Η Ζωη Γαβριηλιδου συστηνεται στην παιδικη λογοτεχνια με το βιβλιο «Μα τελικα τι ειμαι;»

Την πρώτη της προσπάθεια στην παιδική λογοτεχνία κάνει η καθηγήτρια Γλωσσολογίας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και πρώην αντιπρύτανης, κ.Ζωή Γαβριηλίδου, με το νέο της βιβλίο με τίτλο «Μα τελικά τι είμαι;», που κυκλοφόρησε πριν από λίγα εικοσιτετράωρα από τις εκδόσεις «Δίσιγμα».

Η συγγραφέας, μίλησε από το Σικάγο όπου βρίσκεται, για το νέο της αυτό εγχείρημα, το οποίο, όπως εξήγησε, «υπηρετεί» το καίριο ζήτημα της ανάδειξης της διαμόρφωσης της ταυτότητας παιδιών που μεγαλώνουν σε πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα.

Είναι ένα βιβλίο που, όπως εξήγησε, «μιλά» για τη διαπραγμάτευση ταυτοτήτων στα παιδιά που είναι γεννημένα στην Αμερική ως ομιλητές της ελληνικής, σαν γλώσσα πολιτισμικής κληρονομιάς και την δυναμική και πολυεπίπεδη διαδικασία που συνιστά η διαπραγμάτευση ταυτοτήτων τους, ανάμεσα σε δύο γλώσσες, δύο πολιτισμούς, δύο κοινωνικά πλαίσια: την οικογένεια στην Ελλάδα και την οικογένεια στην Αμερική.

«Στο σχολείο στην Αμερική τα αποκαλούν “Έλληνες”, ενώ στην Ελλάδα συχνά τα χαρακτηρίζουν “Αμερικάνους”. Έτσι γεννιέται το ερώτημα: “Μα τελικά τι είμαι;”», σημείωσε χαρακτηριστικά, τονίζοντας πως η ελληνική γλώσσα, ενώ λειτουργεί ως μέσο σύνδεσης με την οικογένεια και την πολιτισμική κληρονομιά, μπορεί ταυτόχρονα να προκαλεί σύγχυση.

Εργαλείο και για τους εκπαιδευτικούς

Η συγγραφέας υπογράμμισε ότι βασικός στόχος της ήταν να δημιουργήσει ένα βιβλίο στο οποίο τα παιδιά θα μπορούν να ταυτιστούν. Παράλληλα, το έργο φιλοδοξεί να αποτελέσει εργαλείο για εκπαιδευτικούς, εντός και εκτός Ελλάδας, ανοίγοντας τη συζήτηση για ζητήματα ταυτότητας που αφορούν όχι μόνο την ομογένεια, αλλά και άλλες κοινότητες μεταναστευτικής προέλευσης.

Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε και στη γλωσσική προσβασιμότητα του βιβλίου. Όπως ανέφερε η κ. Γαβριηλίδου, από την εμπειρία της σε δράσεις φιλαναγνωσίας στο εξωτερικό διαπίστωσε ότι τα διαθέσιμα βιβλία συχνά είτε είναι γλωσσικά δύσκολα, είτε θεματικά ακατάλληλα για τις ηλικίες των παιδιών. Έτσι, επιδίωξε να δημιουργήσει ένα έργο προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους και «γειωμένο» όπως τόνισε στην εκεί πραγματικότητα.

Η ιστορία της Δήμητρας και η «διπλή ταυτότητα»

Κεντρικό πρόσωπο του βιβλίου είναι η Δήμητρα, ένα φανταστικό αλλά αντιπροσωπευτικό πρόσωπο, στο οποίο μπορούν να αναγνωρίσουν τον εαυτό τους παιδιά της διασποράς σε χώρες όπως οι ΗΠΑ, η Γερμανία και η Αυστραλία.

Μέσα από την ιστορία της, αναδεικνύεται το δίλημμα της επιλογής ταυτότητας, αλλά και οι συνέπειες αυτής της επιλογής. Όπως επισημαίνει η συγγραφέας, η αποδοχή της «διπλής ταυτότητας» αποτελεί πλούτο, καθώς επιτρέπει στα παιδιά να κινούνται δημιουργικά ανάμεσα σε δύο κόσμους.

Μια οικογενειακή δημιουργία

Ξεχωριστό στοιχείο της έκδοσης αποτελεί η εικονογράφηση, την οποία υπογράφει η κόρη της συγγραφέα, Εβίτα. Η συνεργασία μητέρας και κόρης οδήγησε στη δημιουργία ενός ενιαίου αφηγηματικού σύμπαντος, όπου λόγος και εικόνα αλληλοσυμπληρώνονται.

«Η συγγραφή και η εικονογράφηση συνδιαμορφώνουν ένα ενιαίο αφηγηματικό σύμπαν. Και σε αυτό το σύμπαν έχουμε τον λόγο από τη μια πλευρά και την εικόνα που συνομιλούν δημιουργικά. Εγώ προσπάθησα να δώσω φωνή σε ερωτήματα της ταυτότητας του ανήκειν και η Εβίτα μέσα από την εικονογράφηση να τα οπτικοποιήσει, να τα ερμηνεύσει με το δικό της τρόπο και να μας επιβάλει κατά κάποιο τρόπο την δική της οπτική, επεκτείνοντας ίσως και αυτό που εγώ ήθελα να κάνω» ανέφερε χαρακτηριστικά, κάνοντας λόγο για μια πολύ δημιουργική διαδικασία, μεταξύ άλλων και με τις όποιες «τριβές» μπορεί να υπάρχουν ανάμεσα σε μια μαμά και μια κόρη που συνεργάζονται, αλλά και με ένα αποτέλεσμα που τις ικανοποιεί αμφότερες.

Σε ό,τι αφορά ωστόσο την Εβίτα,  το δυσκολότερο κατά την ίδια στο έργο της εικονογράφησης ήταν η επιλογή αντιπροσωπευτικών στοιχείων και από τις δύο κουλτούρες, δίνοντας το παράδειγμα των ντουλαπακίων στους διαδρόμους του σχολείου που θεώρησε ότι είναι  αντιπροσωπευτικό ενός σχολικού περιβάλλοντος των ΗΠΑ.

Οδηγός δραστηριοτήτων για εκπαιδευτικούς

Το βιβλίο συνοδεύεται από οδηγό δραστηριοτήτων, ο οποίος απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς. Περιλαμβάνει βιωματικές και δημιουργικές προτάσεις που μπορούν να αξιοποιηθούν στην τάξη, ενισχύοντας τον διάλογο γύρω από την ταυτότητα και τη γλώσσα.

Το βιβλίο έχει ήδη κυκλοφορήσει στα βιβλιοπωλεία, ενώ αναμένονται παρουσιάσεις το επόμενο διάστημα και στην Ελλάδα, μεταξύ άλλων και στην Κομοτηνή.

Παράλληλα, η συγγραφέας αποκάλυψε ότι αναμένεται να ακολουθήσουν και αντίστοιχα συγγραφικά δημιουργήματα για  μεγαλύτερες ηλικίες, ενώ γνωστοποίησε ότι άμεσα αναμένεται να κυκλοφορήσει ένα βιβλίο για την τεχνητή νοημοσύνη για το ευρύ κοινό, καθώς και ένα εκπαιδευτικό βιβλίο για την ανάπτυξη γραμματισμού στην τεχνητή νοημοσύνη για παιδιά.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.