Στην Πελοποννησο το Γυμνασιο Ξυλαγανης

Το Γυμνάσιο Ξυλαγανής, στα πλαίσια Αγωγής Σταδιοδρομίας, υλοποιεί ένα πρόγραμμα με θέμα: «Τα επαγγέλματα που χάνονται». Σκοπός του προγράμματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές επαγγέλματα των παππούδων τους που σταδιακά εξαφανίζονται από τη σύγχρονη κοινωνία. Καθώς το πρόγραμμα βρίσκεται σε εξέλιξη, οι μαθητές αντιλαμβάνονται ότι τα κοινωνικά και οικονομικά δεδομένα καθορίζουν την πορεία των επαγγελμάτων. Οι κοινωνικές και οικονομικές αλλαγές είναι ο λόγος που κάποια επαγγέλματα φθίνουν και οδεύουν προς εξαφάνιση και κάποια άλλα διατηρούνται στο σήμερα και φαίνεται ότι θα παραμείνουν σε ζωή με εσωτερική μετεξέλιξή τους. Κατά συνέπεια, ωριμάζει στο μυαλό των μαθητών η σημασία της ικανότητας προσαρμογής και ευελιξίας, όταν θα κληθούν να ανταπεξέλθουν στο συνεχώς μεταβαλλόμενο τοπίο της εργασίας.

Οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα εργάζονται ομαδικά και έρχονται σε επαφή με διάφορους επαγγελματίες της περιοχής τους. Ανάμεσα στις άλλες δραστηριότητες έχουν πάρει συνεντεύξεις από τον κ. Μπουρχάν Χαλβατζή, κουδουνοποιό, κάτοικο Μιράνων, τον κ. Ρετζέπ, σαλεπιτζή, κάτοικο Ξάνθης, τον κ. Γιαμούκη Κωνσταντίνο, τσαγκάρη, κάτοικο Ξυλαγανής και τον κ. Χασάν Χασάν, παραγωγό σουτζούκ-λουκούμ, κάτοικο Κομοτηνής. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να καταλάβουν ότι το σχολείο είναι ανοιχτό προς την κοινωνία και λειτουργεί ως χώρος προετοιμασίας των μαθητών για την ομαλή τους ένταξη σ’ αυτήν. Το ψυχικό δέσιμο που έχει δημιουργηθεί ανάμεσα στα μέλη της ομάδας, που αποτελείται από Χριστιανούς και Μουσουλμάνους μαθητές, γεμίζει με αισιοδοξία τους καθηγητές που βοηθούν στην ολοκλήρωση του προγράμματος, γιατί η συνύπαρξη διαφορετικών πολιτισμών φαίνεται εφικτή και μπορεί να οδηγήσει σε αμοιβαία αποδοχή, εκτίμηση και κατανόηση.

Για την ολοκλήρωση του προγράμματος είχε σχεδιαστεί και μια τετραήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών στην Πελοπόννησο. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 14-4-2007 έως και 17-4-2007 με τη βοήθεια και ηθική υποστήριξη του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ. Παπαγεωργίου Χρήστου και του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Πανδρεμένου Κωνσταντίνου. Φυσικά σε όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος αρωγός στάθηκε ο Δήμαρχος Μαρώνειας κ. Παπανικολάου Χρήστος, που χορήγησε στην ομάδα ένα χρηματικό ποσό για την υλοποίηση της επίσκεψης στην Πελοπόννησο. Αλλά την ομάδα συμπαραστάθηκε και ο Διευθυντής του Σχολείου κ. Κοτζαμάνης Ιωάννης, που πάντα ενθαρρύνει και εμψυχώνει τους καθηγητές του Σχολείου για την ανάληψη ανάλογων πρωτοβουλιών.

Οι μαθητές είχαν ενημερωθεί για το πρόγραμμα της εκδρομής και τα μέρη που θα επισκέπτονταν και περίμεναν με μεγάλη ανυπομονησία το ταξίδι αυτό. Η μεγάλη απόσταση που θα έπρεπε να διανύσουν μαθητές και συνοδοί από την Κομοτηνή μέχρι την Τρίπολη δεν πτόησε κανένα. Παρόλο που τα παιδιά έκαναν πολλά χιλιόμετρα για να περιηγηθούν τους αρχαιολογικούς χώρους και τα αξιοθέατα των Νομών Αρκαδίας, Αργολίδας και Λακωνίας, ανταμείφθηκαν από τις συγκινήσεις και τις ξεχωριστές γι’ αυτούς πρωτόγνωρες εμπειρίες.

Η πρώτη επίσκεψη έγινε στον Αρχαιολογικό χώρο της Επιδαύρου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν το περίφημο θέατρο της Επιδαύρου, θαύμα αρχιτεκτονικής και ακουστικής. Η επίσκεψη αυτή τους έδωσε επιπλέον τη δυνατότητα να δουν από κοντά όσα διδάχθηκαν στο μάθημα της Δραματικής ποίησης. Επιστέγασμα αυτής της εμπειρίας ήταν μια μικρή ερασιτεχνική παράσταση εκ μέρους της μαθήτριας Πασλή Αφροδίτης, που υποδύθηκε την Ελένη από τον πρόλογο της ομώνυμης τραγωδίας του Ευριπίδη, με τη βοήθεια της κ. Κρόκου Κορνηλίας, φιλολόγου της τάξης τους. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε έναυσμα για περαιτέρω προβληματισμό των μαθητών, εφόσον μπήκαν στη διαδικασία να συγκρίνουν το Αρχαίο θέατρο της Μαρώνειας, το δικό τους θέατρο, που παραμένει ανεκμετάλλευτος χώρος, με το θέατρο της Επιδαύρου που δέχεται κάθε χρόνο χιλιάδες επισκέπτες και συντελεί στην οικονομική ευημερία της περιοχής.

Ο επόμενος σταθμός μετά την Επίδαυρο ήταν το Ναύπλιο. Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο κάστρο του Παλαμηδιού και στη φυλακή του Κολοκοτρώνη. Η μαγευτική θέα από το Παλαμήδι με τη γενική άποψη της πόλης και το Μπούρτζι απαθανατίστηκε στις φωτογραφίες των παιδιών. Στη συνέχεια η ομάδα περιηγήθηκε τις γραφικές συνοικίες του Ναυπλίου και προσκύνησε στο ναό του Αγίου Σπυρίδωνα, όπου δολοφονήθηκε ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας. Επίσης ενδιαφέρον είχε η επίσκεψη στο πρώτο και μοναδικό στον κόσμο Μουσείο Κομπολογιού, που ίδρυσε ο Άρης Ευαγγελινός. Η ξενάγηση στο Μουσείο με εκθέματα από όλο τον κόσμο, που χρονολογούνται από το 1700 έως το 1950, έβαλε αρκετούς στον πειρασμό να αγοράσουν κομπολόγια.

Στη συνέχεια η ομάδα έφτασε στον Αρχαιολογικό χώρο των Μυκηνών. Τα κυκλώπεια τείχη της Ακρόπολης καθήλωσαν τους μαθητές με τη μεγαλοπρέπειά τους. Εντυπωσιάστηκαν επίσης από την Πύλη των Λεόντων, το θολωτό τάφο του Αγαμέμνονα και τα εκθέματα του Αρχαιολογικού Μουσείου.

Την επόμενη μέρα η ομάδα επισκέφθηκε το Μουσείο Ελιάς και ελληνικού λαδιού στη Σπάρτη. Το πρωτότυπο αυτό τεχνολογικό μουσείο έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε όλοι οι μηχανισμοί παραγωγής ελαιολάδου να τίθενται σε λειτουργία κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών προγραμμάτων, κάτι που θεωρείται ιδιαίτερα σημαντικό για την ολοκλήρωση του προγράμματος του Γυμνασίου Ξυλαγανής. Επίσης ο Δήμαρχος του Δήμου Μαρώνειας ζήτησε από τους μαθητές να πάρουν πληροφορίες για τις γιορτές που διοργανώνει το Μουσείο Ελιάς στην περιοχή της Λακωνίας, γιατί σκέφτεται να τις χρησιμοποιήσει σε ανάλογες εκδηλώσεις που πρόκειται να υλοποιήσει στο Δήμο Μαρώνειας.

Μετά τη Σπάρτη οι μαθητές κατηφόρισαν με το λεωφορείο στην περιοχή της Μάνης με τους εντυπωσιακούς πύργους, για να καταλήξουν στα σπήλαια Δυρού. Η ξενάγηση μέσα στο σπήλαιο με βάρκες γοήτευσε τους μαθητές, που διαπίστωσαν ότι τα έργα της φύσης μπορούν να ξεπεράσουν κάθε φαντασία. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα για άλλη μια φορά να κάνουν συγκρίσεις. Αυτή τη φορά σύγκριναν το σπήλαιο της Μαρώνειας με το σπήλαιο Δυρού. Το σπήλαιο Μαρώνειας, που κατά την άποψη των σπηλαιολόγων είναι εντυπωσιακό για το φυσικό διάκοσμο από σταλακτίτες και σταλαγμίτες και για το μοναδικό είδος νυχτερίδας που ζει εκεί, δεν είναι ακόμη επισκέψιμο. Με την προοπτική ότι και το σπήλαιο Μαρώνειας μελλοντικά θα είναι αξιοποιήσιμο, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή και με υπαλλήλους που εργάζονται στο σπήλαιο Δυρού και γνώρισαν τις συνθήκες εργασίας στο χώρο εκείνο. Γιατί πιθανόν ως μελλοντικοί πολίτες του Δήμου Μαρώνειας να εργαστούν στο σπήλαιο.

Το απόγευμα της ίδιας μέρας η ομάδα έφτασε στην ονομαστή καστροπολιτεία του Μυστρά. Από την κορυφή, που βρίσκεται το κάστρο του Βιλλεαρδουίνου, ξεκίνησε την κατάβαση με ενδιάμεσες στάσεις στις εξαιρετικές από πλευράς αρχιτεκτονικής και διακόσμησης βυζαντινές εκκλησίες.

Την άλλη μέρα το πρόγραμμα περιλάμβανε ξενάγηση στην ορεινή Αρκαδία. Η πρώτη στάση έγινε στο ναό της Αγ. Φωτεινής, ένα αριστουργηματικό πάντρεμα αρχαίου και βυζαντινού ναού. Απέναντι από την Αγία Φωτεινή η ομάδα επισκέφθηκε το αρχαίο Θέατρο της Μαντινείας, όπου το καλοκαίρι δίνονται παραστάσεις.

Μέσω της Βυτίνας, παραδοσιακό ορεινό χωριό στο Μαίναλο, που φημίζεται για τα ξυλόγλυπτα, οι μαθητές έφθασαν στη Δημητσάνα. Στο Γυμνάσιο της Δημητσάνας συναντήθηκαν με τους μαθητές του Σχολείου και τους έδωσαν ενημερωτικό υλικό από το Νομό Ροδόπης, για να γνωρίσουν τη Θράκη. Ο Διευθυντής του Σχολείου, κ. Σιέμπος Γεώργιος, τους υποδέχθηκε ένθερμα, τους ξενάγησε στους χώρους του Σχολείου και τους πρόσφερε τοπικά παραδοσιακά κεράσματα. Η υπεύθυνη του ΓΡΑΣΕΠ του Γυμνασίου Ξυλαγανής, κ. Ουρεϊλίδου Κυριακή, τους παρουσίασε τις σχολές του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, μια και η Θράκη δέχεται πολλούς φοιτητές από την Πελοπόννησο. Αλλά και αυτοί με τη σειρά τους παρουσίασαν μια εργασία που είχαν κάνει στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης με θέμα «τα αξιοθέατα της περιοχής τους».

Στη συνέχεια, οι μαθητές των δύο σχολείων επισκέφθηκαν μαζί το υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης, όπου παρουσιάζονται αναλυτικά όλες οι διαδικασίες παραγωγής και κατεργασίας, οι οποίες εξυπηρετούσαν βιοτεχνίες που στηρίχθηκαν στην υδροκίνηση. Με βιωματική προσέγγιση οι μαθητές γνώρισαν μερικά παραδοσιακά επαγγέλματα, όπως του μπαρουτιέρη, του μυλωνά, του βυρσοδέψη… Οι ώρες κύλησαν ευχάριστα, οι μαθητές γνωρίστηκαν περισσότερο και όταν ήρθε η στιγμή του αποχαιρετισμού όλοι ένιωθαν αμήχανα, γιατί, έστω και για λίγο, δύο επαρχιακά σχολεία με τα ίδια προβλήματα και τις ίδιες ανησυχίες έσμιξαν.

Ο επόμενος σταθμός ήταν η Στεμνίτσα. Στο Τ.Ε.Ε. Αργυροχρυσοχοΐας, οι μαθητές γνώρισαν μια Σχολή που συνεχίζει την παράδοση της επεξεργασίας του χρυσού και του αργύρου από την εποχή της Τουρκοκρατίας. Παρακολουθώντας την έκθεση έργων των μαθητών της, συνειδητοποίησαν ότι κάποια επαγγέλματα συνεχίζονται ως τις μέρες μας με το μεράκι των ανθρώπων που προσθέτουν και σύγχρονες πινελιές στην άσκηση μιας παραδοσιακής τέχνης.

Το απόγευμα η ομάδα προσκύνησε το ναΐδριο της Αγίας θεοδώρας, ένα ξωκλήσι του 10ου αιώνα στο χωριό Βάστα Μεγαλούπολης Αρκαδίας, προς τιμή της Οσίας Θεοδώρας, Στη σκεπή του ναού έχουν φυτρώσει θαυματουργικά και στέκουν 17 δένδρα.

Μετά την επιστροφή στην Τρίπολη, η υπεύθυνη του ΚΕΣΥΠ Τρίπολης κ. Βίγλα Ιωάννα επιφύλαξε μια ιδιαίτερα θερμή υποδοχή στους μαθητές στο γραφείο του ΚΕΣΥΠ. Αφού παρουσίασε τις δραστηριότητες του γραφείου, συζήτησε με τους μαθητές για θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού και τους αποχαιρέτησε προσφέροντάς τους αναμνηστικά δώρα.

Την άλλη μέρα η ομάδα επέστρεψε στην Κομοτηνή με άρωμα από Πελοπόννησο. Τα ευτυχισμένα πρόσωπα των μαθητών, που είχαν τόσα πολλά να διηγηθούν στους γονείς τους, ήταν απόδειξη ότι μια εκπαιδευτική εκδρομή έχει να προσφέρει τόσα πολλά σε μαθητές……αλλά και καθηγητές. Ευελπιστούμε και ευχόμαστε να δοθεί η ευκαιρία σε μαθητές και καθηγητές να υλοποιήσουν ανάλογες δραστηριότητες και κατά το επόμενο σχολικό έτος.

Το πρόγραμμα θα κλείσει με την παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων σε ένα DVD που οι μαθητές ετοιμάζουν και αναμένεται να ολοκληρωθεί μετά το τέλος των εξετάσεων του Γυμνασίου.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.