Οικονομικη αναβαθμιση και εργασιακα δικαιωματα

Ο πρόεδρος και ο γενικός γραμματέας του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Ροδόπης, Χάρης Κυριάκου και Σταύρος Θεοδώρου, καλεσμένοι της εκπομπής του «Παρατηρητή» «Παράθυρο με θέα την παιδεία, τον πολιτισμό, την Ευρώπη», μίλησαν για τα αιτήματά τους, που κινούνται σε τρεις κατευθύνσεις, την αύξηση των δαπανών για την παιδεία, την επιστημονική και οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών και τη διασφάλιση των εργασιακών τους δικαιωμάτων.

«Η Ομοσπονδία μας αποφάσισε να κάνει μια εισήγηση προς όλους τους τοπικούς συλλόγους, η οποία περιλαμβάνει ένα συγκεκριμένο διεκδικητικό πλαίσιο τουλάχιστον για την παρούσα χρονική στιγμή, ενώ στη συνέχεια θα περάσουμε σε μια συζήτηση για το αγωνιστικό πλαίσιο, το οποίο θα καθορίσει τις κινήσεις μας» εξηγεί ο κ. Κυριάκου, ενώ μιλάει για τα αιτήματά τους που κινούνται σε τρεις κατευθύνσεις και αφορούν «την αύξηση των δαπανών για την παιδεία (το 5% επί του ΑΕΠ να είναι για την παιδεία), την επιστημονική και οικονομική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών και τη διασφάλιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων».

Οικονομικά αιτήματα

Οι Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων Δασκάλων και Νηπιαγωγών έχουν σαν στόχο να συγκεντρώσουν και να καταγράψουν τα αιτήματα των εκπαιδευτικών. Στις 28 Φεβρουαρίου, στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής, στις 6.00 το βράδυ θα γίνει η συνέλευση του Συλλόγου της Ροδόπης και στη συνέχεια ο κ. Κυριάκου θα αναλάβει να μεταφέρει στην Ολομέλεια των Προέδρων στις 10 Μαρτίου το μήνυμα των εκπαιδευτικών της Ροδόπης.

Ο κ. Θεοδώρου στρέφει το ενδιαφέρον του στην υποχρηματοδότηση και πιστεύει ότι όλα ξεκινούν από την ανάγκη αύξησης των δαπανών για την παιδεία. «Τα σχολεία χρειάζονται καλύτερη υλικοτεχνική υποδομή, οι εκπαιδευτικοί χρειαζόμαστε επιμόρφωση πάνω σε θέματα που είναι νέα για την παιδεία και δεν τα έχουμε διδαχτεί στις πανεπιστημιακές σχολές. Ένα σημαντικό πρόβλημα αφορά το επίπεδο των μισθών μας, που δεν είναι αυτοί που θα θέλαμε. Οι αποδοχές μας είναι οι μισές από αυτές των ευρωπαίων συναδέλφων μας. Ένας έλληνας δάσκαλος με 15 χρόνια υπηρεσία έχει μισθό 1.000 με 1.200 ευρώ το μήνα, ενώ στις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες παίρνει περισσότερα από 2.500 ευρώ».

Ο κ. Κυριάκου σημειώνει ότι η πρόταση της Ομοσπονδίας είναι τα 1.300 ευρώ για τους νεοδιόριστους και η συνολική καταβολή του επιδόματος των 176 ευρώ. Εξηγεί δε ότι οι όποιες αυξήσεις δε θα πρέπει να έχουν επιδοματικό χαρακτήρα, αλλά να περιλαμβάνονται στον κύριο μισθό, γι’ αυτό και ζητούν την ενσωμάτωση όλων των επιδομάτων στο βασικό μισθό, προκειμένου να έχουν καλύτερες συντάξεις. Ένας δάσκαλος με 35ετία λαμβάνει 800 με 1.000 ευρώ.

«Το επίδομα των 176 ευρώ το έχουν πάρει πολλές κατηγορίες εργαζομένων αλλά δεν έχει δοθεί στους δασκάλους. Σ’ εμάς δόθηκαν 73 ευρώ, με το προηγούμενο μισθολόγιο του 2004 και τα 103 ευρώ τα περιμένουμε ακόμα» προσθέτει ο κ. Θεοδώρου.

Εργασιακά

Μιλώντας για τα εργασιακά αιτήματα των δασκάλων που αφορούν στη διασφάλιση των εργασιακών τους δικαιωμάτων ο Χάρης Κυριάκου σημειώνει ότι είναι αίτημα των τελευταίων χρόνων. «Για να φτάσει η Ομοσπονδία να περιλάβει στα τρία βασικά ζητήματα τα εργασιακά είναι κατανοητό ότι κάτι δεν παει καλά. Αυτή τη στιγμή συνειδητοποιούμε ότι μπήκαμε σε μια διαδικασία να υπερασπιστούμε κεκτημένα προηγούμενων ετών. Αυτό γίνεται τα τελευταία χρόνια με χαρακτηριστικά θέματα που προκύπτουν στην πρωτοβάθμια.

Ενδεικτικά αναφέρω το ζήτημα των ωρομισθίων συναδέλφων, το οποίο αποτελεί μεγάλη πληγή για το χώρο της εκπαίδευσης. Είναι ένα κεφάλαιο που άνοιξε τα τελευταία χρόνια και παρουσιάζει αυξητική τάση. Κάποτε λέγανε ότι οι αναπληρωτές συνέφεραν το κράτος περισσότερο από τους διορισμένους, τώρα λένε ότι δύο ωρομίσθιοι κάνουν έναν αναπληρωτή, επομένως η κατάσταση χειροτερεύει».

Ο κ. Κυριάκου θίγει το ωράριο, που δεν καθορίζεται από τα χρόνια υπηρεσίας του δασκάλου αλλά από τον τύπο του σχολείου στο οποίο υπηρετεί.

Επιμόρφωση

Ο κ. Κυριάκου, επανερχόμενος στην ανάγκη επιμόρφωσης σχολιάζει: «Με τις γνώσεις που έχουμε λάβει πριν μία εικοσαετία στα διετούς φοίτησης τμήματα της Παιδαγωγικής Ακαδημίας δε μπορούμε πλέον ν’ ανταποκριθούμε στις αλλαγές που έχουν γίνει. Θέτουμε ως κύριο αίτημα την επιμόρφωσή μας, όχι μόνο σε μεθόδους διδασκαλίας, σε αναλυτικά προγράμματα και νέα βιβλία αλλά και στη χρήση της τεχνολογίας, γιατί απλά πιστεύω ότι η τεχνολογία μπορεί να προσφέρει πάρα πολλά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και στο έργο των εκπαιδευτικών».

Η σχολική πραγματικότητα επιβάλλει την αξιοποίηση των όποιων υπολογιστών υπάρχουν στα σχολεία, οι οποίοι δεν επαρκούν, με την έννοια της αντιστοιχίας μαθητή – υπολογιστή, γι’ αυτό και οι «συμβολικές» δωρεές υπολογιστών στα σχολεία από υπολογιστές φαίνονται σαν κακόγουστο αστείο. Παράλληλα με την επιμόρφωση επομένως των εκπαιδευτικών θα πρέπει να υπάρξει απόφαση για αγορά ηλεκτρονικών υπολογιστών σε αριθμό ανάλογο με αυτό των μαθητών.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.