Ειρηνικη, ισοτιμη ενταξη στην κοινωνια

Πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών που έχουν αιτήματα απλά, αλλά συνάμα τα πιο δύσκολα σε ό,τι αφορά το να πάρουν σάρκα και οστά. Ειρηνική, ισότιμη ένταξη στην κοινωνία ν’ ακουστεί η φωνή τους, η άποψή τους, να δείξουν οι μεγάλοι σεβασμό στην προσωπικότητά τους είναι κάποια από τα αιτήματα των παιδιών για τα οποία μίλησε ο βοηθός Συνηγόρου του Πολίτη Γιώργος Μόσχος, επισκεπτόμενος χθες το πρωί τα γραφεία του ΚΕΣΠΕΜ στην Κομοτηνή, παρουσία της Καθηγήτριας, υπεύθυνης του προγράμματος εκπαίδευσης μουσουλμανοπαίδων Άννας Φραγκουδάκη. Ο κ. Μόσχος έδωσε έμφαση στην ανάγκη συνέχισης του προγράμματος αλλά κι επέκτασής του σε άλλες περιοχές της χώρας, εξηγώντας ότι δε θα πρέπει ο στόχος να διεκδικείται μόνο μέσα από ευρωπαϊκά χρήματα αλλά και μέσα από εθνικούς πόρους.

Γ. Μόσχος

«Να βλέπουμε τα παιδιά ως υποκείμενα δικαιωμάτων κατά των διακρίσεων»

Ο βοηθός Συνηγόρου του Πολίτη, Γιώργος Μόσχος εξήγησε για το Συνήγορο του Παιδιού ότι έρχεται να συμπράξει, να δυναμώσει τη φωνή και την προοπτική. «Η επόμενη γενιά, παιδιά πλειονότητας και μειονότητας, παιδιά που ζουν σ’ αυτή τη χώρα, θα πρέπει να τα βλέπουμε πριν απ’ όλα ως υποκείμενα δικαιωμάτων κατά των διακρίσεων, κατά της βίας, κατά της περιθωριοποίησης επειδή είναι μικρά και οι μεγάλοι αποφασίζουμε γι’ αυτά.

Θέλουμε να προσθέσουμε τη φωνή μας στο να καταλάβουμε με ποιο τρόπο η επόμενη γενιά θα μπορέσει ισότιμα να συμμετέχει. Να μη βλέπουμε τα παιδιά με στοιχείο το από πού προέρχονται, σε ποια μειονότητα ή σε ποια πλευρά της κοινωνίας ανήκουν, αλλά τι έχουν μέσα τους σαν επιθυμία και σαν προοπτική. Συζητώντας με τα παιδιά στα ΚΕΣΠΕΜ και τα σχολεία ακούμε τα παιδιά να λένε ότι θέλουν να σεβαστούμε την προσωπικότητά τους, το δικαίωμά τους να ενταχθούν ειρηνικά και ισότιμα στην κοινωνία μας κι αυτό επιχειρούμε». Ο κ. Μόσχος αναγνώρισε τη δουλειά που έχει γίνει στο ΚΕΣΠΕΜ σε θέματα που αφορούν στα δικαιώματα των παιδιών, στο πώς αντιλαμβάνονται τη συμμετοχή τους και τη θέση τους στην κοινωνία. «Τα παιδιά μας μεταφέρουν «θέλουμε το δικαίωμα να μεγαλώνουμε έχοντας φωνή, άποψη και σεβασμό στην προσωπικότητά μας οι μεγάλοι, οι δάσκαλοι, οι γονείς, όλα τα μέλη μιας κοινωνίας. Δε θέλω να μεγαλώνω λέγοντάς μου ότι αυτός ανήκει εδώ, αλλά λέγοντάς μου ότι αυτός είναι ένα παιδί με μέλλον στην κοινωνία». Τα παιδιά μας διδάσκουν να ξεφύγουμε από προκαταλήψεις και διαχωρισμούς για το πού ανήκουμε και που δεν ανήκουμε. Η δουλειά που γίνεται στα ΚΕΣΠΕΜ αποβλέπει στο να ξεφύγουμε από το πού ανήκουμε και μέσα από την απόκτηση γνώσεων, ελληνομάθεια, πρόσβαση σε πληροφορίες, γνώση του τι υπάρχει γύρω μου στην κοινωνία να μπορέσω να βλέπω το διπλανό μου σαν συνεργάτη, άνθρωπο με τον οποίο θα συνυπάρξω και θα σεβαστώ τη θρησκεία, την προέλευσή του, για να συνεργαστώ μαζί του και να υπάρχω ειρηνικά. Δυστυχώς, πολλές φορές τα πρότυπα της κοινωνίας μας περιλαμβάνουν βίαιη επίλυση, σύγκρουση λόγω προκαταλήψεων.

Θα πρέπει στην επόμενη γενιά να δώσουμε ερεθίσματα και βιώματα ώστε να μεγαλώνουν χωρίς αυτές τις προκαταλήψεις κι αυτό είναι το αίτημά τους, το οποίο μας αφορά όλους, για να καταλάβουμε πώς θα βοηθήσουμε τα παιδιά για μια ειρηνική, ισότιμη ένταξη στην κοινωνία» περιέγραψε.

Μ. Σφυρόερα

«Τα παιδιά έμαθαν να διατυπώνουν τα δικαιώματά τους»

Η Μαρία Σφυρόερα, συγγραφέας κάποιων από τα «Κλειδιά και Αντικλείδια» και υπεύθυνη για το περιεχόμενο των μαθημάτων ελληνικής γλώσσας με χρήση υπολογιστών στα ΚΕΣΠΕΜ εξήγησε ότι δουλεύοντας με τα παιδιά τη γλώσσα ασχολούνται ταυτόχρονα με μια σειρά ζητήματα που διευρύνουν τις γνώσεις και τις κοινωνικές δεξιότητές τους. «Μέσα σ’ αυτό το πλαίσιο δουλέψαμε το θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού και της ευρωπαϊκής ταυτότητας με αφορμή και το υλικό που παράγει ο Συνήγορος για τα Δικαιώματα του Παιδιού, το υλικό που έχει παραχθεί στο πλαίσιο του προγράμματος «Εγώ, εμείς και η Ευρώπη», και «ο Σεβντάς του Σεντουκιού», που είναι ένα υλικό σε ηλεκτρονική μορφή. Από αυτά τα υλικά είναι εμπνευσμένες οι δουλειές των παιδιών που υπάρχουν εδώ. Τα παιδιά έμαθαν να διατυπώνουν τα δικαιώματά τους. Είναι πολύ ενδιαφέρον ότι κάποια τμήματα έχουν φτιάξει, για παράδειγμα ένα παζλ, με σκοπό να το χαρίσουν στο Συνήγορο του Παιδιού για να το δώσει στο πρώτο παιδί που θα απευθυνθεί σ’ αυτόν κι έχουν καταπατηθεί τα δικαιώματά τους». Η κ. Σφυρόερα διαπίστωσε μέσα από αυτή την πρωτοβουλία ότι τα παιδιά δείχνουν έτοιμα να υπερασπιστούν τα δικαιώματα των άλλων παιδιών και να παίξουν έναν ενεργό ρόλο στην κοινωνία.

Ο κ. Μόσχος από την πλευρά του τόνισε πόσο εντυπωσιακό είναι ν’ ανακαλύπτουν ότι η ενασχόληση των παιδιών με τα δικαιώματά τους τούς μαθαίνει και να σέβονται το διπλανό τους κι όχι μόνο να διεκδικούν τα δικά τους δικαιώματα. Ανέφερε ότι παίρνουν mail από τα παιδιά της Ροδόπης κι αυτό φανερώνει ότι τα παιδιά μπήκαν στη λογική αναζήτησης επικοινωνίας και καλύτερης γνώσης για το «πώς στη ζωή τους θα γίνουν διεκδικητές κι εφαρμοστές δικαιωμάτων».

Οι θεματικές που τους ενδιαφέρουν είναι το πώς θα χειριστούν ζητήματα στο σχολείο, στην οικογένεια και πώς θα ξεπερνούν προκαταλήψεις.

Τόνισε ότι τα παιδιά πρέπει να έχουν το δικαίωμα της εκπαίδευσης και όχι να υποχρεώνονται να αφήσουν το σχολείο για να δουλέψουν, σημειώνοντας ότι θα πρέπει να ξεπεραστούν οι διακρίσεις του φύλου και της καταγωγής.

Η κ. Σφυρόερα τόνισε με πόσο ενδιαφέρον τα παιδιά του ΚΕΣΠΕΜ ανέμεναν τον κ. Μόσχο για να συζητήσουν μαζί του για θέματα που προηγούμενα επέλεξαν.

Ο κ. Μόσχος θέλησε να ξεκαθαρίσει ότι παρόμοια προγράμματα δεν είναι ιδιοκτησία κανενός, πλην της ελληνικής κοινωνίας και πολιτείας, άρα θα πρέπει να συνεχίζονται. «Πρότασή μας ως Συνήγορος είναι – τη μεταφέραμε στο υπουργείο Παιδείας – ότι σε συνεργασία με τους ΟΤΑ και υπουργεία παρόμοιες πρακτικές να συνεχίσουν στη Θράκη αλλά να επεκταθούν και σε άλλες περιοχές της χώρας, γιατί προάγουν την κοινωνικοποίηση των παιδιών».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.