«Καθε κριση που εκδηλωνεται σε καποια απο τις βαθμιδες της εκπαιδευσης αφορα και στις αλλες»

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ν. Ροδόπης Νεκτάριος Δαπέργολας μίλησε στον ΠτΘ για την απεργιακή κινητοποίηση που ετοιμάζουν την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου, με αφορμή τη συζήτηση που ξεκινά στη Βουλή για την αναθεώρηση του άρθρου 16 όπως και σχολιάζει την εξέλιξη του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς. Τα ποσοστά της συμμετοχής των συναδέλφων τους στις κινητοποιήσεις είναι συνήθως χαμηλά, όπως συμβαίνει γενικά στην επαρχία, αν και αυτή τη φορά θα πρέπει ν’ αναλογιστούν πως οι αλλαγές στην τριτοβάθμια δε θ’ αφήσουν έξω από το παιχνίδι τη δευτεροβάθμια κι αυτό δε θ’ αργήσει να φανεί.

ΠτΘ: Ποιοι είναι οι λόγοι που επιλέξατε τη συγκεκριμένη μέρα για την απεργία σας;

Ν.Δ.: Η απεργία αποφασίστηκε στην πρόσφατη συνέλευση προέδρων που έγινε την προηγούμενη εβδομάδα στην Αθήνα, καθώς είναι η μέρα που ξεκινά στη Βουλή η συζήτηση για την αναθεώρηση του άρθρου 16, γι’ αυτό και προγραμματίστηκε μια ακόμη 24ωρη την επόμενη Πέμπτη, η οποία είναι η καταληκτική ημερομηνία συζήτησης στη Βουλή. Ταυτόχρονα γίνεται απόπειρα να κλιμακωθούν οι αντιδράσεις με συλλαλητήρια που θα γίνουν στις μεγάλες πόλεις, με στόχο να φανεί η αντίδραση του κλάδου στην επικείμενη αναθεώρηση.

ΠτΘ: Προβληματίζεστε ως καθηγητές για την αναστάτωση που επικρατεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς είστε στο προηγούμενο σκαλοπάτι της εκπαίδευσης και αποχαιρετάτε τα άτομα που θα ξεκινήσουν την ακαδημαϊκή τους ζωή;

Ν.Δ.: Οπωσδήποτε υπάρχει προβληματισμός. Άλλωστε κάθε κρίση που εκδηλώνεται σε κάποια από τις βαθμίδες της εκπαίδευσης αφορά και στις άλλες. Τα προβλήματα του πανεπιστημίου είναι ιδιαίτερα και θα πρέπει να γίνουν χωριστές προσπάθειες για τις επικείμενες αλλαγές. Δεν είναι μόνο το θέμα της αναθεώρησης του άρθρου 16, αλλά υπάρχουν και πολλά άλλα προβλήματα τα οποία πρέπει ν’ αναλυθούν και να διευθετηθούν. Αυτό που γίνεται με τις καταλήψεις για το άρθρο 16 είναι η κορυφή του παγόβουνου.

Τα «χάλια» του ΑΣΕΠ

ΠτΘ: Θεωρείτε ότι κάποιες αλλαγές ενδέχεται να επηρεάσουν και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση;

Ν.Δ.: Μπορεί να επηρεάσουν και τη δευτεροβάθμια και το καθεστώς των πανελληνίων εξετάσεων. Άλλωστε, υπάρχουν διάφορα σενάρια και αλλαγές στον ΑΣΕΠ.

ΠτΘ: Μια και αναφερθήκατε στον ΑΣΕΠ, συζητάτε με συναδέλφους σας, αλλά και με άτομα που δεν έχουν διοριστεί για τα θέματα που δόθηκαν;

Ν.Δ.: Υπάρχουν πάρα πολλά παράπονα ότι ήταν πολύ προχειροφτιαγμένος και οργανωμένος «στο πόδι» κι αυτό αποδεικνύεται και από τις συνεχείς διευκρινήσεις που δόθηκαν – σ’ όλες τις ειδικότητες – αλλά και από αυτές που δεν έγιναν. Θεωρώ ότι όπως έχει καταντήσει ο ΑΣΕΠ τα τελευταία χρόνια δεν αποτελεί κριτήριο ούτε γνώσης ούτε κρίσης. Μάλλον είναι κριτήριο «ανοησίας» γι’ αυτό και καλά κάνει και καταργείται. Αυτός ήταν κατά πάσα πιθανότητα ο τελευταίος. Βέβαια, υπάρχει αβεβαιότητα για το μέλλον, ακούγεται ότι θα ισχύσει η συνέντευξη…

ΠτΘ: Θ’ αρχίσουμε να νοσταλγούμε την επετηρίδα.

Ν.Δ.: Μα τη νοσταλγούμε εδώ και πολύ καιρό. Ο ΑΣΕΠ ήταν καλός στην αρχή και υπήρχαν κάποια σοβαρά κριτήρια για όσους εισήχθησαν τότε.

ΠτΘ: Κάποιοι φίλοι που έδιναν τώρα στην Αθήνα μού μετέφεραν ότι τους ζήτησαν πράγματα που δεν είχαν διδαχθεί ποτέ στο πανεπιστήμιο, αντίθετα οι «μαθητές» – καθηγητές τα έμαθαν σε ειδικά φροντιστήρια που υπάρχουν στην Αθήνα κι αυτό είναι το τραγικό της όλης ιστορίας. Να υποχρεώνεται ένας καθηγητής με 15 χρόνια εμπειρία να πάει σε φροντιστήριο για να μάθει πώς θα περάσει στο δημόσιο…

Ν.Δ.: Δεν ξέρω αν είδατε τις ερωτήσεις, αλλά αυτές που δόθηκαν στους φιλολόγους δεν αποτελούν κριτήριο γνώσεων. Γνωρίζω ανθρώπους που είναι φιλόλογοι με τεράστια πείρα και αποτυγχάνουν παταγωδώς, γιατί δεν ελέγχεται η γνώση και η κρίση.

ΠτΘ: Δεν ελέγχεται βέβαια και η εμπειρία. Με προβληματίζει το γεγονός ότι μπαίνουν θέματα διδακτικής σε ανθρώπους που διαγωνίζονται και δεν έχουν μπει ποτέ σε τάξη. Γνωρίζετε, εξάλλου, ότι παρά τις μεθόδους που διδασκόμαστε, μόνο στην πράξη κάποιος μπορεί να καταλάβει τι σημαίνει ελληνικό δημόσιο σχολείο.

Ν.Δ.: Συμφωνώ απόλυτα.

ΠτΘ: Η κινητοποίησή σας την Πέμπτη και την ερχόμενη εβδομάδα έχει και κάποια άλλα χαρακτηριστικά και προβληματισμούς εκτός από το ότι ασχολείται με την αναθεώρηση του άρθρου 16;

Ν.Δ.: Προβάλλονται τα αιτήματα που μεταφέρουμε διαρκώς, εφόσον κανένα δεν ικανοποιείται και αφορούν αυξήσεις στις αποδοχές, τον καθορισμό της σύνταξης στα 30 χρόνια υπηρεσίας και τα εκπαιδευτικά αιτήματα που προβάλλουμε σε κάθε απεργία.

Δυστυχώς ούτε ένα δεν έχει ικανοποιηθεί και δεν υπάρχει καμιά πρόθεση από την κυβέρνηση ακόμη και να τα συζητήσει.

ΠτΘ: Με τι ποσοστά ελήφθη η απόφαση για απεργία στη συνάντηση των προέδρων των ΕΛΜΕ;

Ν.Δ.: Περίπου 60 ΕΛΜΕ απ’ όλη τη χώρα ψήφισαν υπέρ της κινητοποίησης, 10 κατά και είχαμε λευκά.

ΠτΘ: Πώς βλέπετε τους συναδέλφους σας απέναντι στην κινητοποίηση της Πέμπτης;

Ν.Δ.: Στο νομό Ροδόπης αλλά και σε άλλες επαρχίες παρατηρείται αδράνεια. Τα ποσοστά των απεργιών αυξάνονται συνήθως λόγω της μεγάλης συμμετοχής στην Αθήνα. Βλέπω απροθυμία, εδώ και πολύ καιρό. Δεν υπάρχει πίστη στον συνδικαλιστικό αγώνα.

ΠτΘ: Αν τα κάστρα πέφτουν από μέσα, τότε πολλά έχουν πέσει όπως είναι αυτό των συνδικαλιστικών αιτημάτων σε πολλούς φορείς και όχι μόνο στους καθηγητές.

Ν.Δ.: Ο πολυκερματισμός στα συνδικάτα, αυτό το «διαίρει και βασίλευε» των κυβερνήσεων τα προηγούμενα χρόνια απέδωσε καρπούς με αποτέλεσμα να μη μπορεί να υπάρξει καμία συνεννόηση.

ΠτΘ: Να υπενθυμίσουμε στους συναδέλφους σας ότι απεργείτε την Πέμπτη για την αναθεώρηση του άρθρου 16, κάτι που τους ενδιαφέρει σαν εκπαιδευτικούς και σαν γονείς.

Ν.Δ.: Καλώ όλους τους συναδέλφους να είναι μαζί μας γιατί το θέμα είναι πολύ σημαντικό και θα επηρεάσει το μέλλον όλων των παιδιών.

ΠτΘ: Σας ευχαριστώ πολύ και καλό μάθημα.

Ν.Δ.: Ευχαριστώ πολύ, καλημέρα.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.