Ενημερωση και συμβουλες σε γονεις, μαθητες, εκπαιδευτικους, επτα ημερες της εβδομαδας στη Σαρδεων και Δημητριαδη γωνια

Παρουσία εκπροσώπων της εκπαιδευτικής κοινότητας αλλά και τοπικών φορέων και Αρχών της Ξάνθης, πραγματοποιήθηκαν, το περασμένο Σάββατο, τα εγκαίνια του Κέντρου Στήριξης Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων που στεγάζεται στο ανακαινισμένο κτίριο επί της Σάρδεων και Δημητριάδη γωνία. Πρόκειται για δράση που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση ΙΙ» (και ειδικότερα στο Μέτρο 1.1 «Βελτίωση των συνθηκών ένταξης στο εκπαιδευτικό σύστημα Ατόμων Ειδικών Κατηγοριών») και υλοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας και την Αναπτυξιακή του Νομού Ξάνθης, ενώ αποτελεί συνέχεια του προγράμματος εκπαίδευσης μουσουλμανοπαίδων το οποίο πραγματοποιήθηκε κατά την τριετία 1997 – 2000 με επιστημονική υπεύθυνη την καθηγήτρια Άννα Φραγκουδάκη.

Στους στόχους του νέου προγράμματος, περιέγραψε στο χαιρετισμό του, ο Αντιπρόεδρος της Αναπτυξιακής Εταιρίας Ξάνθης, κ.Γιώργος Γκιρτζίκης:

«…έχει ως στόχο την αρμονική ένταξη των παιδιών στο εκπαιδευτικό σύστημα, τη διασφάλιση της αποδοχής των παιδιών από το εκπαιδευτικό προσωπικό, την υποστήριξη των οικογενειών τους για να ενισχύσουν τη σχολική επίδοση των παιδιών τους, και την ευαισθητοποίηση της διοικητής μηχανής της εκπαίδευσης. Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων θα δρομολογηθούν δράσεις και παρεμβάσεις στους εξής τομείς: στο επίπεδο της προσχολικής εκπαίδευσης προβλέπεται η οργάνωση εκδηλώσεων με τη συμμετοχή ειδικών, εκπαιδευτικών και γονέων για τη σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης, η δημιουργία κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού καθώς και η ευαισθητοποίηση των νηπιαγωγών στο σεβασμό της ιδιαίτερης ταυτότητας των νηπίων και στη σχέση που έχει η εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας με την αποδοχή της μητρικής τους γλώσσας. Στο επίπεδο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προβλέπεται η αναβάθμιση, διάδοση και εκτύπωση των λογισμικών μεθόδων εκμάθησης της ελληνικής που έγιναν από το έργο κατά την περίοδο 1997 – 2000, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση νέων βιβλίων παιδικών για τα μαθήματα σε νέες παιδαγωγικές μεθόδους του ελληνικού αλλά και για τα μαθήματα του τουρκικού προγράμματος μειονοτικών σχολείων. Στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προβλέπεται η δημιουργία εργαλείων εκμάθησης της ελληνικής για μαθητές γυμνασίου, η εκπόνηση βιβλίων και εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθήματα ελληνικής γλώσσας, καθώς η δημιουργία εναλλακτικών βιβλίων για τα μαθήματα της Ιστορίας, Λογοτεχνίας, Φυσικής και Μαθηματικών. Πιστεύουμε πως με τις παραπάνω δράσεις και παρεμβάσεις θα πετύχουμε τη γενίκευση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, την άμβλυνση των ανισοτήτων απέναντι στη σχολική επιτυχία, τη διεύρυνση της πρόσβασης των μουσουλμανοπαίδων στο Λύκειο και το Πανεπιστήμιο. Η συμμετοχή στα προνόμια του πολίτη της Ελλάδος και της Ε.Ε. αποτελεί δικαίωμα όλων των κατοίκων της Θράκης και θα συντελέσει σημαντικά στην ενίσχυση της περιοχής μας στο δρόμο για την ευρωπαϊκή πρόοδο».

Η ελληνομάθεια…

Στην αναγκαιότητα συνέχισης του προγράμματος με την νέα αποκεντρωμένη διοικητικά, δομή του, αναφέρθηκε η επιστημονική υπεύθυνη, Άννα Φραγκουδάκη, απαντώντας σε σχετική ερώτηση:

«Η αναγκαιότητα αυτού του προγράμματος διαγνώσθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και μάλιστα όχι μόνο από το Υπουργείο Παιδείας αλλά από όλη την ομάδα της Κυβέρνησης σε σύμφωνη γνώμη και με την Αντιπολίτευση. Δηλαδή είναι μια πολιτική θέση απέναντι στη μειονότητα που έχει περίπου όλος ο πολιτικός κόσμος των τωρινών και εναλλακτικών ηγετών: ότι υπάρχει μια ομάδα Ελλήνων πολιτών, στη Θράκη, η οποία έχει πολύ χαμηλότερο επίπεδο, εργασιακές δυνατότητες πολύ λιγότερες, δεν συμμετέχει εξίσου στην Κοινωνία των Πολιτών και στην ευρωπαϊκή αγορά, και επομένως θεώρησε ότι για το μέλλον της Ευρώπης, της Ελλάδας και της Δημοκρατίας, πρέπει αυτό ν’ αλλάξει. Για ν’ αλλάξει μία κοινωνική μοίρα ανθρώπων οι οποίοι είναι περιθωριοποιημένοι κοινωνικά και οικονομικά, ο μόνος τρόπος – γιατί θαύματα δεν γίνονται δυστυχώς στις κοινωνίες – είναι να ποντάρεις στις νέες γενιές και στο σχολείο. Μ’ αυτή τη λογική, έκανε αυτή την πολύ μεγάλη επένδυση η κυβέρνηση, από την Υπουργεία Παιδείας του Γεωργίου Παπανδρέου, την αγκάλιασε αυτή την πρωτοβουλία ο Αρσένης που ήρθε μετά, και την αγκάλιασε – πολύ θερμά επίσης – και ο σημερινός Υπουργός Παιδείας ο κ. Ευθυμίου.

Στόχος της είναι η αναβάθμιση της μειονοτικής εκπαίδευσης – που είναι τα Δημοτικά Σχολεία – και η γενίκευση του Γυμνασίου – δηλαδή, στο ελάχιστο χρονικό διάστημα η μέγιστη δυνατή βελτίωση του εκπαιδευτικού επιπέδου, έτσι ώστε τα παιδιά της Μειονότητας να τελειώνουν όλα το Γυμνάσιο που είναι Υποχρεωτικό Σχολείο πια και από κει και πέρα να γίνεται η διαλογή όπως γίνεται παντού αλλού και για όλα τα υπόλοιπα παιδιά της χώρας: οι αξιότεροι να πηγαίνουν στο Λύκειο και το Πανεπιστήμιο, άλλοι να πηγαίνουν στα επαγγελματικά σχολεία, άλλοι στα ΤΕΙ, κ.λπ».

Και για τη σχέση των εκπαιδευτικών με τη ρίζα του προβλήματος…

«Οι εκπαιδευτικοί, ξέρετε, είναι το τελευταίο πρόβλημα παντού όπου πάμε και τα πράγματα δεν είναι καλά στα σχολεία… Η ρίζα του προβλήματος είναι στο ότι τα παιδιά αυτά είναι αλλόγλωσσα. Μαθαίνουν για μητρική γλώσσα μιαν άλλη γλώσσα από την ελληνική – τα περισσότερα είναι τουρκόφωνα – και μπαίνουν στο Δημοτικό Σχολείο, επειδή και η Μειονότητα ζει κάπως περιθωριακά μέσα στην κοινωνία της Θράκης, περίπου χωρίς να ξέρουν ελληνικά. Επομένως, υπάρχουν, πρώτον, τεχνικά προβλήματα. Οι δάσκαλοί μας έχουν μάθει να διδάσκουν τα ελληνικά σε παιδιά που τα μιλάνε «από την κούνια». Όχι σε παιδιά που δεν είναι μητρική τους γλώσσα. Πρέπει επομένως να μάθουν οι εκπαιδευτικοί να μάθουν να διδάσκουν τα ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα. Αυτό είναι μια γνώση που παρέχουμε εμείς από το 1997 με τις επιμορφώσεις. Επίσης, τα βιβλία, για να μάθει ελληνικά, ανάγνωση το τουρκόφωνο παιδί θα πρέπει να είναι γραμμένα όπως αυτά που μαθαίνει αγγλικά το ελληνόφωνο παιδί. Να είναι στηριγμένα στη μέθοδο της εκμάθησης της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας. Δε τη λέω «ξένη», διότι άλλο η «ξένη» που δεν την έχεις ακούσει ποτέ σου κι άλλο η «δεύτερη» που είναι στον κοινωνικό σου περίγυρο. Γι’ αυτό το λόγο κάνουμε επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και μαζικά καινούρια σχολικά βιβλία».

Μαρία Β. Μπόντη

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.