Προγραμματα περιβαλλοντικης εκπαιδευσης

Σχολικά προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης παρουσίασαν τα μέλη των περιβαλλοντικών ομάδων του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής, κατά τη χθεσινή εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Σχολείου. Τα προγράμματα αυτά πήραν σάρκα και οστά μέσα από τις προσπάθειες των υπεύθυνων καθηγητών του Σχολείου και σε άριστη συνεργασία με τους μαθητές που συμμετείχαν σ’ αυτά.

Η πληροφόρηση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και πρώτων βοηθειών ήταν οι στόχοι του προγράμματος «Κυκλοφοριακή Αγωγή – Πρώτες Βοήθειες», στο οποίο συμμετείχαν 27 μαθητές από όλες τις τάξεις του Γυμνασίου με την καθοδήγηση των καθηγητριών κκ. Αικατερίνης Τζιώνη και Αναστασίας Σεϊτανίδου.

Όπως τόνισε η κ. Α. Τζιώνη, καθηγήτρια και υποδιευθύντρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής, «η ομάδα μαθητών του προγράμματος ασχολήθηκε μέσα από την έρευνα και την συλλογή πληροφοριών μαζί με τις καθηγήτριες για το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, για την βιωματική προσέγγιση του Κ.Ο.Κ., για την διασφάλιση της υγείας και της προστασίας του περιβάλλοντος, για την αναβάθμιση της ποιότητας ζωής και αυτό το επέτυχε με πνεύμα συλλογικότητας και συνεργασίας με συναντήσεις με τοπικούς φορείς, με επισκέψεις σε πάρκα Κυκλοφοριακής Αγωγής, με συνεντεύξεις στην Κομοτηνή και σε γειτονικές πόλεις Ξάνθη και Αλεξανδρούπολη από πολίτες της κάθε πόλης για να γίνει σύγκριση του προβλήματος και να προταθούν τρόποι αντιμετώπισής τους ώστε να καταφέρουμε να πετύχουμε «Το όραμα για μια πόλη χωρίς κυκλοφοριακό πρόβλημα».

Στον άξονα Προτεραιότητας «Μέτρα για τη βελτίωση της πρόσβασης και θέση των γυναικών στην αγορά εργασίας εντάσσεται το πρόγραμμα «Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και παρεμβατικά προγράμματα για την προώθηση της ισότητας των φύλων», στο οποίο συμμετείχε το τμήμα Α΄5 με την καθοδήγηση της κ. Αικατερίνας Τζιώνη, η οποία έκανε παρεμβάσεις μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής και το Α΄4 με την εποπτεία της κ. Δήμητρας Αδαμαντιάδου, η οποία παρέμβαινε μέσα από τα «Κείμενα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας». Φορέας υλοποίησης του εν λόγω προγράμματος είναι το Κέντρο Ερευνών για τα Θέματα Ισότητας (ΚΕΘΙ). «Στόχος αυτού του προγράμματος είναι να βοηθήσει στον όσο δυνατόν καλύτερο συνδυασμό οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής ανδρών και γυναικών. Ακούγεται προκλητικός και βαρύγδουπος αλλά δύσκολος στην πραγμάτωσή του γιατί απευθυνόταν σε παιδιά μικρής και ευαίσθητης ηλικίας», δήλωσε η κ. Τζιώνη, συμπληρώνοντας πως «ο στόχος των παρεμβάσεων που έγιναν είναι να ενταχθεί η διάσταση του φύλου στο περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης». Να σημειωθεί ότι το πρόγραμμα αυτό υλοποιήθηκε σε δύο φάσεις. Στην 1η φάση οι δύο υπεύθυνες καθηγήτριες συμμετείχαν σε ενημερωτικές συναντήσεις με τις υπεύθυνες του προγράμματος. Μετά από κάθε συνάντηση μοιράζονταν ερωτηματολόγια στους μαθητές των δύο τμημάτων. Το περιεχόμενο αφορούσε την ισότητα, τις σχέσεις αγοριών-κοριτσιών, τα στερεότυπα στην οικογένεια, στο σχολείο και στην κοινωνία. Τα ερωτηματολόγια συγκεντρώνονταν από τις υπεύθυνες καθηγήτριες που έκαναν με τη σειρά τους στατιστικούς πίνακες πάνω στις απαντήσεις και τους παρέδιδαν στις υπεύθυνες του προγράμματος. Στη 2η φάση οι παρεμβάσεις γινόταν με αφορμή το ανάλογο μάθημα όπως αυτό έχει επιλεγεί. Τα αποτελέσματα με μορφή απαντήσεων στα ερωτηματολόγια από τους μαθητές και επεξεργασίας από τους υπεύθυνους καθηγητές έδειξαν την χρησιμότητα του προγράμματος. Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν, προβληματίστηκαν, έκαναν προτάσεις.

«Παρατηρητές της ορνιθοπανίδας στον υδροβιότοπο της Θράκης» και «Διαχείριση οικιακών απορριμάτων» είναι δύο προγράμματα που απασχόλησαν την φιλόλογο κ. Θεοδώρα Κορδοκωνίδου και τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Γυμνασίου. Σημαντικές και πρωτόγνωρες εμπειρίες απέκτησαν τα παιδιά που συμμετείχαν σ’ αυτά τα προγράμματα. «Τα παιδιά έρχονται σε άμεση επαφή με τη γνώση και μαθαίνουν από τις δικές τους εμπειρίες. Αυτές οι επαφές συνδυάζονται και με τα περιβαλλοντικά ταξίδια. Στο πλαίσιο του προγράμματός μας είχαμε επισκεφθεί το Δέλτα του Έβρου, το ποταμό Νέστο, το Δέλτα του Αξιού, πήγαμε στη λίμνη Κερκίνη, τη λίμνη Δοϊράνη. Η μια ήταν γεμάτη από ζωή, η άλλη δυστυχώς νεκρή», ανέφερε η κ. Θ. Κορδοκωνίδου, ενώ τόνισε «εμείς είμαστε παρατηρητές της ορνιθοπανίδας. Δηλαδή, γνωρίζουμε τι υπάρχει στο φυσικό περιβάλλον. Τα παιδιά ενθουσιάζονται μ’ αυτές τις εξορμήσεις που αποτελούν μια σημαντική εμπειρία για αυτά».

Τα προγράμματα «Νέοι Δημοσιογράφοι για το περιβάλλον» με θέμα «Ακτές» και «Το ποτάμι» απασχόλησαν τις καθηγήτριες κκ. Φιορούλα Παπαδάτου, Βάντα Παπαιωάννου και τον υπεύθυνο της Σχολικής βιβλιοθήκης κ. Νίκο Μαρούλη. «Το ποτάμι» είναι ένα πρόγραμμα, το οποίο υλοποιείται για τρίτη και τελευταία χρονιά φέτος. Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος, στο οποίο συμμετείχαν 45 μαθητές, επισκεφθήκαμε φέτος τον Έβρο, το Νέστο και το Στρυμόνα και με τη λίμνη Κερκίνη. Κάναμε κάποιες μετρήσεις, παρατηρήσαμε την ορνιθοπανίδα, ενημερωθήκαμε στα Κέντρα Πληροφόρησης των κατά τόπους ποταμών και κάναμε και μια πολύ ωραία βαρκάδα στη Κερκίνη μαζί με τους μαθητές», μετέφερε η κ. Φ. Παπαδάτου. Ο στόχος του εν λόγω προγράμματος είναι «να περάσουμε στα παιδιά κάποια μηνύματα, όπως το μήνυμα της αειφορίας. Είναι ένα καινούριο μοντέλο ανάπτυξης που σημαίνει αναπτυσσόμαστε εμείς τώρα για μας, αλλά δεν αφαιρούμε το δικαίωμα και από τις επόμενες γενιές να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανάγκες». Το πρόγραμμα «Ακτές», στο οποίο συμμετείχαν 32 μαθητές, βραβεύτηκε πέρσι με το Α΄ βραβείο σε πανελλαδικό επίπεδο από τον τότε υπουργό Παιδείας κ. Ευθυμίου. «Ασχοληθήκαμε πιο πολύ με τη διαχείριση των ακτών, αποσκοπώντας σε μια μορφή βιώσιμου εναλλακτικού τουρισμού και προτείνοντας τα θρακικά παράλια να γίνουν μια περιοχή κατάλληλη για οικοτουρισμό».

Μέσα από την ενασχόλησή τους με την κηπουρική και τη δημιουργία ενός όλο δικού τους λαχανόκηπου, τα παιδιά ανέπτυξαν περισσότερο την αίσθηση της τάξης και άντλησαν ικανοποίηση μέσα από την παρατήρηση ανάπτυξης των φυτών, συνοδευόμενη από ανάλογες γραπτές εργασίες και μετρήσεις, στο πλαίσιο της υλοποίησης του προγράμματος «Αυλή του σχολείου» με την καθοδήγηση των καθηγητριών κκ. Θεοδώρας Αραμπατζή και Αναστασίας Σεϊτανίδου.

«Θεωρούν την ευδοκίμηση των φυτών αποτέλεσμα προσωπικής τους δουλειάς και η δουλειά τους συνοδευόταν πάντα από αίσθημα ευφορίας και δημιουργικότητα. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για οικολογικούς τρόπους φροντίδας του κήπου και προστασίας των φυτών, κατασκεύασαν σπιτάκια-καταφύγια πουλιών και συνδύασαν τις ασχολίες τους με δεξιότητες αντλούμενες από τις Φυσικές Επιστήμες, το Σχέδιο και την Τεχνολογία, τα Καλλιτεχνικά, την Ιστορία και τη Γλώσσα», δήλωσε η κ. Θεοδώρα Αραμπατζή. Δεν παρέλειψε να τονίσει δε την άριστη συνεργασία τους τόσο με τη Διεύθυνση του σχολείου, το Σύλλογο Καθηγητών και Γονέων και Κηδεμόνων και τα Μαθητικά Συμβούλια, όσο και με τους φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. «Όπως μας είχε υποσχεθεί ο Αντιδήμαρχος Καθαριότητας κ. Αλέκος Ευστρατίου, εγκαταστάθηκαν στο Σχολείο κάδοι ανακύκλωσης και την αυλή μας στολίζει ένα καινούριο στέγαστρο, για το οποίο ιδιαίτερα ευχαριστούμε την κ. Αλίκη Κοσμίδου».

Μαρία Παπαδοπούλου

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.