Στην Πιερια το Διαπολιτισμικο Σχολειο Σαπων

Μία νέα αντίληψη για τις σχολικές εκδρομές, σε αντιδιαστολή με τις «κλασσικές, εισάγει ένας νέος εκπαιδευτικός θεσμός και συγκεκριμένα τα προγράμματα «Πράσινες τάξεις» και «Λευκές Τάξεις» που υλοποιούνται από τα ελληνικά Τουριστικά Ακίνητα Α.Ε. και την Αγροτουριστική ΑΕ σε συνεργασία με τα Υπουργεία Παιδείας και Ανάπτυξης. Το πρόγραμμα είναι επιδοτούμενο κατά 100% από τα Ελληνικά Τουριστικά Ακίνητα Α.Ε., ενώ την υλοποίησή του συντονίζει η Αγροτουριστική ΑΕ με την υποστήριξη των τοπικών αναπτυξιακών εταιρειών της χώρας. Αφορά συνολικά 36 περιοχές προορισμούς από όλη την ηπειρωτική Ελλάδα και την Κρήτη και συγκεκριμένα 29 περιοχές για τις Πράσινες Τάξεις, όπως λίμνη Πλαστήρα, Μέτσοβο, Γορτυνία, και 7 περιοχές χιονοδρομικών Κέντρων για τις Λευκές Τάξεις.Στόχος του προγράμματος η συμβολή στην τουριστική και γενικότερα την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της υπαίθρου καθώς και η εισαγωγή μιας νέας παιδαγωγικής αντίληψης για τις σχολικές εκδρομές. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το διάστημα 19 έως 30 Απριλίου.

Συμμετοχή του Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Σαπών

Στο πρόγραμμα συμμετείχε το Διαπολιτισμικό Σχολείο Σαπών με 88 μαθητές και 7 καθηγητές συνοδούς. Η εκδρομή ήταν πενθήμερη και χώρος ενδιαφέροντος για το σχολείο των Σαπών ήταν η περιοχή της Πιερίας, ενώ σε περίπτωση που το πρόγραμμα αφορούσε τις «Λευκές Τάξεις» θα πραγματοποιούνταν το χειμώνα και θα είχε σαν τόπο προορισμού το Φαλακρό της Δράμας. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους αρχαιολογικούς χώρους της Βεργίνας, του Δίου, περπάτησαν στον Όλυμπο, ξεναγήθηκαν στο Κάστρο του Πλαταμώνα, επισκέφθηκαν τον οικισμό του Παλαιού Παντελεήμονα, συμμετείχαν σε μουσική και ψυχαγωγική βραδιά που έγινε με όλα τα σχολεία τα οποία φιλοξενούνταν στο ίδιο χρονικό διάστημα και από άλλες περιοχές της Ελλάδας στην περιοχή της Άνω Σκοτίνας. Επίσης το πρόγραμμα διασφάλιζε σχολικό χώρο κοντά στο ξενοδοχείο που έμεναν τα παιδιά, ώστε τα απογεύματα από τις 4 μέχρι τις 8 να παρακολουθούν συγκεκριμένα μαθήματα, φιλολογικά, φυσικοχημεία και μαθηματικά, να μην απομακρυνθούν τουλάχιστον από την παρακολούθηση των βασικών μαθημάτων τους.

Πρωτοποριακό χαρακτήρισε το πρόγραμμα ο διευθυντής του Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Σαπών, κ. Σταμάτης Κιουτσούκης, ενώ δίνοντας το στίγμα του ανέφερε ότι, «ήταν μια εκπαιδευτική δραστηριότητα, εκτός των ορίων του σχολείου και εκτός των ορίων του νομού. Για πρώτη φορά από το υπουργείο Παιδείας οργανώθηκε εκδρομή με εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά. Φυσικά όλες οι εκδρομές οι οποίες προβλέπονται να γίνονται από τα σχολεία, ακόμα και αυτή της Γ΄ Λυκείου είναι εκπαιδευτικές εκδρομές. Για πρώτη φορά όμως με εγκύκλιο του υπουργείου οριζόταν ο τρόπος με τον οποίο θα μπορούσε να διασφαλιστεί μια εκπαιδευτική δραστηριότητα με τα χαρακτηριστικά μιας εκπαιδευτικής εκδρομής». Ο κ. Κιουτσούκης σημειώνει ότι όλες οι δαπάνες ήταν πληρωμένες ,η μεταφορά μαθητών, η διαμονή, η διατροφή,( μάλιστα είχαν προνοήσει για το φαγητό των μουσουλμάνων μαθητών ειδικά σεβόμενοι τη θρησκεία τους), οι ξεναγήσεις σε χώρους συγκεκριμένου ενδιαφέροντος όπως μουσεία, αλλά και σε άλλους χώρους με πολιτιστικό περιεχόμενο και πολιτιστικό προσδιορισμό.

Ψυχή του προγράμματος οι συνοδοί καθηγητές οι οποίοι πέρα από τη γενική ευθύνη που έχουν σε μία οποιαδήποτε σχολική εκδρομή όπως σημειώνει ο κ. Κιουτσούκης πολύτιμη ήταν η συμβολή τους στην αντιμετώπιση των αδυναμιών και των ενδεχόμενων προβλημάτων αλλά κυρίως στο να δώσουν τα παιδιά να κατανοήσουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της εκδρομής.

Όταν το Σχολείο ενημερώθηκε για το πρόγραμμα από εγκύκλιο του υπουργείου και ο σύλλογος των καθηγητών αποφάσισε τη συμμετοχή έπρεπε να ξεπερασθούν κάποια προβλήματα. Το βασικό ήταν η συμμετοχή των καθηγητών οι οποίοι για πέντε ημέρες έπρεπε να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και να συνοδέψουν τους μαθητές. Επτά νέοι καθηγητές ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα να οργανώσουν τα απογευματινά μαθήματα της εκδρομής, Το δεύτερο δυσκολότερο πρόβλημα ήταν να πεισθούν οι γονείς των μικρών παιδιών να αφήσουν τα παιδιά τους να συμμετέχουν. Έγινε δύο φορές συγκέντρωση γονέων ώστε να πεισθούν και να αφήσουν τα παιδιά τους να συμμετέχουν. Όπως σημειώνει ο κ. Κιουτσούκης τα επιχειρήματα των εκπαιδευτικών ήταν ότι «έπρεπε να παρακολουθήσουν τα παιδιά τους μια τέτοια εκδήλωση, για το καλό τους, γιατί φεύγουν από το μέρος και πηγαίνουν και σ΄ ένα άλλο τόπο, βλέπουν και εκεί πέρα ότι υπάρχουν δραστηριότητες επαγγελματικές, εκπαιδευτικές, υπάρχουν ενδιαφέροντα, υπάρχει ιστορική σχέση με το χώρο, υπάρχει τουριστική αξιοποίηση της συγκεκριμένης περιοχής, υπάρχει φυσική ομορφιά, και γενικότερα ότι καλό είναι τα παιδιά από μικρή ηλικία να βλέπουν ότι υπάρχει και άλλος κόσμος ο οποίος δραστηριοποιείται, ζει, ελπίζει, παλεύει, αγωνίζεται για το καλύτερο στον τόπο του».

«Περάσαμε πάρα πολύ όμορφα, και πάντα με διάθεση τέτοια ώστε τα παιδιά να μείνουν πολύ ικανοποιημένα και οι γονείς να εμπιστεύονται το ρόλο του εκπαιδευτικού, όταν χρειάζεται προκειμένου να υποκαταστήσουν τον ρόλο του γονιού μια και τα παιδιά πρέπει να ξεφεύγουν λίγο από το σπίτι και να ζουν εμπειρίες οι οποίες έχουν σχέση και με την μαθητική τους ιδιότητα.

Πρέπει να υπάρχει η δυνατότητα να δίνονται τέτοιες ευκαιρίες στους εκπαιδευτικούς, να τις εκμεταλλεύονται να τις αξιοποιούνε, για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα της εκπαιδευτικής πράξης που αφορά το παιδί. Αυτή είναι μια πολύ καλή ευκαιρία και εμείς την αξιοποιήσαμε και πιστεύω ότι αν συνεχίσει το πρόγραμμα και του χρόνου θα το αξιοποιήσουμε», κατέληξε ο κ.Κιουτσούκης.

Α.Π.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.