Διασταση αποψεων μεταξυ Υπουργειου και Διδασκαλικης Ομοσπονδιας στο θεμα της αναπληρωσης των χαμενων ωρων

Διάσταση απόψεων παρατηρείται μεταξύ του υπουργείου Παιδείας και της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας στο θέμα της αναπλήρωσης των χαμένων ωρών λόγω των απεργιακών κινητοποιήσεων. Η Ομοσπονδία σε ανακοίνωσή της επισημαίνει ότι την ευθύνη φέρει αποκλειστικά η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και η κυβέρνηση που δεν έδωσαν και δεν δίνουν λύση στα δίκαια αιτήματα του κλάδου, προτείνοντας την αναπροσαρμογή των αναγκαίων διδακτικών στόχων, την αναδιάταξη των ωρών του ωρολογίου προγράμματος χωρίς την επιμήκυνση του ωραρίου, την αξιοποίηση της Ευέλικτης Ζώνης, την αξιοποίηση του διδακτικού έτους που διατίθενται για διάφορους δραστηριότητες.

H Ομοσπονδία θεωρεί ότι η τελική απόφαση και ο προγραμματισμός για την κάλυψη της ύλης, είναι θέμα του Συλλόγου Διδασκάλων του κάθε σχολείου αφού κάθε σχολική μονάδα έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες.

Ο πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν. Ροδόπης, «Οι Τρεις Ιεράρχες» κ. Γιώργος Γούλας τονίζει ότι είναι πολλοί οι παράγοντες, οι οποίοι δημιουργούν διάσταση απόψεων μεταξύ του υπουργείου Παιδείας και της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας στο θέμα της αναπλήρωσης των χαμένων ωρών λόγω της απεργίας. Ωστόσο υπογραμμίζει ότι υπάρχουν στοιχεία στα οποία υπάρχει συμφωνία με το υπουργείο, όπως είναι η αξιοποίηση των ωρών της Ευέλικτης Ζώνης, το ενδεχόμενο αναπροσαρμογής του ωρολογίου του προγράμματος. Επίσης υπάρχει μια θετική συμφωνία ως προς την παράταση του σχολικού έτους.

Η Ομοσπονδία θεωρεί ότι η τελική απόφαση και ο προγραμματισμός για την κάλυψη της ύλης, είναι θέμα του Συλλόγου Διδασκάλων του κάθε σχολείου γιατί κάθε σχολείο έχει και τις δικές του ιδιαιτερότητες. «Η Ομοσπονδία συνυπολογίζοντας τα προβλήματα που υπάρχουν τόσο στα κενά που ακόμη δεν έχουν συμπληρωθεί από τους συναδέλφους, όσο και στην αντιμετώπιση των καινούργιων βιβλίων – ήδη έχουν αρχίσει να εμφανίζονται οι πρώτες δυσκολίες, καθώς οι συνάδελφοι διαμαρτύρονται, γιατί η σχολική ώρα πλέον δεν φτάνει πλέον για την αντίστοιχη ενότητα, όπως επίσης διαμαρτύρονται και για την δυσκολία της ύλης – πιστεύει και θεωρεί ότι το σωστότερο θα ήταν να γίνει από το Σύλλογο Διδασκόντων κάθε σχολείου η ορθή αντιμετώπιση του συγκεκριμένου προβλήματος. Γιατί κάθε σχολείο ανάλογα με τον τύπο του, αν είναι ολιγοθέσιο ή πολυθέσιο, ανάλογα με τον αριθμό των συναδέλφων που απείργησαν και ανάλογα βέβαια και με τον αριθμό των ωρών που χάθηκαν μπορεί από μόνο του να ξέρει τι αναπροσαρμογές θα κάνει.

Εμείς συνεδριάσαμε την προηγούμενη εβδομάδα και καταλήξαμε σε σύνολο πέντε – έξη προτάσεων, τις οποίες αποστείλαμε στην Ομοσπονδία και βέβαια είναι στο πνεύμα αυτών των οποίων έχουν ήδη ανακοινωθεί. Η Ομοσπονδία για πρώτη φορά προσπαθεί να κάνει ένα συγκερασμό όλων αυτών των απόψεων για να προτείνει τις καλύτερες κατά την άποψή της λύσεις».

Ο κ. Γούλας τονίζει ότι οι τρόποι που προτείνονται και από το υπουργείο και από την Ομοσπονδία είναι οι περισσότεροι σε θετική κατεύθυνση. «Πιστεύω ότι χρειάζεται συζήτηση. Μπορούμε πολύ άνετα να φτάσουμε σε κάποια συγκεκριμένη λύση, η οποία βέβαια θα πρέπει να είναι όσο γίνεται και γρηγορότερη. Όπως έχει υποσχεθεί η Ομοσπονδία από την πλευρά μας θα κάνουμε το καλύτερο δυνατόν,- ήδη κάνουμε, -έτσι ώστε να ανταποκριθούμε στην υπόσχεση που έχουμε δώσει στον κόσμο ότι θα προσπαθήσουμε να διδάξουμε στο ακέραιο όλη την ύλη που έχει χαθεί λόγω της απεργίας».

Να σημειωθεί ότι το υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται λύση καθαρής αναπλήρωσης με προσθήκη καθαρή διδακτικών ημερών, οι οποίες θα περικοπούν από τις σχολικές εκδρομές, τις αργίες του Πάσχα και τις καλοκαιρινές διακοπές. Ο σχεδιασμός του υπουργείου προβλέπει κλιμακωτή εφαρμογή μέτρων αναπλήρωσης, ανάλογα με την έκταση των απωλειών κάθε σχολείου.

Σιμπέλ Χατζή Αλή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.