Προγραμματα Περιβαλλοντικης Εκπαιδευσης και Αγωγης Υγειας

Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας που υλοποιήθηκαν το τρέχον σχολικό έτος στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης που έλαβε χώρα την Τετάρτη 12 Μαϊου, στο χώρο του σχολείου.

Για τρίτη συνεχή χρονιά η περιβαλλοντική ομάδα του 3ου Γυμνασίου με τη συνεργασία και την καθοδήγηση των υπεύθυνων καθηγητών και συγκεκριμένα, της φιλολόγου, υποδιευθύντριας και συντονίστριας του Προγράμματος κ. Παρασκευούλας Μαραγκάκη και του γεωλόγου κ. Κλεόβουλου Ηλιάδη ασχολήθηκε με το θέμα του νερού. Συγκεκριμένα, το έτος 2001-2002 η περιβαλλοντική ομάδα υλοποίησε το πρόγραμμα με θέμα «Το νερό πηγή ζωής», το έτος 2002-2003 με θέμα «Η δύναμη του νερού» και φέτος με θέμα «Νερό και Παράδοση».

Το πρόγραμμα με θέμα «Νερό και Παράδοση», στο οποίο συμμετείχαν 43 μαθητές και μαθήτριες από τη Β΄ και Γ΄ τάξη του 3ου Γυμνασίου, εντάσσεται στα Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας με τη διαχείριση του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

«Βασικός μας στόχος ήταν να συνειδητοποιήσουμε τους άρρηκτους δεσμούς του νερού με τον άνθρωπο, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα και τον τρόπο που αποτυπώθηκαν αυτοί οι δεσμοί στους μύθους, τα παραμύθια, ήθη, έθιμα και παραδόσεις», ανέφερε η υποδιευθύντρια και συντονίστρια του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο 3ο Γυμνάσιο κ. Παρασκευούλα Μαραγκάκη, «αλλά και να ευαισθητοποιήσουμε και να υιοθετήσουμε στάσεις ζωής, που θα συμβάλλουν στον περιορισμό της σπατάλης και στην προστασία της ποιότητας του νερού».

Για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς αρκετές δραστηριότητες, όπως επισκέψεις στους Δήμους Ιάσμου, Μαρώνειας, στο Λαογραφικό Μουσείο και το υδραγωγείο της Κομοτηνής, ενημερώσεις από υπεύθυνους πολιτιστικών συλλόγων, από καθηγητή του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης και άλλες. «Αποκορύφωμα των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2003-2004 ήταν η 4ήμερη εκδρομή μας στο περιβαλλοντικό κέντρο της Νάουσας, όπου παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα «Το νιό, το ευλογημένο, το αθάνατο νερό», σύμφωνα με την κ. Μαραγκάκη. Ένα μέρος αυτής της δουλειάς, που βρίσκεται στο στάδιο της ολοκλήρωσης, παρουσιάστηκε κατά τη διάρκεια της προαναφερόμενης εκδήλωσης.

Για τη σημασία του νερού, για τη δύναμη, την ποικιλομορφία και την αξία του μίλησαν στη εκδήλωση οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα με θέμα «Νερό και Παράδοση». «Η σημασία του νερού ως αστείρευτη πηγή ζωής αναγνωρίστηκε από όλες τις ανθρώπινες κοινωνίες, από τα πανάρχαια ακόμη χρόνια. Είναι γνωστό ότι οι μεγάλοι αρχαίοι πολιτισμοί της Αιγύπτου, της Μεσοποταμίας, της Ινδίας και της Κίνας στήριξαν την ανάπτυξή τους στο νερό των ποταμών Νείλου, Τίγρη, Ευφράτη, Γάγγη, Ινδού και Κίτρινου. Αλλά και ο Αρχαίος Ελληνικός Πολιτισμός αναπτύχθηκε κοντά στο νερό (Αιγαίο – Μεσόγειος).

Η δύναμη που έδινε το νερό στις αρχαίες κοινωνίες, έκανε τους ανθρώπους να το λατρέψουν. Πέρα από το αντικείμενο λατρείας το νερό θεωρήθηκε ένα από τα βασικότερα στοιχεία κοσμογονίας σε όλους τους πρωτόγονους λαούς (Μύθος του Δευκαλίωνα, Κατακλυσμός του Νώε). »

Στην ελληνική μυθολογία η δύναμη του νερού προσωποποιείται και εκφράζεται με θεότητες, με υπέρτατο Θεό της θάλασσας και των υδάτων, τον Ποσειδώνα, στον οποίο αντιστοιχεί η αόριστη και γενική έννοια του Ωκεανού.

Η δύναμη, η ποικιλομορφία και η αξία του νερού αποτυπώθηκε από τη φαντασία, την ποιητική, αλλά και την σατυρική διάθεση του λαού μας σε παροιμίες, αινίγματα, μεταφορικές εκφράσεις, δίνοντας ομορφιά και πλούτο στο λαϊκό μας λόγο. Πολλές φορές όλοι μας έχουμε πει «μπήκε το νερό στο αυλάκι», για κάτι που ξεκίνησε δύσκολα αλλά προοιωνίζεται εύκολη η συνέχειά του, ή για κάποιον που τα χάνει πολύ εύκολα «πνίγεται σε μια κουταλιά νερό».

Πλήθος επώνυμοι λογοτέχνες, συνθέτες, στιχουργοί, αλλά και απλοί άνθρωποι του λαού μας ύμνησαν το υγρό στοιχείο σε κάθε του μορφή και το συνέδεσαν με όμορφες και δυσάρεστες στιγμές της ζωής».

Προγράμματα που υλοποιήθηκαν το έτος 2003-2004

Στα πλαίσια των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας ασχολήθηκαν οι κκ. Παρασκευούλα Μαραγκάκη και Κίτσα Παπαγεωργίου και με τις διαπροσωπικές σχέσεις. Συγκεκριμένα με το θέμα της ισότητας των 2 φύλων ασχολήθηκαν οι κκ. Χάιδω Καράνη και Κίτσα Παπαγεωργίου, αλλά και «τα βότανα στη διατροφή μας» απασχόλησαν την κ. Αναστασία Γανίτου και την ομάδα μαθητών

• Με το ευρύτερο θέμα της «Θράκης» δομημένο σε 4 υποενότητες δούλεψαν οι εξής καθηγητές:

– Μυθολογία της Θράκης και Αρχαιολογικοί χώροι, κκ. Παρασκευούλα Μαραγκάκη και Κίτσα Παπαγεωργίου

– Παραδοσιακοί χοροί – όργανα και ενδυμασία της Θράκης, κκ. Ελένη Στιλπνοπούλου και Αγάπη Τσατσαρίδου

– Η Κομοτηνή του Χτες και του Σήμερα, κκ. Αικατερίνη Σαλαμβά και Άννα Παπαβασιλείου

– Παραδοσιακή θρακιώτικη κουζίνα κ. Χάιδω Καράνη.

Μαρία Παπαδοπούλου

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.