«Το αγαλμα που κρυωνε» απο τους μαθητες του 2ου Δημοτικου

Μια διαφορετική θεατρική παράσταση φιλοξένησε το ΔΗΠΕΘΕ Κομοτηνής το βράδυ του Σαββάτου. «Το άγαλμα που κρύωνε» είναι μια παράσταση την οποία προετοίμασαν και παρουσίασαν οι μαθητές της Δ’ Τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου της Κομοτηνής υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους κ. Στέλλας Μπομποτά. Το έργο ήταν βασισμένο στο ομότιτλο βιβλίο του Χρήστου Μπουλώτη, έργο βραβευμένο με το κρατικό βραβείο παιδικής λογοτεχνίας, σε θεατρική διασκευή του Γιάννη Καλατζόπουλου και τα τραγούδια έχει γράψει ο Νίκος Δημογιάννης. Με πολύ κέφι και δουλειά από τα παιδιά αλλά και από τη δασκάλα τους, που δούλεψε σκληρά για αυτό το εγχείρημα, παρουσιάστηκε στο κοινό μια πολύ όμορφη παράσταση με πολλά διδάγματα για τους μικρούς φίλους. Την τρίτη θα δοθεί παράσταση για τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου και την Τετάρτη το πρωί τα παιδιά θα παίξουνε και πάλι το έργο για τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης του 4ου και το 10ου δημοτικού σχολείου.

Στέλλα Μπομποτά, δασκάλα στο 2ο Δημοτικό Σχολείο «Χάρηκα πολύ για την παράσταση γιατί είδα τα παιδιά να είναι χαρούμενα κι ευτυχισμένα»

Η κ. Στέλλα Μπομποτά που δημιούργησε και καθοδήγησε αυτό το έργο μίλησε για το θέμα και έδωσε το μοτίβο της παράστασης: «Σήμερα παρουσιάζουμε το θεατρικό “Το άγαλμα που κρύωνε” που βασίζεται στο ομότιτλο βιβλίο του Χρήστου Μπουλώτη. Το βιβλίο μιλάει για ένα προσφυγάκι. Είναι ένα πραγματικό γεγονός. Πρόκειται για την ιστορία ενός αγάλματος που βρέθηκε το 1922 στη Μικρά Ασία και τότε με τα θλιβερά γεγονότα του ‘22 οι πρόσφυγες το έφεραν μαζί τους στην Ελλάδα και από τότε βρίσκεται στο Αρχαιολογικό μουσείο. Από εκεί ξεκινάει η μυθοπλασία μας. Το άγαλμα στην αρχή είναι μόνο του, δεν το κάνουν παρέα, επειδή είναι και πρόσφυγας, αλλά σιγά σιγά δικτυώνεται και γνωρίζει κάποιους άλλους ανθρώπους, επίσης πρόσφυγες και βγαίνει η νοσταλγία και η λαχτάρα τους να γυρίσουν έστω και για μία ώρα στα μέρη που γεννήθηκαν. Θα ήθελα να ευχαριστήσω και τους τρεις συντελεστές, και τον κ. Καλατζόπουλο και το συγγραφέα και το Νίκο Δημογιάννη, γιατί από την αρχή δέχτηκαν να μας προσφέρουν αφιλοκερδώς το υλικό τους με πολύ μεγάλη χαρά. Ευχαριστώ, επίσης, το ΔΗΠΕΘΕ και την κ. Μαλαμίδου για τη μεγάλη τους βοήθεια».

Η κ. Στέλλα Μπομποτά αναφέρθηκε επίσης στις πρόβες αλλά και το πάθος που έδειξαν τα παιδιά για τη συγκριμένη παράσταση: «Το θεατρικό είναι στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης. Αφιερώσαμε πολλές ώρες από το μάθημα της ευέλικτης ζώνης, από τη φιλαναγνωσία και κάποια άλλα μαθήματα. Τα παιδιά χάρηκαν τόσο πολύ με το θεατρικό. Ξεκινήσαμε σχεδόν με την αρχή της σχολικής χρονιάς, γιατί δεν είχαμε και πολύ χρόνο για πρόβες. Από την πρώτη μέρα ενθουσιάστηκαν και μάλιστα τις επόμενες μέρες μετά το “καλημέρα” με ρωτούσαν πότε θα κάνουμε πρόβες. Δέχονταν ακόμη και να χάσουν το διάλειμμά τους προκειμένου να συνεχίσουν τις πρόβες. Το χάρηκαν και το χάρηκα πάρα πολύ γιατί όταν βλέπω παιδιά χαρούμενα κι ευτυχισμένα χαίρομαι διπλά».

Μαρία Μαλαμίδου, πρόεδρος ΔΗΠΕΘΕ Κομοτηνής: «Καλό θα ήταν να μάθουμε στα παιδιά μας και κάποιους άλλους τρόπους έκφρασης, επικοινωνίας, κοινωνικοποίησης, όπως το θέατρο»

Η κ. Μαρία Μαλαμίδου, πρόεδρος ΔΗΠΕΘΕ Κομοτηνής, ιδιαίτερα συγκινημένη καλωσόρισε αυτή την παράσταση στο ΔΗΠΕΘΕ και δήλωσε ιδιαίτερα χαρούμενη που η πρωτοβάθμια εκπαίδευση ήρθε επιτέλους κοντά στο θέατρο: «Αυτό προσπαθούσαμε να το πετύχουμε από την πρώτη στιγμή, όμως πλέον μετά τις φιλοξενίες έρχεται η διάδραση, η συνδιάδραση, η συνεργασία. Θέλω, επίσης, να μιλήσω και ως μητέρα, να σας πω ότι είμαι πολύ συγκινημένη που τα παιδιά έχουν μια δασκάλα που πέρα από τη στείρα γνώση αποφάσισε με δική της επιθυμία και χωρίς την έκπτωση των μαθημάτων, να κουραστεί περισσότερο και να δώσει στα παιδιά μας έναν τρόπο για τη ζωή, γιατί καλώς πηγαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο, αλλά καλό θα ήταν να τους μάθουμε και κάποιους άλλους τρόπους έκφρασης, επικοινωνίας, κοινωνικοποίησης, που αυτά φέρνει το θέατρο όταν τα παιδιά είναι σε ομάδες και όταν ξέρουν και μαθαίνουν να αγαπούν και την τέχνη. Θα ήθελα, επίσης, να συμπληρώσω ότι, ως ΔΗΠΕΘΕ, θα θέλαμε αυτό να αποτελέσει την πρώτη καλή πρακτική, ώστε σιγά σιγά τα σχολεία να μπούνε σε αυτή τη διαδικασία και με τη δική μας βοήθεια και συμπαράσταση να δημιουργήσουμε κάτι μεγαλύτερο, σ’ ένα κύκλο εργασιών που θα πρωταγωνιστεί το θέατρο αλλά περισσότερο θα πρωταγωνιστεί η πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι μαθητές της».

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.