έχει ένα επιστημονικό πεδίο μόνο και για να μπει σε κάποιο άλλο πρέπει να επιλέξει ένα μάθημα. Είναι δύσκολο ένα παιδί της Θεωρητικής να δώσει μαθηματικά για να μπορεί να επιλέξει κάποιες σχολές από το δεύτερο ή τέταρτο πεδίο ή Βιολογία. Πιστεύω ότι αν ήταν και χειρότερα θα τους είχαν αποκλείσει τελείως από τα υπόλοιπα πεδία».
«Τα παιδιά είναι δικαιολογημένα για το όποιο αποτέλεσμα σε αυτά τα θέματα, γιατί αν πάμε τέσσερα ή και πέντε χρόνια πίσω οι παράμετροι είναι διαφορετικές»
Κλείνοντας ο κ. Νικολαΐδης τόνισε ότι «πάντοτε υπάρχουν παιδιά που πάνε καλά και άλλα που δεν πάνε» και εξέφρασε την πεποίθηση ότι «υπάρχουν μαθητές που πήγαν καλά και αυτό το λέω γιατί το καμαρώνω. Είναι ιδιαίτερα θετικό ότι αυτά τα παιδιά, με αυτές τις δοκιμασίες, και δεν έχει σημασία αν είναι δικοί μου μαθητές ή άλλων, κατάφεραν να βγουν μπροστά. Το μόνο που έχω να πω για τα παιδιά, μετά από αυτά που πέρασαν, είναι να ξεκουραστούν. Ήταν δύσκολα για όλους. Αυτά έκαναν την προσπάθειά τους. Από εκεί και πέρα είναι δικαιολογημένοι για το όποιο αποτέλεσμα σε αυτά τα θέματα, γιατί αν πάμε τέσσερα ή και πέντε χρόνια πίσω οι παράμετροι είναι διαφορετικές. Δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο λόγο. Πιστεύω ότι κάπου στοχεύει το όλο θέμα».
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
