Αποχαρακτηρισμος πειραματικου;

Η είδηση που αφορά στον αποχαρακτηρισμό του Δημοτικού Σχολείου Παγουρίων από Πειραματικό δημιουργεί πολλά ερωτηματικά. Πώς είναι δυνατόν ένα εγχείρημα, που ξεκίνησε με τους καλύτερους οιωνούς, μετά από δύο χρόνια να κινδυνεύει να σταματήσει λόγω της ολιγωρίας των ενδιαφερομένων;

Η εξέλιξη των κοινωνιών επιβάλλει τον επαναπροσδιορισμό του ρόλου της εκπαίδευσης σε πλαίσια πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά και το άνοιγμα του σχολείου και των προγραμμάτων του στις νέες πολιτισμικές πραγματικότητες. Η αύξηση των παιδιών με διαφορετική κοινωνικοπολιτισμική προέλευση μέσα στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα τα τελευταία χρόνια και η ανάγκη προσαρμογής των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη νέα πολυπολιτισμική πραγματικότητα, γεννούν έντονο προβληματισμό και έναν συνεχή δημόσιο διάλογο.

Η εκπαιδευτική πραγματικότητα προσλαμβάνει μία νέα διάσταση. Μία τέτοια διάσταση, όπως αυτή που ξεκίνησε να υλοποιείται στο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Παγουρίων. Φαίνεται όμως πως η εκπαιδευτική πολιτική είναι να αφομοιώνουμε πρώτα γλωσσικά και μετά πολιτιστικά τους παλιννοστούντες μαθητές, αγνοώντας τη μητρική τους γλώσσα και την κουλτούρα τους.

Ξεχνάμε ότι ο σύγχρονος πολιτισμός χαρακτηρίζεται από την ετερότητα και την πολυμορφία στη συγκρότηση των κοινωνιών. Η πολυπολιτισμικότητα είναι στοιχείο κοινωνικής συνοχής και δημοκρατικής εξέλιξης. Γνωρίζουμε ότι το σχολείο διακηρύσσει και αγωνίζεται για το δημοκρατικό χαρακτήρα του. Στη συγκεκριμένη περίπτωση λοιπόν του Δημοτικού Σχολείου Παγουρίου και στην προσπάθεια που γίνεται δεν πρέπει να παρατηρείται ολιγωρία και κυρίως από ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Είναι ανάγκη να ενισχυθούν και να στηριχθούν συστηματικά όλες εκείνες οι απόψεις που προάγουν τη διαπολιτισμική συγκρότηση της εκπαίδευσης και το δημοκρατικό της χαρακτήρα.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.