Σχολειο δευτερης ευκαιριας απο τον Σεπτεμβριο στην Κομοτηνη

Το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων και το Νομαρχιακό Διαμέρισμα Ροδόπης, διοργανώνουν την Πέμπτη 18 Ιουνίου ημερίδα για τα σχολείο δεύτερης ευκαιρίας που θα λειτουργήσει φέτος για πρώτη φορά και στην Κομοτηνή.

Το πρόγραμμα των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας χαρακτηρίζεται ως καινοτομικό πρόγραμμα, βασισμένο στις αρχές τη εκπαίδευσης ενηλίκων, σύμφωνα με τις οποίες οι ανάγκες των εκπαιδευόμενων είναι στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η συνολική διάρκεια του προγράμματος είναι 18 μήνες ( δύο εννεάμηνα επίπεδα), ενώ το εβδομαδιαίο πρόγραμμα καλύπτει 21 ώρες από Δευτέρα μέχρι Παρασκευή, κάθε απόγευμα από τις 16.30 και τις 20.30.

Ο ΠτΘ, μίλησε με το γενικό γραμματέα εκπαίδευσης ενηλίκων, Χρήστο Δούκα, ο οποίος αναφέρθηκε στην μεγάλη σημασία της δια βίου μάθησης σε ολόκληρο τον ευρωπαϊκό χώρο, ενώ παρέθεσε και χρήσιμες πληροφορίες για το πρόγραμμα που θα λειτουργήσει από τον Σεπτέμβριο στην Κομοτηνή.

ΠτΘ: Κ. Δούκα, τι είναι τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας;

Χ.Δ.: Είναι μια δεύτερη ευκαιρία στην μάθηση και στην ζωή, αφορά ενήλικες ηλικίας πάνω από 18 χρονών και κυρίως μέχρι 35 χρονών που δεν έχουν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση και μέσω ενός ειδικού προγράμματος που προβλέπεται στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, μετά από παρακολούθηση 18 μηνών παίρνουν τίτλο ο οποίος είναι ισότιμος με το απολυτήριο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Επομένως, ο θεσμός περιέχει μια εκπαιδευτική διάσταση αλλά έχει επίσης και κοινωνική, διότι η φιλοσοφία είναι ότι δεν μπορούν να υπάρχουν αποκλεισμοί στην μάθηση, ιδιαίτερα σήμερα, και πάντα πρέπει να υπάρχει μια αφετηρία σε όλους, σε οποιαδήποτε φάση της ζωής τους και ανεξάρτητα με το τι έχουν μάθει στην προηγούμενη περίοδο. Εκείνο που είναι όμως πολύ σημαντικό, είναι ότι υπάρχει πάρα πολύ μεγάλη αποδοχή, πράγμα το οποίο μας οδηγεί σήμερα να σχεδιάσουμε ώστε να αυξηθούν κατά πολύ τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας από τον Σεπτέμβριο κιόλας. Λειτουργούν 5 σχολεία 2ης ευκαιρίας σ΄ όλη την Ελλάδα και από το Σεπτέμβριο προβλέπονται άλλα 15 σχολεία και η προοπτική δεν είναι μόνο αυτή αλλά πολύ περισσότερα σχολεία να δημιουργηθούν τα επόμενα χρόνια ώστε να φτάσουμε σε κάθε γωνιά της Ελλάδος. Αυτό λοιπόν είναι το σχέδιό μας, υπάρχει ευρωπαϊκή και ελληνική χρηματοδότηση. Πρέπει, επίσης, να τονίσουμε ότι η μάθηση εδώ είναι διαφορετική, δεν φορτώνουμε, τον μαθητή με πολλές πληροφορίες και κανόνες.

Εδώ η μάθηση είναι μάθηση που στηρίζεται σε εμπειρίες, στον δικό τους κόσμο, στηρίζεται στις ανάγκες της ζωής τους. Είναι μια μάθηση λοιπόν η οποία αποβλέπει στην δράση, μια μάθηση στην πράξη, γίνεται σε μικρές ομάδες. Ο εκπαιδευτικός δεν είναι απλώς δεν ένας μεταδότης πληροφοριών και γνώσεων αλλά κυρίως είναι ένας συνεργάτης, ένας συντονιστής της μάθησης, ένας εμψυχωτής.

ΠτΘ: Ποιος είναι ο κύκλος των μαθημάτων που θα διδάσκονται οι μαθητές στο σχολείο δεύτερης ευκαιρίας;

Χ.Δ.: Είναι τα μαθήματα τα οποία περιλαμβάνονται και στην σχολική εκπαίδευση, μιλάμε, δηλαδή, για την γλώσσα, τα μαθηματικά, τις φυσικές επιστήμες, κοινωνιολογία, πάρα πολύ την πληροφορική και τις ξένες γλώσσες. Αλλά προσέξτε, υπάρχει μια διαφορά, ότι αυτά τα μαθήματα δεν διδάσκονται, ξέρετε, με τον τρόπο που διδάσκονται στα σχολεία, να βγάλουμε την ύλη, να αφομοιώσουμε, να αποστηθίσουμε ορισμένα πράγματα. Αυτά τα κάνουμε μέσα από τις εμπειρίες της ζωής, χρησιμοποιούμε κείμενα καθημερινής χρήσης όπως λέμε.

Ενα κείμενο από μια εφημερίδα, μια ανακοίνωση από μια υπηρεσία, μια φορολογική δήλωση, ένα κοινωνικό ή ένα πολιτιστικό γεγονός, ένα ηλεκτρονικό κείμενο τα οποία χρησιμοποιούμε και μέσα από αυτά γίνεται η εκμάθηση έτσι ώστε η μάθηση αυτή να βρίσκεται κοντά στις ανάγκες των εκπαιδευομένων.

ΠτΘ: Με ποια κριτήρια θα επιλεγούν όσοι θα φοιτήσουν σ΄ αυτό το σχολείο;

Χ.Δ.: Ήδη, έχουμε κάνει την διαδικασία της πρόσκλησης σε όλες τις περιοχές στις οποίες θα γίνουν τα σχολεία- και στην Κομοτηνή φυσικά- και αφού συγκεντρωθούν όλες αυτές οι αιτήσεις μέχρι τις 20 Ιουνίου, στη συνέχεια θα υπάρχει επιτροπή αξιολόγησης η οποία θα έρθει σε κάθε περιοχή, και στην συγκεκριμένη περίπτωση στην Κομοτηνή, έτσι ώστε να πάρει και μια συνέντευξη από τους εκπαιδευόμενους. Ελπίζουμε ότι μέχρι τις αρχές Ιουλίου η διαδικασία αυτή θα έχει τελειώσει.

ΠτΘ: Ποια η διαφορά των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας από τα εσπερινά σχολεία;

Χ.Δ.: Καταρχήν υπάρχει και συνεργασία με τα εσπερινά σχολεία που υπάρχουν. Ένα βασικό στοιχείο που διαφοροποιεί, τα δύο σχολεία είναι ότι τα εσπερινά σχολεία απευθύνονται κυρίως σε μια χαμηλότερη ηλικιακά βαθμίδα. Δηλαδή τα εσπερινά απευθύνονται σε εκείνους οι οποίοι δεν μπόρεσαν να συνεχίσουν το σχολείο και πάνε στο εσπερινό για να διευκολυνθούν.

Εμείς απευθυνόμαστε από 18 ετών και πάνω και μέχρι τα 35. Προσπαθούμε μέχρι 35 αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις το υπερβαίνουμε κιόλας αυτό το ηλικιακό όριο, λόγω των αναγκών οι οποίες δημιουργούνται. Άρα, δεν υπάρχει αλληλοκάλυψη μεταξύ των δύο θεσμών. Αλλά υπάρχει συνεργασία και προσπαθούμε με τον καλύτερο τρόπο να καλύψουμε όλες τις ανάγκες.

ΠτΘ: Ποια είναι η ισχύς που έχει για τον απόφοιτο, το απολυτήριο του σχολείου δεύτερης ευκαιρίας;

Χ.Δ.: Είναι πολύ σημαντικό να τονίσουμε καθαρά, ότι το απολυτήριο είναι ισότιμο του απολυτηρίου της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Δηλαδή έχει όλα τα προνόμια, όλα τα δικαιώματα και είναι χαρακτηριστικό ότι οι πρώτοι απόφοιτοι που τελείωσαν πέρσι το σχολείο δεύτερης ευκαιρίας, στην μεγάλη τους πλειοψηφία συνέχισαν τις σπουδές τους και προς τα ΤΕΕ και προς το Ενιαίο Λύκειο.

ΠτΘ: Σε τι ποσοστό φτάνει σήμερα η μαθητική διαρροή από την υποχρεωτική εκπαίδευση σε επίπεδο χώρας;

Χ.Δ.: Υπάρχει μια βελτίωση σημαντική σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Τα τελευταία στοιχεία τα οποία έχουμε μάς λένε ότι έχει μειωθεί η διαρροή και έχει πέσει κάτω από το 10%, δηλαδή, πρέπει να φτάνει γύρω στο 8%.

Είναι μια σημαντική βελτίωση, αλλά παρ΄ όλα αυτά υπάρχει μια διαρροή σε συγκεκριμένες ομάδες του πληθυσμού στις οποίες απευθυνόμαστε και εμείς με το πρόγραμμα αυτό.

Άρα βλέπετε ότι ο στόχος είναι μέσα από τα σχολεία να περιοριστεί, και εντέλει να εξαλειφθεί η μαθητική διαρροή, αλλά πάντα πρέπει να υπάρχουν τα σχολεία αυτά, όπως υπάρχουν και σε όλη την Ευρώπη.

ΠτΘ: Σε τι επίπεδο υλοποίησης βρίσκονται στην Ελλάδα τα προγράμματα της «δια βίου μάθησης»;

Χ.Δ.: Στην Ευρώπη αναπτύσσεται η δια βίου μάθηση μετά το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβόνας του 2000, οπότε και μπήκε σαν στόχος της ΕΕ και αυτό που ψηφίστηκε πρόσφατα επί ελληνικής προεδρίας, είναι συγκεκριμένος ποσοτικός στόχος για όλα τα κράτη – μέλη της ΕΕ.

Η κατηγορία των ενηλίκων από 25 μέχρι 64 χρονών είναι ο μέσος όρος εκείνων που παρακολουθούν δια βίου προγράμματα. Καταλαβαίνετε λοιπόν ότι για την Ελλάδα ο αριθμός τους ανέρχεται σε 500.000 έως 600.000 άτομα που πρέπει να είναι συνεχώς σε δια βίου μάθηση. Εδώ λοιπόν πρέπει να γίνει μια μεγάλη προσπάθεια, και σ΄ αυτό κατατείνουν οι προσπάθειες της Γενικής Γραμματείας, με τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας αλλά επίσης και με τα «Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων». Θα υπάρχει και στην Κομοτηνή «Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων», που θα παρουσιάζει 15 προγράμματα για τους ενήλικες σ΄ όλα τα θέματα, είτε μάθηση στο χώρο εργασίας, είτε μάθηση στην οικογενειακή ζωή, στην κοινωνική ζωή, στην προσωπική ανάπτυξη πέραν των σχολείων. Έχουμε δηλαδή δύο δομές.

Ο βασικός στόχος στην Ελλάδα σήμερα είναι να αναπτύξουμε όλες αυτές τις δομές και πέραν του σχολείου ώστε η μάθηση να έρθει κοντά σε κάθε πολίτη.

ΠτΘ: Σας ευχαριστώ πολύ.

Χ.Δ.: Και εγώ σας ευχαριστώ.

Δ.Δ.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.