«Ο διαλογος να ξεκινησει απο μηδενικη βαση»

Την άποψη ο διάλογος να ξεκινήσει από μηδενική βάση ώστε να τεθούν επί τάπητος όλα τα προβλήματα και να ειδωθούν από άλλη οπτική γωνία για το καλό της εκπαίδευσης τονίζει η Πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Νομού Ροδόπης Παναγιώτα Βενετοπούλου.

ΠτΘ: Ποια είναι η άποψή σας για τον εθνικό διάλογο που αφορά στην παιδεία και εξήγγειλε από τη Βουλή ο πρωθυπουργός;

Π.Β.: Σαφέστατα είμαστε ανοικτοί σε οποιαδήποτε κίνηση οποιαδήποτε κυβέρνησης, ώστε να έρθουμε σε ένα διάλογο και μία συνεννόηση για θέματα που αφορούν στην παιδεία και συγκεκριμένα την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Καλό θα ήταν να υπάρχει μια συνεννόηση, ένα προσχέδιο από την πλευρά της κυβέρνησης και συγκεκριμένα του υπουργείου Παιδείας και από την πλευρά τη δική μας, τη ΔΟΕ, για να μπορέσουμε να καταθέσουμε τις προτάσεις μας και να πάρουμε ανάλογα τις απαντήσεις του Υπουργείου Παιδείας στο οποίο και υπαγόμαστε.

ΠτΘ: Κατά την άποψή σας από πού θα πρέπει να ξεκινήσει αυτός ο διάλογος;

Π.Β.: Όλα τα θέματα έχουν προτεραιότητα για εμάς και όλα είναι σε μία ευθεία. Κανονικά όμως μία συζήτηση θα πρέπει να ξεκινήσει από κάπου. Για μας προτεραιότητα είναι η αναβάθμιση της παιδείας και όταν αναφερόμαστε σε αυτό, στην πρωτοβάθμια ξεκινάμε από το Νηπιαγωγείο ζητώντας δίχρονη προνοιακή αγωγή. Βέβαια τώρα έχουμε τον ένα χρόνο υποχρεωτικό στην προσχολική αγωγή στα νηπιαγωγεία. Ήταν και συνεχίζει να είναι αίτημα τα δύο χρόνια φοίτησης των παιδιών στο Νηπιαγωγείο και από εκεί και πέρα στη δεύτερη βαθμίδα, στο Δημοτικό, ζητάμε την αναβάθμιση όσον αφορά στα νέα βιβλία, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και ό,τι άλλο έπεται από αυτό.

ΠτΘ: Η τοποθέτηση του κ. Σπηλιωτόπουλου ότι ο διάλογος ξεκινά από μηδενική βάση είναι επικοινωνιακή κίνηση;

Π.Β.: Θέλω να ελπίζω πως όχι, γιατί επιθυμούμε ο διάλογος να ξεκινά από μηδενική βάση ώστε να μπορέσουμε να βάλουμε ξανά τα θέματα που πρέπει να συζητηθούν και να τα δούμε από άλλη οπτική γωνία ώστε να παρθούν σωστές αποφάσεις από το Υπουργείο Παιδείας οι οποίες θα καλύπτουν την εκπαίδευση γενικότερα.

ΠτΘ: Τα προβλήματα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Περιφέρεια της Θράκης είναι διαφορετικά από τα προβλήματα των άλλων περιφερειών;

Π.Β.: Βεβαίως γιατί έχουν την ιδιαιτερότητα των δύο σχολείων όσον αφορά στα δημοτικά, των μειονοτικών και των δημόσιων σχολείων καθώς επίσης και των διαπολιτισμικών όπου υπάρχουν στο νομό μας και γενικότερα στη Θράκη. Υπάρχει αυτή η ιδιαιτερότητα και ίσως θα έπρεπε να γίνει ξεχωριστή συζήτηση για το θέμα της περιοχής μας.

ΠτΘ: Το οικονομικό είναι θέμα που πρέπει να τεθεί ως βάση;

Π.Β.: Σαφέστατα είναι θέμα που πρέπει να τεθεί. Ούτως ή άλλως κάθε φορά που έχουμε κινητοποιήσεις είναι ένα θέμα που προβάλλεται και μάλιστα διεκδικούμε κάποια κεκτημένα αλλά και κάποια που δικαιούμαστε αλλά δεν τα έχουμε πάρει για κάποιους λόγους. Σίγουρα ζητούμε με την αναβάθμιση της παιδείας γενικότερα και την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού όσον αφορά στην οικονομική του κατάσταση. Αν συγκριθούμε με τους εκπαιδευτικούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης όπου και ανήκει η χώρα μας σαφέστατα είμαστε από τους πλέον χαμηλόμισθους. Ίσως θα έπρεπε και αυτό να γίνει σε μηδενική βάση για να μπορέσει να πάρει τη μορφή που θα έπρεπε.

ΠτΘ: Σήμερα ο υπουργός Παιδείας επισκέπτεται τη ΔΟΕ, χθες επισκέφτηκε την ΟΛΜΕ. Ευελπιστείτε η Ομοσπονδία σας να είναι παρούσα στο διάλογο;

Π.Β.: Εφόσον κληθεί σίγουρα θα είναι παρούσα. Όταν γίνεται ένας διάλογος, κατά την προσωπική μου άποψη, δεν μπορεί να μην είναι. Προσωπικά αν με καλούσαν σε διάλογο σαφέστατα και θα πήγαινα για να καταθέσω τις προτάσεις μου και να ακούσω. Είναι καλό να υπάρχει διάλογος μεταξύ του υπουργείου που ανήκουμε και των υπαγομένων σε αυτό. Άλλωστε αυτό διδάσκει η δημοκρατία την οποία εμείς οι εκπαιδευτικοί υποστηρίζουμε στη θεωρία και στην πράξη.

ΠτΘ: κ. Βενετοπούλου σας ευχαριστούμε πολύ.

Π.Β.: Κι εγώ σας ευχαριστώ.

Α.Π.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.