Σακης Λιπορδεζης, Προεδρος του Παραρτηματος Ροδοπης της Ελληνικης Μαθηματικης Εταιρειας: «Κερδισαμε τη διοργανωση του Συνεδριου στην Κομοτηνη καταθετοντας καινοτομες, στο προγραμμα του, ιδεες».

Λίγες μόνον ώρες μετά το πέρας του 19ου Συνέδριου με θέμα « Τα μαθηματικά διαχρονικός παράγοντας πολιτισμού», τη διοργάνωση του οποίου ανέλαβε και έφερε εις πέρας με μοναδική επιτυχία το Παράρτημα Ροδόπης της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, με προεξάρχοντα τον Μαθηματικό Σάκη Λιπορδέζη, ο ΠτΘ είχε την ευκαιρία να συζητήσει με τον εξαιρετικό μαθηματικό και σεμνό διανοούμενο της πόλης μας για τους λόγους της μεγάλης επιτυχίας του Συνεδρίου, που όχι μόνον συνεισέφερε πολλά στην ιστορία και την επιστήμη των μαθηματικών, αλλά και πολλά ακόμη στον τομέα των μαθηματικών στη σχολική πράξη, με επισημάνσεις, που θα λάβει υπόψιν πιθανότατα το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στην έκδοση των καινούριων εγχειριδίων.

Σάκης Λιπορδέζης όμως, συνομιλών απολογιστικά για το επιτυχές του Συνεδρίου αλλά και ως ομιλητής του Συνεδρίου με τον χαιρετισμό, που απηύθυνε σ’αυτό…

ΠτΘ: κ. Λιπορδέζη, τι ήταν αυτό που έκανε το 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Μαθηματικής Εταιρείας να ξεχωρίζει από τα προηγούμενα;

Σ.Λ.: Πραγματικά το 19ο Συνέδριο ξεχωρίζει από τα προηγούμενα γιατί για πρώτη φορά τέθηκαν θέματα που έχουν να κάνουν με το προβλήματα που αντιμετωπίζουμε μέσα στην τάξη. Συγκεκριμένα, σαν Παράρτημα Ροδόπης, όταν έθεσα την υποψηφιότητα για τη διοργάνωση του Συνεδρίου, θεώρησα ότι βασική προϋπόθεση για την διεξαγωγή του στον τόπο μας ήταν η κατάθεση καινοτόμων ιδεών, για να ξεφύγουμε από την πεπατημένη των προηγούμενων και να συμπεριλάβει το Συνέδριο εκτός από το αυστηρά επιστημονικό περιεχόμενο και έναν διάλογο για τα σχολικά βιβλία των μαθηματικών και τα προγράμματα διδασκαλίας. Γι’ αυτό επέμενα αγωνιστικά και απολαύσαμε τους καρπούς αυτής της προσπάθειας, όταν άκουσα το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο να επαινεί τη Μαθηματική Εταιρεία γι΄ αυτή την καινοτομία με την οποία ασχολήθηκαν δύο στρογγυλά τραπέζια που ξεπέρασαν τις καθιερωμένες 2 ώρες του συνεδρίου κατά 1 ώρα. Ακούστηκαν πολλοί προβληματισμοί μαχόμενων εκπαιδευτικών, της τάξης για τα προβλήματα των σχολικών βιβλίων, πολλές προτάσεις. Και αυτό ήταν σημαντικό γιατί το Συνέδριό μας έγινε σε μια εποχή που ο διάλογος για το σχεδιασμό και την κατασκευή των νέων βιβλίων πλησιάζει προς την ολοκλήρωσή του. Και το Συνέδριο επισφράγισε όλους αυτούς τους προβληματισμούς. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κατέγραψε τους προβληματισμούς και αποφάσισε να συνεργαστεί πολύ στενά με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία για να βγει κάτι καλό για τα παιδιά.

Κατορθώσαμε δηλαδή σ΄ αυτό το Συνέδριο να ξεφύγουμε από το ψυχρό περιβάλλον ενός μαθηματικού συνεδρίου. Ο διάλογος για τα βιβλία και τα προγράμματα, οι δύο βιβλιοπαρουσιάσεις, το εμπλουτισμένο δηλαδή πρόγραμμα, αλλά και οι εγκαταστάσεις βοήθησαν η διεξαγωγή να γίνεται ομαλά και να μην πηγαινοέρχονται οι σύνεδροι σε αίθουσες που απείχαν μεταξύ τους.

ΠτΘ: Τι αφορούσαν οι προτάσεις που καταθέσατε;

Σ.Λ.: Οι προτάσεις που καταθέσαμε και οι δικές μου προσωπικά ήταν βγαλμένες μέσα από την τάξη. Ήμουν ο μόνος που αναφέρθηκε στο γεγονός ότι για να γράψουμε σωστά βιβλία πρέπει να ακούσουμε αυτό που βγαίνει μέσα από την τάξη, μέσα από τον μαθητή, μέσα από τον προβληματισμό του μαθητή «γιατί έτσι το βιβλίο;», «γιατί αλλιώς;», «γιατί δεν έχει εκείνο;», «γιατί δεν μπορώ να κάνω εκείνο;», ατελείωτα τέτοια ερωτήματα που καθημερινά μας προσφέρει η τάξη. Αν δεν κάνουμε αυτό και τα βιβλία τα γράφουν άνθρωποι που δεν έχουν επαφή και σχέση με την τάξη, τότε τα βιβλία θα έχουν πάντοτε προβλήματα. Πράγματι η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έλαβαν σοβαρά υπόψιν τις προτάσεις μας, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο μας τις ζήτησε, μάλιστα, και έγγραφα, και επειδή παρατήρησαν ότι ξεκινήσαμε μια πολύ σοβαρή δουλειά σ’ αυτό το συνέδριο, η οποία δεν μπορούσε να ολοκληρωθεί σε 4 ώρες, σκέπτονται τη διοργάνωση μιας ημερίδας που θ΄ αφορά μόνο σ΄ αυτό το θέμα.

ΠτΘ: Το συνέδριο είχε αφετηρία τα μαθηματικά, αλλά επέτρεπε διεπιστημονικές προσεγγίσεις. Αυτό είναι αφετηριακό γεγονός για όλα τα μετέπειτα συνέδρια της μαθηματικής εταιρείας; Η χρήση των μαθηματικών στη λογοτεχνία, στη μουσική, στην αρχιτεκτονική, αυτή η δυνατότητα συνεργασίας με άλλες επιστήμες έχει περάσει και στις μαθηματικές σχολές της χώρας ή βρισκόμαστε στην αφετηρία του διεπιστημονικού διαλόγου;

Σ.Λ.: Εκείνο που διαπιστώθηκε και ειπώθηκε και στο συνέδριο είναι ότι δεν καταφέραμε να κάνουμε ακόμη ένα συνέδριο στο οποίο θα υπάρξουν επιστήμονες από όλους τους κλάδους, τους οποίους τα μαθηματικά υπηρετούν. Φυσικούς, Χημικούς, Βιολόγους, Θεωρητικούς, Μουσικούς για να υπάρχει μια συνολική επιστημονική θεώρηση της σχέσεως των μαθηματικών μ’ αυτές τις επιστήμες και επιτέλους να ξεκινήσει μια συνεργασία. Εντοπίσαμε, δηλαδή ότι αυτό δεν πραγματοποιήθηκε ακόμη και ότι αν πραγματοποιηθεί θα έχει πολύ σοβαρά οφέλη.

ΠτΘ: Στις μαθηματικές δηλαδή σχολές θα μπορούσαμε να δούμε σήμερα πλέον διατριβές για τα μαθηματικά στη λογοτεχνία;

Σ.Λ.: Σχετικά με αυτό το θέμα, τα Μαθηματικά στη λογοτεχνία, το είπα και στο συνέδριο, ενημερώνομαι πρώτη φορά από εργασία αυτού του συνεδρίου. Δηλαδή για τόσα άλλα είχα διαβάσει, είχα εκφραστεί αλλά για τα μαθηματικά στη λογοτεχνία πρώτη φορά είδα σε εργασίες αυτού του συνεδρίου. Είναι δηλαδή για μένα μια καινοτόμος γνώση.

ΠτΘ: Συνήθης επιλογή του συνεδρίου ήταν να γίνεται σε μέρη τουριστικά, αβανταδόρικα. Το προηγούμενο συγκεκριμένα είχε γίνει στη Ρόδο. Πώς πείσθηκαν οι σύνεδροι να επιλέξουν τη Θράκη, μία περιοχή που δεν είναι αναπτυγμένη τουριστικά και το σημαντικότερο από όλα είναι υποβαθμισμένη στη συνείδησή μας ότι δύναται να διοργανώνει τέτοιου είδους πολυπληθή συνέδρια, αλλά και συνέδρια συγχρόνως κύρους;

Σ.Λ.: Είναι σοβαρό το θέμα που θίξατε και το οποίο για μένα αποτελούσε στο παρελθόν όνειρο. Όντως αυτό ήταν το πρόβλημα για το οποίο δεν διοργανωνόταν το συνέδριο στην ηπειρωτική Ελλάδα, αλλά μόνο στις τουριστικές περιοχές. Υπήρχε η άποψη από παλιότερα, εκεί που υπάρχει τουρισμός και εκεί που υπάρχει ξενοδοχειακή υποδομή, να γίνεται το συνέδριο, άσχετα αν οι άνθρωποι που το οργανώνουν δεν έχουν την δυνατότητα να κάνουν κάτι πρωτότυπο, κάτι ιδιαίτερα καλό. Επέμενα όμως να δούμε το θέμα σοβαρά από την άποψη του περιεχομένου και τελικά εισακούστηκα. Εκφράστηκε η ίδια άποψη και σ’ αυτό το συνέδριο και βλέπουμε τώρα ότι σοβαρή υποψηφιότητα για τη διοργάνωσή του έχουν η Κοζάνη, τα Γρεβενά, η Βέροια, τα Τρίκαλα ώστε και το επόμενο συνέδριο να το πάρει η ηπειρωτική Ελλάδα και να ξεφύγουμε από αυτό το θέμα των τουριστικών περιοχών. Και επί ευκαιρία αυτού, ζητάμε να αλλάξει και η ημερομηνία, διότι λόγω του καιρού, εκτός από την απίστευτη ταλαιπωρία που υπέστησαν άνθρωποι κυρίως από Νάξο, Αστυπάλαια, Μυτιλήνη, Χίο, Ζάκυνθο, Κέρκυρα, Κύπρο, Κρήτη, παρατηρούμε ότι αυτό το διάστημα του Νοεμβρίου, σχεδόν κάθε χρόνο υπάρχουν άσχημες καιρικές συνθήκες. Αλλά γίνονταν αυτήν την περίοδο διότι οι τουριστικές περιοχές είχαν ελευθερία σε ξενοδοχεία.

ΠτΘ: Είσθε ευχαριστημένος από την στήριξη και την παρουσία των τοπικών φορέων;

Σ.Λ.: Η παρουσία των τοπικών φορέων ήταν αισθητή. Τώρα από εκεί και πέρα δεν μπορώ να πω τίποτα άλλο, εκείνο μόνο που μπορώ να πω είναι ότι εάν δεν υπήρχε στήριξη του Δημάρχου, αυτό το συνέδριο δεν θα είχε γίνει και γι’ αυτό δημόσια είπα, λέω και θα λέω ένα μεγάλο ευχαριστώ στο Δήμαρχό μας, ο οποίος εμφανίζεται ο πρώτος πολίτης όλων των πολιτών και, επίσης, δημόσια θέτω τον εαυτό μου και το Παράρτημα Ροδόπης της Μαθηματικής Εταιρείας σε ό,τι μας χρειαστεί, σε προγράμματα παιδείας, θα ενεργήσουμε ανταποδοτικά, χωρίς να διεκδικήσουμε καμία δάφνη, ούτε δαφνόφυλλο, θα έλεγα.

ΠτΘ: Σκέφτεστε και για το μέλλον των μαθηματικών στα Βαλκάνια;

Σ.Λ.: Κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου ρωτήθηκα, αν υπάρχει κάποια πρόταση να συνεργαστούμε με τη Μαθηματική Εταιρεία της Τουρκίας, της Βουλγαρίας και εάν ήμουν ανοιχτός σε μια τέτοια συνεργασία να γίνει ένα Συνέδριο ή εδώ ή στην Αδριανούπολη ή στη Σόφια. Δεν μπορώ να πω ότι ήμουν έτοιμος να απαντήσω σε κάτι τέτοιο. Ούτε ακόμη μπορώ να το φανταστώ πώς μπορεί να γίνει αυτή η διεπιστημονική ανταλλαγή. Ίσως θα πρέπει να γίνει μια μελέτη, να γίνει μια έρευνα πριν δούμε κάτι τέτοιο. Εκείνο όμως που ξέρω είναι ότι στην Τουρκία και τη Βουλγαρία γίνεται πολύ σοβαρή δουλειά. Τα τοπικά κανάλια έχουν ειδικές εκπομπές διδασκαλίας των μαθηματικών, τις οποίες παρακολούθησα και με εντυπωσίασαν και παρότι δεν ξέρω τη γλώσσα, καταλάβαινα πολύ καλά τα μαθήματά τους. Χρηματοδοτούν ειδικά προγράμματα για να ευαισθητοποιήσουν παιδιά, ταλέντα των μαθηματικών απ’ όλη τη χώρα και να κάνουν ειδική εκπαίδευση. Γι’ αυτό τα τελευταία χρόνια μας έχουν προσπεράσει σε επιτυχίες, σε διεθνές επίπεδο, γιατί εδώ στην Ελλάδα τώρα ξεκινάει μια τέτοια προσπάθεια.

ΠτΘ: Αληθεύει δηλαδή ο λόγος που διατείνεται ότι η Ευρώπη αναζητά μυαλά στα μαθηματικά και την πληροφορική από τα Βαλκάνια;

Σ.Λ.: Βεβαίως αληθεύει και στα Βαλκάνια τα μαθηματικά, ειδικά στη Ρουμανία, ανέκαθεν ήταν πολύ δυνατά. Η Ρουμανία έβγαζε πολύ δυνατά μυαλά. Αλλά βλέπω με τη δουλειά που κάνουν και με τα προγράμματα τώρα, που έχουν στις Βαλκανικές χώρες ακόμα και στην Αλβανία και στη Γιουγκοσλαβία, υπάρχει άνοδος. Κάπου δηλαδή πρέπει και εμείς εδώ να το κάνουμε αυτό. Μέχρι στιγμής προσπαθεί μόνο η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Εάν δηλαδή επιτευχθεί μια ουσιαστική συνεργασία μεταξύ Υπουργείου Παιδείας και Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας νομίζω ότι θα έχουμε και εμείς τα ίδια καλά αποτελέσματα.

ΠτΘ: κ. Λιπορδέζη, εφτακόσιοι προσκεκλημένοι επιστήμονες και είκοσι μόνο περίπου άτομα στην οργανωτική επιτροπή. Πώς τα καταφέρατε;

Σ.Λ.: Στην ομάδα μου έδωσα τον τίτλο οι 7 μικροί ήρωες. Τις παραμονές του Συνεδρίου κάποιος φίλος μας ρώτησε που βρίσκεστε. Τον ρώτησα αν είδε την ταινία «Καταιγίδα». Είμαστε στην περίοδο που αποφασίσαμε να γυρίσουμε στην πατρίδα κόντρα στο μέτωπο της καταιγίδας αλλά το μεγάλο κύμα ακόμα δεν ήρθε. Τελικά εμάς το μεγάλο κύμα δεν μας κατάπιε.

ΠτΘ: Αυτό το πυκνό πρόγραμμα συνεδριών δεν κούρασε;

Σ.Λ. Είχαμε πολλές και παράλληλες συνεδρίες. Παρόλα αυτά δεν κούρασε. Θαύμασα αυτούς που ήρθαν από πολύ μακριά και ταλαιπωρήθηκαν λόγω ακύρωσης των πτήσεων και έφθασαν εδώ το πρωί της Παρασκευής και όλη την ημέρα την πέρασαν στο συνεδριακό χώρο.

ΠτΘ: Ήταν πραγματικά ένα επιστημονικό συνέδριο με κύρος.

Σ.Λ. Επιστημονικό σε υψηλό επίπεδο, υπήρχαν και επιστημονικές ανακοινώσεις καινούργιες, πρωτότυπες, θέματα που πέρα από το αυστηρό επιστημονικό επίπεδο μπορεί να τα διαβάσει και να τα αξιοποιήσει ακόμη και ένας απλός άνθρωπος, δηλαδή πώς θα χρησιμοποιήσουμε τις γνώσεις μας των μαθηματικών για τα παιδιά του δημοτικού, του γυμνασίου. Θα έλεγα ότι είχε παιδαγωγικό χαρακτήρα και αυτό άρεσε. Ξεκινήσαμε από τον παιδαγωγικό χαρακτήρα, μετά αναφερθήκαμε στον επιστημονικό τομέα, μετά διαλεχτήκαμε και μετά απολαύσαμε βιβλιοπαρουσιάσεις και εκδηλώσεις. Αυτή η ποικιλία δεν άφηνε περιθώρια κούρασης.

Πτθ: Ούτως ή άλλως όμως κ. Λιπορδέζη, αυτό το Συνέδριο ήταν μία μεγίστη για τον τόπο επιτυχία και μία μεγίστη ηθική δικαίωση για τους τολμηρούς επιστήμονες και γενναίους της εργασίας μαθηματικούς του παραρτήματος Ροδόπης της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Για την συνομιλία, λίγες ώρες μετά τη λήξη του Συνεδρίου, πολύ σας ευχαριστούμε.

Σ.Λ.: Και εγώ σας ευχαριστώ.

Τ.Β. – Α.Π.

Σάκης Λιπορδέζης, Πρόεδρος του Παραρτήματος Ροδόπης της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας : «Τα μαθηματικά διαχρονικός παράγοντας πολιτισμού »

Χαιρετισμός στο 19ο Συνέδριο

Αγαπητοί σύνεδροι, σεβαστά μέλη του κεντρικού συμβουλίου της ΕΜΕ της οργανωτικής και επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου, κύριοι εκπρόσωποι θεσμών και φορέων.

Με πολλή χαρά και αγάπη σας υποδεχόμαστε στην ακριτική μας πόλη. Αισθήματα χαράς μας πλημμυρίζουν που θα είστε μαζί μας τις μέρες αυτές και πηγάζουν από την αίγλη που αποκτά η Μαθηματική οικογένεια σε μία τόσο μεγάλη συγκέντρωση, αλλά και από τα μηνύματα που παίρνουμε εδώ και καιρό από πολλούς συναδέλφους και παραρτήματα με λόγια αγάπης, συμπαράστασης, ενδιαφέροντος και φιλικών συναισθημάτων.

Ο τίτλος του συνεδρίου μας είναι:

«Τα μαθηματικά διαχρονικός παράγοντας πολιτισμού».

Το ότι τα μαθηματικά είναι διαχρονικός παράγοντας πολιτισμού είναι αναμφισβήτητα ο κυρίαρχος λόγος για τον οποίο σ΄ αυτά απονέμεται το στέμμα στο «βασίλειο των επιστημών». Τα μαθηματικά αν δεν ήταν διαχρονικός παράγοντας πολιτισμού, θα αποτελούσαν ένα κεφάλαιο της φιλοσοφικής επιστήμης. Ας θυμηθούμε τον μύθο των μαθηματικών που μοιάζει με το μύθο του γίγαντα Αίαντα, το γιο του Ποσειδώνα που είχε μία ακαταμάχητη δύναμη όσο βρισκόταν σε επαφή με τη μητέρα του Γη, ενώ την έχανε όταν δεν είχε την επαφή με αυτή. Γι΄ αυτό και ο Ηρακλής τον σήκωσε ψηλά προκειμένου να τον νικήσει.

Έτσι και τα μαθηματικά γαλουχήθηκαν και ανέπτυξαν τη δύναμή τους από τις εφαρμογές τους στον πραγματικό κόσμο που ζούμε. Οι κρίσεις που πέρασε η επιστήμη αυτή εμφανίστηκαν όταν αυτά έχασαν την επαφή τους με τον πραγματικό κόσμο. Μια τέτοια κρίση πέρασαν τον 17ο αιώνα, η οποία ξεπεράστηκε με τις ανακαλύψεις δύο διαπρεπών Μαθηματικών, του Γαλιλαίου και του Κέπλερ, που αφορούσαν την κίνηση των σωμάτων στο πεδίο της γήινης βαρύτητας και τους νόμους που διατυπώθηκαν για την κίνηση των πλανητών. Αυτές αποδείχτηκε ιστορικά ότι επηρέασαν τόσο πολύ την παραπέρα ανάπτυξη των Μαθηματικών και γι΄ αυτό θεωρούνται από τις μεγάλες στιγμές των Μαθηματικών. Επίσης ο 20ος αιώνας είναι ο αιώνας της μεγάλης τεχνολογικής ανάπτυξης που οφείλεται σε εφαρμογές των Μαθηματικών. Η ανάπτυξη της πληροφορικής που είναι προϊόν και αυτό της Μαθηματικής επιστήμης, τα μεγάλα επιτεύγματα της Ιατρικής που είναι προϊόντα Μαθηματικών εφαρμογών, η συμμετοχή της Στατιστικής σε πολλές επιστήμες, και πλήθος ακόμη παρόμοιων λόγων, δικαιολογημένα τοποθετούν στο θρόνο τη Μαθηματική επιστήμη. Η τεράστια αυτή ώθηση των επιστημών αρχίζει με την ανατολή του 20ου αιώνα. Καθοριστική πολύτιμη και ίσως ανεκτίμητη είναι η συμβολή των Μαθηματικών ανακαλύψεων, εργασιών και συγγραμμάτων του αξεπέραστου και παγκοσμίως αναγνωρισμένου Έλληνα Μαθηματικού με ρίζες καταγωγής του από τη Θράκη του Κ. Καραθεοδωρή, ο οποίος διαπρέπει και ξεχωρίζει ανάμεσα σε κορυφαίους επιστήμονες όπως Hilbert, Einstein, Gauss, Max Plank, MinKowski, Swarzz, Klein, Poincare, Picard, Lindemann και άλλοι.

Μία τέτοια άνευ προηγουμένου ευτυχής συγκυρία να δημιουργηθεί ένας τέτοιος πυρήνας Μαθηματικών εγκεφάλων δεν μπορεί παρά να θεωρηθεί ως η πλέον βαρύνουσα άποψη για την ανάπτυξη του πολιτισμού που βιώνουμε σήμερα με τη βοήθεια των Μαθηματικών. Ένα άλλο θέμα που αφορά το συνέδριό μας είναι ο Ρόλος της ιστορίας των Μαθηματικών στον Μαθηματικό και την εκπαίδευση ως μέσο διδασκαλίας τους για την ανάδειξη της αξίας τους και την προσέλκυση του μαθητή προς αυτά.

Πράγματι η ιστορία των Μαθηματικών είναι αυτή που δίνει σ΄ αυτά τη σάρκα, τα οστά, τη ζωή, τη μορφή και την ομορφιά, τέτοια που όταν τη διδαχτείς ή την μελετήσεις, δεν μένει θέση για εντυπώσεις του τύπου «ποτέ δεν τα κατάλαβα αυτά τα Μαθηματικά». Θυμηθείτε το περίφημο «Μη μου τους κύκλους τάρατε» που είπε ο Αρχιμήδης στο Ρωμαίο Στρατιώτη, χάνοντας τη ζωή του συνεπαρμένος από τη σαγήνη που του πρόσφερε το πρόβλημα και η προσπάθεια για τη λύση του.

Όμως το γεγονός τούτο φανερώνει το μεγαλείο και το μέγεθος της αξίας των Μαθηματικών. Γι΄ αυτό 23 αιώνες αργότερα μία γυναίκα η Σόφι Ζερμέν διαβάζει το γεγονός αυτό από την Ιστορία και κάνει τη σκέψη πως για να απορροφάται σε τέτοιο βαθμό ο σπουδαίος σοφός από ένα Γεωμετρικό πρόβλημα ώστε να αψηφά και τον θάνατο, δεν μπορεί παρά τα Μαθηματικά να είναι η πιο όμορφη ενασχόληση στον κόσμο που μαγεύει και σαγηνεύει τον μελετητή τους. Έτσι αναδεικνύεται η Σ.Ζερμέν σε μία από τις κορυφαίες Μαθηματικούς με μεγάλη προσφορά στην επιστήμη. Βλέπουμε λοιπόν ένα ανάγνωσμα και μόνο από την ιστορία των Μαθηματικών γίνεται αφορμή να γεννηθούν μεγάλοι Μαθηματικοί. Στην ιστορία τους επίσης θα διαβάσουμε για πολλούς Μαθηματικούς άνδρες και γυναίκες που αρνήθηκαν τον έγγαμο βίο εξ αιτίας της πληρότητας που ένιωθαν από τη σχέση τους με τα Μαθηματικα. Αντιπροσωπευτικά αναφέρουμε την Υπατία, Έμμυ Νέδερ και τον πατριώτη μας Πέτρο Παπαχρήστο, το γνωστό Θείο Πέτρο του συναδέλφου μας Απόστολου Δοξιάδη, ο οποίος εξαργύρωσε μια ολάκερη ζωή στην προσπάθεια να λύσει το γνωστό πρόβλημα της εικασίας του Γκόλντμπαχ. Η πληροφορία αυτή αναδεικνύει για μία ακόμη φορά την αξία των Μαθηματικών και κορυφώνει το ενδιαφέρον του διδασκόμενου γι΄αυτά. Στο σημείο αυτό θέλω να εξάρω την προσπάθεια της ΕΜΕ που συμμετέχει στην ανάδειξη της ιστορίας των Μαθηματικών με πολύ αξιόλογες εκδόσεις.

Κυρίες και κύριοι,

μου είναι πραγματικά δύσκολο να σταματήσω να μιλώ για την αξία της ιστορίας των Μαθηματικών, αλλά επειδή είμαι υποχρεωμένος να το κάνω για να μη γίνω περισσότερο κουραστικός, σας το προσφέρω ως ανάγνωσμα στο 10ο φύλλο της εφημερίδας του παραρτήματος που υπάρχει στον προσυνεδριακό χώρο.

Άλλωστε όλα αυτά μπροστά στο συνέδριο που ακολουθεί θα αποτελούν την κεντρική ιδέα ενός πλούσιου γνωσιολογικού περιεχομένου πλήρους επιχειρημάτων πολύτιμο για όλους τους δασκάλους και Μαθηματικούς, που θα το προσφέρουν στους μαθητές τους και την κοινωνία και έτσι θα συνεχιστεί η αέναη βασιλεία των Μαθηματικών στο χώρο των επιστημών με ανυπολόγιστη αξία και κύρος.

Αγαπητοί μου φίλοι,

όλη η προσπάθεια για την οργάνωση αυτού του συνεδρίου έγινε με την προσπάθεια μίας μικρής ομάδας ανθρώπων οι οποίοι όμως δούλεψαν με πολύ φιλότιμο, μεράκι και αγάπη για την επιστήμη μας, τον κλάδο μας και όλους εσάς εξαργυρώνοντας τον ελεύθερο χρόνο τους σ΄ αυτήν την προσπάθεια. Γι αυτό σας καλούμε να δείτε με συμπάθεια και επιείκεια τις όποιες αδυναμίες, παραλείψεις ή ατέλειες, οργανωτικές και λειτουργικές. Ευχαριστούμε όλους όσους συνέβαλαν στην υλοποίηση της προσπάθειας αυτής και ιδιαίτερα το Δήμο Κομοτηνής.

Εύχομαι καλή επιτυχία στο Συνέδριό μας και ο Θεός να μας φωτίσει να δούμε και να αφομοιώσουμε από θετική σκοπιά τα ακούσματα του Συνεδρίου.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.