Οι Βουλευτες Θρακης ΣΥΡΙΖΑ για το Τμημα Μειονοτικης Εκπαιδευσης στο ΑΠΘ

Μετά την κατάργηση της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) λειτουργούσε άτυπα ο συγκεκριμένος Τομέας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Από το ακαδημαϊκό έτος 2011-12 μάλιστα εισάγονται στο Π.Τ.Δ.Ε. του Α.Π.Θ. από δέκα έως είκοσι επιπλέον φοιτητές από την μειονότητα, οι οποίοι έχουν την υποχρέωση να επιλέγουν και να εξετάζονται επιτυχώς σε γνωστικά αντικείμενα σχετικά με την διδασκαλία του τουρκόγλωσσου προγράμματος, ώστε να εγγραφούν στον κλάδο ΠΕ73 «Εκπαιδευτικοί Μειονοτικού Προγράμματος». 

Με τον νόμο 4310/2014 επί υπουργίας κ. Λοβέρδου προβλέφθηκε η σύσταση του Διδασκαλείου Εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος (Δ.Ε.Μ.Π) στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (Δ.Π.Θ.). Πρόκειται για μία επιλογή που αποτελούσε αντικίνητρο, αφού προέβλεπε εξαετή φοίτηση, ενώ δεν λειτούργησε ποτέ. Ο Τομέας Μειονοτικής Εκπαίδευσης ήρθε να διορθώσει ακριβώς αυτό το κενό. 

Ως απάντηση στις επικρίσεις σχετικά με τον λόγο που δημιουργήθηκε ο συγκεκριμένος Τομέας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης οφείλουμε να αναφέρουμε ότι:

1. Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο της Θράκης ποτέ δεν εκδήλωσε ενδιαφέρον για την σύσταση αντίστοιχου τομέα. Αντίθετα, το Π.Τ.Δ.Ε. του Α.Π.Θ., όπου ο τομέας λειτουργεί άτυπα από το 2011, είχε πάρει επανειλημμένα σχετικές αποφάσεις τις οποίες και είχε καταθέσει στο Υπουργείο Παιδείας για έγκριση. 

2. Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης διαθέτει ήδη σημαντική εμπειρία και υψηλή τεχνογνωσία σε θέματα εκπαίδευσης μειονοτήτων και στο Πρόγραμμα Σπουδών του περιλαμβάνονται ήδη πολλά σχετικά μαθήματα, γεγονός που το καθιστά ιδιαίτερα ικανό να ανταποκριθεί αμέσως στην ανάγκη για εκπαίδευση υψηλής ποιότητας. 

3. Η πρόβλεψη αυτή διατηρεί τη δυνατότητα των νέων της μειονότητας να βγουν από τα στενά γεωγραφικά όρια και τους πολιτισμικούς περιορισμούς της Θράκης, ενώ ταυτόχρονα εξασφαλίζει και την απαραίτητη αναβάθμιση των σπουδών τους που θα είναι πλέον πανεπιστημιακού επιπέδου.

4. Δεν υπάρχει καμία μεθοδευμένη ενέργεια υποτίμησης του Δ.Π.Θ. από την Κυβέρνησή μας. Απεναντίας, αγωνιζόμαστε καθημερινά για την αναβάθμιση του Πανεπιστημίου μας. Άλλωστε, το Δ.Π.Θ. εξακολουθεί να έχει την ευθύνη της εξομοίωσης των αποφοίτων της Ε.Π.Α.Θ. και σύμφωνα με τον νόμο που μόλις ψηφίστηκε, αναλαμβάνει και την ευθύνη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και των δύο προγραμμάτων του μειονοτικού σχολείου.

Οποιεσδήποτε άλλες δηλώσεις περί «σκοπιμοτήτων» θεωρούμε ότι είναι κενές νοήματος, αφού δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα. 

2)Γιατί λειτούργησε η επιτροπή του υπουργείου παιδείας εν κρυπτώ χωρίς καμία πληροφόρηση προς ΥΜΑΣ αλλά και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο, συνδιαλεγόμενη μόνο με το Αριστοτέλειο και κάποιους μειονοτικούς βουλευτές;

Ερωτήσεις προς τους βουλευτές της Θράκης:

1) Είναι αλήθεια ότι κάποιοι βουλευτές συνήργησαν για την ίδρυση αυτού του τμήματος στην Θεσσαλονίκη;

– Αν ναι, ερωτώνται αν αυτό είναι κίνηση που βοηθάει τη Θράκη μας και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο;

– Ή μήπως δε γίνεται αντιληπτό ότι αποδυναμώνεται το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και η Αλεξανδρούπολη χάνει μια μικρή «οικονομία» από 70 φοιτητές και περίπου 30 γύρω από αυτούς στο πανεπιστήμιο;

2) Καταψηφίσατε ή υπερψηφίσατε αυτήν την κατάπτυστη τροποποίηση για τη Θράκη μας και το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιό μας;

3) Μπορεί κανείς από σας να ισχυριστεί ότι αυτό που ίδρυσαν στη Θεσσαλονίκη, αρπάζοντάς το κυριολεκτικά από τη Θράκη, δεν μπορούσε το Δημοκρίτειο να το υποστηρίξει, με δεδομένο ότι έχει σχολές με σχετική μεγαλύτερη εμπειρία από το Αριστοτέλειο και βέβαια οι δομές του Δημοκρίτειου ζουν και σφυρηλατήθηκαν μέσα από την πολυπολιτισμική κοινωνία της Θράκης και τη γνωρίζουν καλύτερα;

Και κλείνοντας σας θυμίζω με ευγένεια τον ρόλο σας ως βουλευτών για την προάσπιση των συμφερόντων του τόπου και του λαού από όπου έχετε εκλεγεί, μην ξεχνώντας επίσης, ότι το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο όχι μόνο δεν πρέπει να πληγεί αλλά να το προστατεύσουμε γιατί αυτό για τη Θράκη είναι η προμετωπίδα και η δύναμή της.