Ο κοινωνικος και παιδαγωγικος ρολος του ολοημερου νηπιαγωγειου

Σεμινάριο με στόχο την ανάδειξη ζητημάτων που σχετίζονται με την λειτουργία και την εκπαίδευση των νηπίων στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε χθες στην Κομοτηνή, σε συνεργασία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Ροδόπης και την συμμετοχή νηπιαγωγών από την Κομοτηνή και την Ξάνθη.

Στην κοινωνική προσφορά του ολοήμερου νηπιαγωγείου εστίασε σε σχετικές δηλώσεις του ο Διευθυντής Α/θμιας Εκπαίδευσης κ. Δημήτρης Κολτσίδας εξηγώντας ότι τα νήπια που παραμένουν σε αυτά είναι παιδιά εργαζόμενων οικογενειών. Απαριθμώντας τα οφέλη που απορρέουν από την εφαρμογή του θεσμού ο κ. Κολτσίδας ανέφερε καταρχήν τα οικονομικά καθώς οι γονείς δεν είναι πλέον υποχρεωμένοι να στέλνουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς καταβάλλοντας και το αντίστοιχο τίμημα για τις ίδιες υπηρεσίες . Επιπλέον στα ολοήμερα νηπιαγωγεία τα παιδία απολαμβάνουν τις ασφαλέστερες συνθήκες διαβίωσης, αλλά και διαβίωση σε ένα γνώριμο για αυτά και τους γονείς τους περιβάλλον.

Πέρα από την σημαντική κοινωνική προσφορά, αξιόλογος εκτιμάται ο ρόλος των ολοήμερων και σε εκπαιδευτικό επίπεδο. Το κύριο έργο σε αυτόν το τομέα το επωμίζονται οι νηπιαγωγοί που υπηρετούν σε αυτά, και με σημαντική επιτυχία, όπως σημείωσε ο Διευθυντής Α/θμιας Εκπαίδευσης.

Ο κ. Κολτσίδας επισήμανε ότι στο νομό Ροδόπης λειτουργούν 7 ολοήμερα νηπιαγωγεία, 6 στην Κομοτηνή και 1 στις Σάπες. Υστέρηση παρατηρείται σε επίπεδο κτιριακών υποδομών, με δεδομένο τον αυξανόμενο αριθμό νηπίων που παραμένουν σε αυτά ενώ για τον ίδιο λόγο ξεκίνησε κοινή προσπάθεια- συνεργασία της Διεύθυνσης με το Νομάρχη Ροδόπης- για την ανέγερση 2 αιθουσών σε νηπιαγωγεία στην νοτιοανατολική πλευρά της Κομοτηνής.

Ταυτόχρονα επιδιώκεται η λειτουργία ως ολοήμερων, του 1ου και 3ου Νηπιαγωγείου Σαπών προκειμένου να μοιραστεί ο μεγάλος πληθυσμός των νηπίων που συνωστίζονται στο 2ο ολοήμερο νηπιαγωγείο Σαπών.

Από φέτος επίσης αποφασίστηκε και εφαρμόζεται η αποχώρηση όλων των νηπίων που παραμένουν στα ολοήμερα την ίδια ώρα, στις 3:45 το μεσημέρι.

Βασικές θεματικές του σεμιναρίου

Τη θεματολογία του σεμιναρίου ανέπτυξαν η Πρόεδρος του τμήματος επιστημών προσχολικής αγωγής του ΔΠΘ, καθηγήτρια κ. Λουκία Μπεζέ, η λέκτορας παιδαγωγικής στην προσχολική αγωγή του ΔΠΘ κ. Γαλήνη Ρεκαλίδου, ο υπεύθυνος των Πολιτιστικών Θεμάτων της ΠΕ Ροδόπης κ. Μιχάλης Ράντος και νηπιαγωγοί.

Στη γλώσσα ως προτεραιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης αναφέρθηκε κατά την εισήγηση της η κ. Μπεζέ. «Η προσχολική εκπαίδευση αρθρώνεται γύρω από τον προφορικό λόγο, αλλά ταυτοχρόνως εισάγει στο γραπτό εξερευνά τη γλώσσα των εικόνων, χρησιμοποιεί τη γλώσσα του σώματος και ευνοεί την κοινωνικότητα μέσω της έκφρασης των προσωπικών βιωμάτων. Υπό αυτή την σκοπιά δεν παίζει, απλώς, ρόλο στην πρόληψη της σχολικής αποτυχίας αλλά ευθύνεται εφόσον θέτει τα θεμέλια των προϋποθέσεων της επιτυχίας», τόνισε.

Στον προσδιορισμό του πλαισίου συνεργασίας μεταξύ του ολοήμερου νηπιαγωγείου και των γονέων στάθηκε κατά την τοποθέτηση της η κ. Ρεκαλίδου υπογραμμίζοντας ότι «οι σχέσεις οικογένειας νηπιαγωγείου μέσα από την οπτική της πολιτικής αλλά και της παιδαγωγικής διάστασης αποτελεί σήμερα περισσότερο από ποτέ επιβεβλημένη απαίτηση. Η επίτευξη των σκοπών και των στόχων του νηπιαγωγείου και ιδιαίτερα του ολοήμερου προϋποθέτουν την ουσιαστική συνεργασία του με την οικογένεια σε πολλαπλά επίπεδα. Σήμερα γίνονται συνεχείς αναφορές για την σημασία αυτής της συνεργασίας. Ωστόσο, όπως διαπιστώθηκε, υπάρχουν δυσκολίες ώστε αυτή να υπερβεί τα όρια της απλής αλληλοενημέρωσης των δύο μερών για ζητήματα που αφορούν το παιδί. Επιπλέον ενώ υπάρχει πλαίσιο επικοινωνιακών σχέσεων σε επίπεδο λειτουργίας του νηπιαγωγείου, εν τούτοις υπάρχουν δυσκολίες στη διεύρυνση αυτών των σχέσεων ,σε επίπεδο αγωγής και εκπαίδευσης» κατέληξε η κ.Ρεκαλίδου.

Το κουκλοθέατρο στα ολοήμερα νηπιαγωγεία

Την παιδαγωγική αξία του κουκλοθέατρου και την ιστορική διαδρομή του ανέδειξε σε σχετική τοποθέτησή του ο υπεύθυνος πολιτιστικών θεμάτων Π.Ε Ροδόπης κ. Μιχάλης Ράντος ο οποίος παράλληλα παρουσίασε γρήγορους κι εύκολους τρόπους κατασκευής κούκλας στις νηπιαγωγούς που παρακολούθησαν τις εργασίες του σεμιναρίου.

«Το παιδί στο κουκλοθέατρο μαθαίνει να εκφράζεται και να επικοινωνεί με τα άλλα παιδιά, μαθαίνει να χρησιμοποιεί σωστά τη γλώσσα, μαθαίνει να μετρά να διαβάζει, να συγκεντρώνεται, να παρατηρεί και να μπαίνει στην ομάδα. Ειδικά τα δειλά και συνεσταλμένα παιδιά μπορούν να βρουν μέσα από αυτό το παιχνίδι μια θαυμάσια ευκαιρία να νιώσουν αυτοπεποίθηση καθώς τα ίδια θα συμμετέχουν στην παράσταση. Για τα παιδιά αυτά επιτυχία θα θεωρηθεί και μόνο το ανέβασμα στην σκηνή γιατί θα ξεπεράσουν τις αναστολές τους και τους δισταγμούς τους και θα ενταχθούν ισότιμα στην ομάδα» δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Ράντος.

Ο ίδιος μιλώντας για τα είδη των κουκλοθεατρικών παραστάσεων ανέφερε τις μαριονέτες, τις γαντόκουκλες, τις επίπεδες φιγούρες, τον καραγκιόζη και το αντικειμενοθέατρο (στο οποίο χρησιμοποιούνται αντικείμενα καθημερινής χρήσης όπως για παράδειγμα οι κονσέρβες).

Ο κ. Ράντος αναφερόμενος στην κατασκευή και χρήση της κούκλας συνέστησε εξάλλου προσοχή στις νηπιαγωγούς τονίζοντας ότι «όσο καλή και προσεγμένη είναι μια κατασκευή όλος ο κόπος μας θα πάει χαμένος αν η κούκλα δεν ζωντανέψει σωστά αν δεν κινηθεί κατάλληλα έτσι ώστε να παρασύρει το παιδί στον κόσμο της φαντασίας».

Νατάσσα Δοσεμετζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.