«Το προτεινομενο συστημα αξιολογησης αποσκοπει στην περαιτερω χειραγωγηση των εκπαιδευτικων»

Με θέμα την εισήγηση της ΟΛΜΕ που αφορά στο τρίπτυχο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, την Πέμπτη 17.1.2002, στις 7.30 το βράδυ πραγματοποιήθηκε η δεύτερη επαναληπτική συνέλευση της ΕΛΜΕ Ροδόπης, εφόσον η πρώτη έγινε την προηγούμενη Πέμπτη. Με αφορμή αυτή ο ΠτΘ συζητά με τον νέο Πρόεδρο της ΕΛΜΕ, τον κ. Δημήτρη Λαζίδη.

ΠτΘ: κ. Λαζίδη, ποια ήταν η συμμετοχή στην τρίωρη στάση εργασίας που ανακοίνωσε η ΕΛΜΕ την προηγούμενη Τρίτη;

Δ.Λ.: Ήταν μια τρίωρη στάση εργασίας, και αφορούσε στις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού κύκλου και τις τρεις πρώτες του απογευματινού. Εμείς δεν έχουμε απογευματινό κύκλο εδώ, και επομένως η στάση αφορούσε τις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού μόνο κύκλου. Η συμμετοχή ήταν σχεδόν μηδενική. Πιο πολύ η στάση αφορούσε αυτούς, οι οποίοι διευκολύνονταν για την κάθοδό τους προς την Αθήνα ή την Θεσσαλονίκη, προκειμένου να συμμετέχουν σε από τις κατά τόπους συγκεντρώσεις.

ΠτΘ: Ποια ήταν γενικότερα τα ποσοστά συμμετοχής;

Δ.Λ.: Από ό,τι έμαθα τα ποσοστά ήταν γύρω στο 65% με 70%. Ακόμη δεν έχω διασταυρώσει τα στοιχεία. Αύριο θα κατέβω στην Αθήνα, όπου το Σάββατο έχουμε γενική συνέλευση όλων των προέδρων και θα τα συζητήσουμε όλα αυτά λεπτομερέστατα. Περισσότερα θα ξέρουμε όταν γυρίσουμε.

ΠτΘ: Το θέμα που απασχόλησε τη συνέλευση ήταν το Πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας. Ποια είναι η θέση σας επ’ αυτού;

Δ.Λ.: Βασικά αυτό που μας απασχολεί είναι το τρίπτυχο νομοσχέδιο, το οποίο η ηγεσία του υπουργείου κατέθεσε στη Βουλή και προωθεί για ψήφιση. Όταν λέμε τρίπτυχο εννοούμε ουσιαστικά αξιολόγηση, επιμόρφωση και επιλογή περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκτιμά ότι οι διατάξεις αυτού του σχεδίου νόμου βρίσκονται σε αναντιστοιχία με τις σύγχρονες ανάγκες της ελληνικής εκπαίδευσης και τα αιτήματα του κλάδου μας, και για το λόγο αυτό, το απορρίπτει και ζητά από το υπουργείο να το αποσύρει. Συγκεκριμένα οι διατάξεις αυτού του νομοσχεδίου οικοδομούν μια αυταρχική διοικητική πυραμίδα με ελεγχόμενους από το υπουργείο περιφερειάρχες που θα είναι σε ρόλο κομματικού τοποτηρητή. Σε καμία περίπτωση η εμφύτευση περιφερειαρχών της διοίκησης στην εκπαίδευση και μάλιστα στο πλαίσιο ενός συγκεντρωτικού και κομματικού ελεγχόμενου διοικητικού μηχανισμού, δεν μπορεί να υπηρετήσει τον εκδημοκρατισμό και τη βελτίωση της εκπαίδευσης.

ΠτΘ: Πρόβλημα δηλαδή είναι το θέμα της αξιολόγησης;

Δ.Λ.: Το θέμα της αξιολόγησης δεν είναι το πρόβλημα. Αυτοί οι οποίοι θα αξιολογούν είναι το πρόβλημα. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκτιμά ότι με την προβλεπόμενη δύναμη αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών επιχειρείται σε θεσμικό επίπεδο η ολοκλήρωση και η εμβάθυνση του νόμου 2525 του ‘97. Πρόκειται για ένα σύστημα αξιολόγησης που αποσκοπεί στην περαιτέρω ασφυκτική χειραγώγηση των εκπαιδευτικών.

ΠτΘ: Υπάρχουν κριτήρια αξιολόγησης;

Δ.Λ.: Κριτήρια υπάρχουν, υπάρχει ένα πλάνο μορίων. Περισσότερο, η αξιολόγηση περιλαμβάνει το περιβόητο σώμα μονίμων αξιολογητών, και επιχειρείται να αξιοποιηθούν μ’ αυτό τόσο οι σχολικοί σύμβουλοι όσο και οι 70 πάρεδροι του παιδαγωγικού ινστιτούτου. Στην ίδια περίπου κατάσταση κινείται και η επιμόρφωση που διακατέχεται και αυτή από μια αρνητική νοοτροπία και γενικά υπάρχει μια απαράδεκτη κατάσταση.

ΠτΘ: Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ροδόπης θα αποφασίσει επί του θέματος;

Δ.Λ.: Σήμερα θα είμαστε όλο το Δ.Σ. και έχουμε καλέσει και όλους τους συναδέλφους. Ανάλογα τώρα, του κατά πόσο θα έχουμε απαρτία, θα αποφασίσουμε. Αν θα έχουμε απαρτία, που πρέπει να έχουμε, για να μπορέσουμε να κάνουμε την συνέλευση, θα παρθεί μια απόφαση από όλους. Αν δεν υπάρχει απαρτία του συνόλου των καθηγητών, θα πάρουμε μια απόφαση σαν Δ.Σ., βάσει νόμου.

Την όποια απόφαση θα την μεταφέρω και θα την εκθέσω στους υπόλοιπους προέδρους.

ΠτΘ: Θεωρείτε ότι ο κλάδος των καθηγητών αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα;

Δ.Λ.: Γενικά ο κλάδος μας έχει πολλά προβλήματα. Αν όλα πάνε καλά, έχουμε βάλει ένα χρονοδιάγραμμα διεκδικήσεων. Προσπάθεια λοιπόν και πρωταρχικός στόχος του νέου Δ.Σ. είναι η στροφή της ΕΛΜΕ στα προβλήματα και μόνο του συνάδελφου καθηγητή. Έχουμε βάλει ως στόχο το επίδομα αγοράς κατοικίας, την επιδότηση αγοράς κατοικίας. Στο νομοσχέδιο, το επίδομα το δικαιούνται όσοι καθηγητές διορίσθηκαν από το 2000 και μετά σε παραμεθόριες περιοχές, ενώ για τους περισσότερους δημοσίους υπαλλήλους ισχύει το από το 1992 και μετά. Έχει γίνει ήδη μια κρούση από την ΑΔΕΔΥ να μην ισχύει αυτό. Θα το διεκδικήσουμε και εμείς όσο μπορούμε. Αυτό αναφέρεται και στα τελευταία έγγραφα της ΟΛΜΕ που μας έχουν σταλεί και βασικά είναι και ένα κίνητρο και για τους ντόπιους, και για αυτούς, οι οποίοι θα θελήσουν να μείνουν εδώ πάνω από 10 έως 15 χρόνια. Με ένα πρόχειρο προγραμματισμό, αποφασίστηκε ένας χορός και κόψιμο πίτας μέσα στο Φεβρουάριο. Ήδη θα αρχίσουμε από αύριο μια εθιμοτυπική επίσκεψη σε διάφορους φορείς και θα ζητήσουμε από όλους, αν γίνεται να εξασφαλίσουν έναν μόνιμο χώρο εγκατάστασης των γραφείων της ΕΛΜΕ. Εγώ είμαι μερικά χρόνια εδώ, και έγιναν 4 τουλάχιστον μετακομίσεις, και, βέβαια, κάθε φορά που φεύγουμε όλο και κάτι χάνεται. Σκοπός μας είναι να φτιάξουμε και μια βιβλιοθήκη για τις ανάγκες των εκπαιδευτικών κάθε ειδικότητας, και, αν θα υπάρχει ο ανάλογος χώρος, θα μπορέσουμε να κάνουμε και μια βιβλιοθήκη. Άλλος στόχος είναι η συνεργασία με όλους τους φορείς, τις ενώσεις, τους πολιτιστικούς συλλόγους της περιφέρειας και της πόλης μας. Έχουμε σκεφτεί την υλοποίηση δημιουργικού παραρτήματος ΣΕΛΕΤΕ στην Κομοτηνή για την επιμόρφωση των καθηγητών, που τόσο όλοι επιθυμούμε, προκειμένου να μην κατεβαίνουμε στη Θεσ/νίκη ή στην Αθήνα. Μπορούμε και εδώ, μέσω Πανεπιστημίου, να κάνουμε κάτι. Επίση, σχεδιάζουμε την οργάνωση επιστημονικών, εκπαιδευτικών και άλλων εκδηλώσεων και τη συμμετοχή σε ημερίδες, συνέδρια και άλλα σχετικά.

ΠτΘ: Τα σχολεία της Ροδόπης τι προβλήματα αντιμετωπίζουν;

Δ.Λ.: Για τον Νομό Ροδόπης από ό,τι ξέρω είμαστε σε πλεονεκτική θέση, σε σχέση με μεγάλα σχολεία της Αθήνας. Προβλήματα δεν έχουμε, δουλεύουν όλα τα σχολεία πρωινά και αυτό είναι πολύ ευεργετικό, γιατί αλλού υπάρχουν σχολεία που ακόμη δουλεύουν σε απογευματινό κύκλο.

ΠτΘ: Και για το νυχτερινό γυμνάσιο, ποια είναι η άποψή σας;

Δ.Α.: Ήταν μια πολύ καλή περίπτωση αυτό, πολύς κόσμος ενδιαφέρθηκε και ενδιαφέρεται. Υπάρχει ένας διευθυντής αξιόλογος, ο οποίος ενδιαφέρεται πραγματικά για το σχολείο, το έχει οργανώσει και πιστεύω ότι του χρόνου η δύναμή του θα διπλασιαστεί.

ΠτΘ: Θα υπάρξει και νυχτερινό λύκειο;

Δ.Λ.: Βεβαίως, αφού θα προχωρήσει το Γυμνάσιο. Του χρόνου θα γίνει Τρίτη τάξη και λογικά θα πάμε και σε Λύκειο.

ΠτΘ: Σας ευχαριστούμε πολύ.

Δ.Λ.: Κι εγώ ευχαριστώ.

Ν.Χ.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.