Θεατρικα «Μαθηματα Βιολογιας» απο το 4ο Γυμνασιο Κομοτηνης
Να εμβαθύνουν με απλό τρόπο στις έννοιες της βιολογίας, κατάφεραν οι μαθητές του Θεατρικού Ομίλου του 4ου Γυμνασίου Κομοτηνής, μέσα από την παράσταση με τίτλο «Μαθήματα Βιολογίας» της Βιολόγου Τάνιας Χριστοφοράτου που παρουσιάστηκε το απόγευμα της Πέμπτης 23 Μαΐου στο αμφιθέατρο του Μουσικού Σχολείου Κομοτηνής, παρουσία της συγγραφέως.
Η υπόθεση του έργου, αφορά ένα εξωγήινο που επισκέπτεται τη Γη, και αποφασίζει να ζήσει σε αυτή και να κερδίσει την καρδιά μιας κοπέλας, για αυτό και πρέπει να γνωρίσει τις λειτουργίες της ζωής και να γίνει άνθρωπος. Αυτό περιγράφει το έργο, μέσα από το οποίο η κ. Χριστοφοράτου θέλησε να διδάξει θεμελιώδεις έννοιες της Βιολογίας, ενώ ταυτόχρονα να καλλιεργήσει αξίες και στάσεις ζωής στους μαθητές – θεατές.
Συνεχίζουν την θεατρική παράδοση στο Σχολείο
Στην παράσταση συμμετείχαν 16 μαθητές της ομάδας, σημείωσε η Διευθύντρια του 4ου Γυμνασίου κ. Δανάη Παντελίδου, υπό την καθοδήγηση της κ. ΘεοδώραςΚαραγιουβάνογλουΜακίδου, της κ. Ιωάννας Ευαγγελίδου και της ίδιας, με την βοήθεια του κ. Δημήτρη Μακίδη και της κ. Χρύσας Ιωαννίδου στην σκηνοθετική επιμέλεια και την Τεχνική Επιμέλεια των Νίκου Νταρλαγιάννη και του κ. Γιάννη Στιλπνόπουλου, με την κ. Άννα Γακίδου στην διδασκαλία των τραγουδιών.
Η ιδέα για την παράσταση προήλθε από την κ. Καραγιοβάνογλου, που βασίζεται στο βιβλίο της κ. Χριστοφοράτου, η ιστορία του οποίου παρουσιάστηκε στην σκηνή.
Το σχολείο έχει παράδοση στα θεατρικά, τόνισε η κ. Παντελίδου, επισημαίνοντας πως πριν από μία εβδομάδα το σχολείο είχε ανεβάσει την παράσταση «Δον Κιχώτης», σε συνεργασία με το 5οΠειραματικό Γυμνάσιο.«Αγαπάμε τις δράσεις, και θέλουμε μέσα από αυτές τα παιδιά να μάθουν και να γνωρίσουν και άλλα πράγματα πέρα από τα μαθήματα» κατέληξε.
Μια προσπάθεια να έρθουν πιο κοντά τα παιδιά στη Βιολογία
Την παράσταση παρακολούθησε και η κ. Χριστοφοράτου, η οποία το 2005 σκέφτηκε να γράψει ένα θεατρικό με την ύλη της βιολογίας της 1ης Γυμνασίου, η οποία περιείχε πολύ δύσκολους όρους για τα παιδιά.
Η πρώτη της σκέψη ήταν να τα γράψει σε δεκαπεντασύλλαβα στιχάκια, και στη συνέχεια πρότεινε στον τότε διευθυντή της να του δώσουν μια θεατρική πλοκή, που στήριξε την ιδέα, για να προσαρμοστεί τελικά στο θεατρικό.
Η ιδέα ήταν είτε να διαβάζουν το κάθε στιχάκι στην αρχή του μαθήματος, για να μπουν πιο ευχάριστα τα παιδιά στο μάθημα, είτε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, για την αποστήθιση, είτε στο τέλος, για να εμπεδώσουν τα θέματα, αλλά και σαν παράσταση στο τέλος του χρόνου.
«Το θέμα είναι να καταλάβουν τα παιδιά ότι το μάθημα δεν είναι κάτι αγχωτικό, αλλά ευχάριστο, και είχαμε μεγάλη ανταπόκριση» ανέφερε, τονίζοντας πως μετά την πρώτη παρουσίαση στο Ρέθυμνο, το μετέφρασε σε στίχους σε Αγγλικά και το παρουσίασαν με την θεατρική ομάδα των παιδιών στο CERNστην Ελβετία, ενώ το εξέδωσε και σαν βιβλίο.
Επέλεξε δε να το έχει ελεύθερο στο διαδίκτυο, ώστε όποιος επιθυμεί να το χρησιμοποιεί για την παράσταση, και έτσι έχει ανέβει σε διάφορες πόλεις τη χώρας.
Η εμπειρία αυτή βέβαια έδωσε και το έναυσμα και για άλλα θεατρικά και δρώμενα, όπως το περιβαλλοντικό «Ωχ, δε βαριέσαι αδερφέ», καθώς και άλλα. Ανάμεσα σε αυτά ξεχωρίζει το έργο που έγραψε, μετά από αίτημα μιας κωφής μαθήτριας, στο οποίο πρωταγωνίστησε και είχε θεματική ένα ακούοντα σε μια χώρα κωφών, το οποίο αγκάλιασε όλη η μαθητική κοινότητα, και βοήθησε ώστε η μαθήτρια να ενταχθεί πλήρως στη μαθητική κοινότητα, αλλά και να μάθουν πολλοί μαθητές τη νοηματική.
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
