«Τα παιδια εχουν διαθεση να αποδεχθουν το διαφορετικο!»

Η πρώτη διάσημη φίλαθλος, η Καλλιπάτειρα, μια γυναίκα που αγνόησε και παραβίασε όλους τους κανονισμούς της εποχής της, για να παρακολουθήσει τους Ολυμπιακούς Αγώνες, έγινε ιδιαίτερα δημοφιλής στη φετινή σχολική χρονιά στις κουβέντες και στις εργασίες των μαθητών των Δημοτικών Σχολείων της Ροδόπης.

Την κ. Χριστίνα Τσαρούδη, υπεύθυνη του προγράμματος Καλλιπάτειρα, στα Δημοτικά Σχολεία Διαπολιτισμικό Σαπών και 9ο Κομοτηνής, φιλοξενεί σήμερα ο «Κόσμος» και πληροφορείται με ποιον τρόπο εργάστηκε με τους μαθητές της, κάνοντας πράξη το σύνθημα «Συμμετοχή και όπως μπορεί, συμμετοχή και όλοι μαζί». Οι μαθητές έδωσαν το χέρι τους, αποδεχόμενοι τη συμμετοχή γιατί, όπως τόνισαν «είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι ίσοι».

Ποιος ήταν ο τίτλος του προγράμματος που υλοποιήσατε;

«Όλοι έχουν δικαίωμα στη συμμετοχή, για μια πιο ανεκτική κοινωνία».

Πώς προέκυψε;

Ήταν μια πρόταση του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», που συγχρηματοδοτήθηκε από την Ε.Ε. κατά 75% και από το Υπουργείο Παιδείας κατά 25%. Έγινε σύμπραξη του Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Σαπών και του 9ου Δημοτικού Σχολείου Κομοτηνής.

Τι αφορούσε η πρότασή σας;

Η υλοποίηση της πρότασης ήταν ένα πανηγύρι συμμετοχής. Πρώτα απ’ όλα σε αθλητικούς αγώνες. Έτσι έγιναν τέσσερα πρωταθλήματα μεταξύ των δύο σχολείων στα εξής αθλήματα: μπέιζμπολ (στις 30/4), ποδόσφαιρο (στις 26/5), χόκεϊ (στις 29/5) και αντιπτέριση (στις 7/6) με μικτές ομάδες (κορίτσια –αγόρια μαζί), αφού πρώτα έγιναν σε κάθε σχολείο εσωτερικά πρωταθλήματα. Τα δύο σχολεία συμμετείχαν ακόμη σε τουρνουά ποδοσφαίρου (στις 26/5), μαζί με άλλα 6 σχολεία.

Οι καλλιτεχνικές δράσεις είχαν αφεθεί απ’ έξω;

Όχι, η πρόταση έδινε επίσης την ευκαιρία συμμετοχής σε καλλιτεχνικά και πολιτιστικά δρώμενα. Για παράδειγμα η χορωδία του μουσικού τμήματος του Σχολείου των Σαπών τραγούδησε στο 9ο Δημοτικό Σχολείο τραγούδια από Αρμενία, Γεωργία, Ρωσία, Τουρκία και Ελλάδα στα πλαίσια του πνεύματος «όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι, όλοι φίλοι». Ακόμη, με το ίδιο θέμα, έγινε έκθεση ζωγραφικής. Σε συνεργασία με το Μειονοτικό Δ.Σ. Κοπτερού και το 9ο Δ.Σ, έγινε ανταλλαγή παραδοσιακών παιχνιδιών και κοινή δραστηριότητα ζωγραφικής.

Τι τίτλο βάζετε σ’ αυτήν την προσπάθεια;

Θα μπορούσε ο τίτλος της πρότασης να είναι, αυτό που ζήσαμε, όλοι όσοι ασχοληθήκαμε: «Η ΧΑΡΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ». Ήταν μια ευκαιρία να αποκτήσουν τα παιδιά πολλές εμπειρίες, ώστε να αγαπήσουν περισσότερο τον αθλητισμό, να κάνουν καινούριες φιλίες, να προωθηθούν θέματα ισότητας των δύο φύλων, να αμβλυνθούν προκαταλήψεις και να προωθηθεί η ανοχή στη διαφορετικότητα.

Ποιες τάξεις συμμετείχαν;

Στα αθλήματα η Ε΄ και η Στ΄ τάξη και των δύο σχολείων (9ου Δ.Σ. Κομοτηνής και Δ.Σ. Σαπών). Στη ζωγραφική και στα παραδοσιακά παιχνίδια η Γ΄ και η Δ΄ τάξη του 9ου Δ. Σ. Στη χορωδία παιδιά από την Ε΄ και Στ΄ τάξη του Δ.Σ. Σαπών.

Ποιοι σας βοήθησαν σ’ αυτήν την προσπάθεια;

Καταρχάς ο διευθυντής του Διαπολιτισμικού Δ.Σ. Σαπών, κ. Κεραμυδάς Γιώργος, μας στήριξε ανεπιφύλακτα. Ο διευθυντής του 9ου Δ.Σ. Κομοτηνής, κ. Ξανθόπουλος Κομνηνός, ενίσχυσε κάθε προσπάθεια. Οι δύο συνάδελφοι της Φυσικής Αγωγής και των δύο σχολείων, Χριστακάκης Βασίλης και Τζώγας Στέφανος, οι δάσκαλοι και οι δασκάλες και των δύο σχολείων. Αλλά και η κα Ναταλία Σταμπολίδου, καθηγήτρια της χορωδίας στο Μουσικό Σχολείο των Σαπών, που ήταν η ψυχή της μουσικής εκδήλωσης.

Τι συμπεραίνετε, τα παιδιά έχουν διάθεση να αποδεχθούν το «διαφορετικό»;

Τα παιδιά έχουν διάθεση να αποδεχθούν το «διαφορετικό» ναι! Με εξέπληξε το πόσο εύκολα πέρασε αυτό στη ζωή τους, αναζητώντας μάλιστα ποικιλία ερεθισμάτων για να το εκφράσουν. Για παράδειγμα, στα παιχνίδιά τους πολύ εύκολα έπιαναν το χέρι του παιδιού με διαφορετική θρησκεία και διαφορετικό χρώμα.

Από την οικογένεια τι «κουβαλούν» στους ώμους τα παιδιά;

Δυστυχώς, ανάμεσα στα πολλά καλά που φέρνουν, «κουβαλούν» και προκαταλήψεις και στερεότυπα. Όλα αυτά δυσκολεύουν τα παιδιά, λειτουργούν ως «φρένο» στη συνεργασία, στη συμμετοχή, στη συμβίωση.

Το δημόσιο σχολείο μπορεί να δηλώνει παρόν σε τέτοιου είδους ζητήματα αποδοχής του άλλου, να πρωταγωνιστεί και να έχει ουσιαστικό ρόλο;

Βεβαίως! Μπορεί και πρέπει να πρωταγωνιστεί. Το Δημόσιο Σχολείο είναι το μέλλον μας και τα παιδιά που φοιτούν σ’ αυτό οι αυριανοί πολίτες. Μόνο το Δημόσιο Σχολείο μπορεί να στέλνει τέτοιου είδους μηνύματα σε όλους.

Μαρία Νικολάου

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.