Συνεδριο Εκπαιδευτων Ελληνικης Αστυνομιας

Αρχής γενομένης από τη Δευτέρα, οι εγκαταστάσεις του Τμήματος Δοκίμων Αστυφυλάκων Κομοτηνής φιλοξενούν το Συνέδριο Εκπαιδευτών Ελληνικής Αστυνομίας και συγκεκριμένα 42 εκπαιδευτές από όλη τη Β. Ελλάδα. Μεθοδικότητα στην εκπαίδευση, με στόχο την ετοιμότητα παλαιών και νέων αστυνομικών μπροστά στις προκλήσεις του σύγχρονου εγκλήματος είναι ο στόχος του Συνεδρίου. Το πρωί της Πέμπτης έγιναν πραγματικά σενάρια, όπως είναι ο έλεγχος υπόπτων πεζών και άλλων πιθανών περιστατικών.

Ο κ. Γρηγόρης Τοπαζίδης είναι Α’ Ανθυπαστυνόμος και υπηρετεί στο Τμήμα Εκπαίδευσης της Γενικής Διεύθυνσης Θεσσαλονίκης και είναι ένας απ’ τους εκπαιδευτές που συμμετέχουν στο «Συνέδριο Εκπαιδευτών Ελληνικής Αστυνομίας».

Τον συναντήσαμε μπροστά στον Εξομοιωτή Διαχείρισης Κρισίμων Αστυνομικών Καταστάσεων.

«Είναι ένα μηχάνημα σύγχρονο, το όποιο μας βοηθάει να εξομοιωθούμε με δύσκολες καταστάσεις, όπως είναι η αντιμετώπιση ενόπλων, οι εικονικές καλύψεις. Στον εξομοιωτή λειτουργούν συνδεδεμένα 4 όπλα, τα οποία είναι πραγματικά, αυτά έχουν εξομοιωθεί, ώστε να μπορεί να τα αναγνωρίσει η κάμερα που υπάρχει στο συγκεκριμένο μηχάνημα, απ’ το λέιζερ που εκπέμπουν την ώρα που λειτουργούν». Για τις δυνατότητες αυτού του μηχανήματος ο κ. Τοπαλίδης εξηγεί: «Μπορούμε να ανιχνεύσουμε τις βολές πάνω στην οθόνη, να δούμε πώς κρατούσε όπλο του ο εκπαιδευμένος την ώρα που έκανε τον έλεγχο, προς τα που το είχε στραμμένο, πόσο αποτελεσματικές και έγκυρες ήταν οι βολές του».

Στο συνέδριο συγκεντρώθηκαν 42 εκπαιδευτές από όλη τη Β. Ελλάδα, συζητήθηκαν τα θέματα που διδάσκουν, με στόχο να δουν κάποια σημεία που ίσως χρειάζεται να εξελιχθούν, ώστε το εκπαιδευτικό σύστημα της Αστυνομίας να λειτουργεί καλύτερα. «Στο Τμήμα Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης έχουμε μια μεγαλύτερη εξειδίκευση, γι’ αυτό και παρουσιάσαμε τα αντικείμενα που αναπτύχθηκαν», σημειώνει ο κ. Τοπαλίδης, περιγράφοντας το προφίλ των «εκπαιδευόμενων» : «Στη Θεσσαλονίκη έχουμε να κάνουμε με αστυνομικούς που ήδη υπηρετούν σε διάφορες υπηρεσίες. Έχουμε να αντιμετωπίσουμε διαφορετικές νοοτροπίες, αστυνομικών που υπηρετούν

20-25 χρόνια και αστυνομικούς που αποφοίτησαν πρόσφατα από τις Σχολές».

Η εκπαίδευση αφορά επομένως αστυνομικούς όλων των ηλικιών, οι οποίοι όμως καλούνται ν’ ανταποκριθούν στις σύγχρονες απαιτήσεις του «νέου» εγκλήματος: «Το έγκλημα έχει εξελιχθεί πάρα πολύ, ειδικά με την προσέλευση των αλλοδαπών. Η ποιότητα του εγκλήματος έχει ανέβει, γι’ αυτό και πρέπει ανάλογα να ακολουθήσουμε. Με την εκπαίδευση προσπαθούμε να καλύψουμε τα όποια κενά έχει ο Έλληνας αστυνομικός, όσον αφορά στην πρόληψη και την καταστολή του εγκλήματος».

Η εικονική πραγματικότητα που δημιουργείται απ’ τον εξομοιωτή είναι μιας μορφής εκπαίδευση για την ετοιμότητα των αστυνομικών, πλην όμως απαιτείται μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση και ψυχολογική υποστήριξη.

Ο κ. Τοπαλίδης δίνει τις συντεταγμένες ενός μαθήματος: « Το περιστατικό εκτυλίσσεται μέσα σε πολύ λίγα δευτερόλεπτα. Κάπως έτσι είναι και στην πραγματικότητα. Για να προσομοιώσουμε ακόμη περισσότερο τα πράγματα ζητάμε απ’ τον αστυνομικό να ανέβει σκάλες, να κάνει καλύψεις, να ανεβάσει δηλαδή τους παλμούς του για να βρεθεί σε στρεσαρισμένη κατάσταση».

Επιπλέον, υπάρχουν οι συνάδελφοι αστυνομικοί που παρακολουθούν τον εκπαιδευόμενο, άρα επιτείνουν το άγχος του και δημιουργούν ρεαλιστικότερες συνθήκες. Ο κ. Τοπαλίδης αναγνωρίζει ότι η διαδικασία εξομοίωσης απαιτεί καλή ψυχολογική προετοιμασία. «Χρειάζεται να πείσει τον εαυτό του ότι αυτό που θα αντιμετωπίσει δεν είναι εικονικό σενάριο, αλλά η πραγματικότητα». Για τα όποια «λάθη» σε επιχειρήσεις της Αστυνομίας ο κ. Τοπαλίδης επεξηγεί ότι κάθε περιστατικό είναι ξεχωριστό.

«Υπάρχουν παράγοντες, οι οποίοι δεν μπορούν να προβλεφθούν από την αρχή κι επιπλέον μπαίνει και το προσωπικό στοιχείο: κατά πόσο ο καθένας είναι έτοιμος να αντιμετωπίσει ένα περιστατικό».

Για το αν βοηθάει η διαδικασία εξομοίωσης του αστυνομικού στη μάθηση του πότε, αν και πού πρέπει να πυροβολήσει, ο κ. Τοπαλίδης μεταφέρει: «Το να πυροβολήσει ο αστυνομικός το θέμα είναι πολύπλοκο. Δεν μεταφέρεται με δυο λέξεις, αλλά πρέπει μέσα στην ένταση και την αγωνία να φυλάξει τον εαυτό του, να προφυλάξει αθώους πολίτες που βρίσκονται εκεί κοντά, κάθε σφαίρα που θα φύγει απ’ το όπλο του αστυνομικού πρέπει να βρει το στόχο και θα βγει μόνο όταν απειλείται η ζωή η δική του, του συναδέλφου του ή κάποιου πολίτη. Για κανέναν άλλο λόγο δεν γίνεται χρήση των όπλων».

Ο διοικητής της Σχολής Δοκίμων Αστυφυλάκων Κομοτηνής, κ. Στέφανος Σιαψαλάκης εκφράζει την ικανοποίησή του για τη φιλοξενία του Συνεδρίου στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις της Σχολής κι εξηγεί ότι το Συνέδριο χωρίζεται σε δυο περιόδους.

Συμμετέχουν υποχρεωτικά όλοι οι εκπαιδευτές των Σχολών Αξιωματικών -Αστυφυλάκων Διευθύνσεων Θράκης, Ανατολικής- Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας και χωρίζεται σε δυο περιόδους η πρώτη από 22 έως 27 Ιουλίου και η δεύτερη από 26 έως 31 Αυγούστου.

Για το σκοπό του Συνεδρίου με θέμα «Μεθοδολογία Εκπαίδευσης – Πρακτικοποίηση της διδασκαλίας» ο κ. Σιαψαλάκης σημειώνει:

«Είναι η γνωστοποίηση της βούλησης της Πολιτικής και Φυσικής ηγεσίας μας ότι, η δια «βίου εκπαίδευση» των Αστυνομικών, αποτελεί βασικό και πρώτιστο μέλημά της και απομένει σ’ εμάς ν’ αντιληφθούμε το πνεύμα και το νόημα αυτού του στόχου.

Στους σημερινούς καιρούς, «καταξιωμένη Αστυνομία», νοείται η Αστυνομία που διαθέτει υψηλούς δείκτες ποιοτικής απόδοσης στο συντελούμενο έργο της. Είναι αδήριτη ανάγκη και καθήκον του αστυνομικού να εκπαιδεύεται συνεχώς και να επιμορφώνεται σε καινούριες μεθόδους εκπαίδευσης, πάνω σε τεχνικά και επιχειρησιακά θέματα. Το συγκεκριμένο Συνέδριο είναι μεθοδικό και εντατικό.

Διδάσκουν αξιόλογοι συνάδελφοι από το Τμήμα Εκπαίδευσης της Γενικής Αστυνομικής Διεύθυνσης Θεσσαλονίκης, με επικεφαλής τον Αστυνόμο Α΄ Σαγματόπουλο Παναγιώτη, εξειδικευμένοι στο αντικείμενο και παρουσιάζουν σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, κατευθυντήριες γραμμές- τάσεις και προοπτικές για μια εν δυνάμει λειτουργική εκπαίδευση πάνω σε τεχνικά θέματα (Αυτοάμυνα- Αυτοπροστασία- Οπλοτεχνική και επιχειρησιακό σχεδιασμό), που στόχο έχει την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης απ’ όλους εμάς της Αστυνομικής Εκπαίδευσης, στο εκάστοτε έμψυχο υλικό που καλούμαστε να εκπαιδεύσουμε ο καθένας μας στο αντικείμενο της σπουδής του».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.