Ανεξαρτητη Αρχη Αξιολογησης για τα ΑΕΙ

Στην συγκρότηση και λειτουργία Ανεξάρτητης Διοικητικής Αρχής Αξιολόγησης των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων προχωρεί το υπουργείο Παιδείας, δίνοντας, έτσι, απάντηση στην φιλολογία που αναπτύσσεται τους τελευταίους μήνες στην πανεπιστημιακή κοινότητα για την μορφή που θα προσλάβει η αξιολόγηση των ΑΕΙ μετά και την αναγνώριση στους κόλπους της ελληνικής κοινωνίας της επιτακτικής ανάγκης για τη θέσπιση ενός τέτοιου συστήματος.

Ο σχεδιασμός του υπουργείου Παιδείας προσδιορίζει το σκοπό του Εθνικού Συστήματος Αξιολόγησης σε δύο κατευθύνσεις. Στη διασφάλιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου που παρέχεται από τα ΑΕΙ και στην τήρηση των διεθνών προδιαγραφών. Για τον λόγο αυτό, άλλωστε, ένας από τους ρόλους της Ανεξάρτητης Αρχής θα είναι η επικοινωνία με τις ομόλογες των άλλων ευρωπαϊκών χωρών.

Επιπροσθέτως, κύκλοι του υπουργείου Παιδείας διευκρίνιζαν ότι το έργο της επιτροπής που θα συγκροτεί την Ανεξάρτητη Αρχή στοχεύει στην υποστήριξη και την ενίσχυση των Ιδρυμάτων και δεν θα συνδέεται με την επιβολή ποινών ή τη χρηματοδότησή τους.

Η κυβέρνηση υποστηρίζει ότι η Αρχή που θα δημιουργηθεί θα είναι ανεξάρτητη από δικές της επιρροές αλλά και τα πανεπιστήμια ώστε τα πορίσματά της να είναι απολύτως αντικειμενικά και αδιάβλητα.

Ωστόσο, από μερίδα πρυτάνεων διατυπώθηκαν επιφυλάξεις που στηρίζονται στη μη αποδοχή Ανεξάρτητης Αρχής η οποία θα διορίζεται κατ΄ ουσία από την εκάστοτε κυβέρνηση.

Αναφορικά με το θέμα αυτό ο ΠτΘ, είχε πραγματοποιήσει έρευνα μεταξύ των καθηγητών και πρυτανικών αρχών διαφόρων ΑΕΙ της χώρας, φιλοξενώντας τις απόψεις τους για την αξιολόγηση των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων.

Ειδικότερα, ο αντιπρύτανης του Δ.Π.Θ. είχε μιλήσει για την ανάγκη δημιουργίας ανεξάρτητης αρχής, «με δεδομένο ότι μέχρι το τέλος της δεκαετίας που διανύουμε θα πρέπει να υπάρξει σύγκλιση των εθνικών εκπαιδευτικών συστημάτων της Ε.Ε.».

Καταθέτοντας τις θέσεις τους για την αξιολόγηση των ΑΕΙ οι καθηγητές του Πανεπιστημίου Κρήτης Ηλίας Καστανάς και Αχιλλέας Γραβάνης είχαν επισημάνει ότι η αξιολόγηση για να είναι ορθή θα πρέπει να καταγράφει και να αξιολογεί «την ικανότητα των μελών ΔΕΠ να προσελκύουν χρηματοδοτήσεις από ανταγωνιστικά διεθνή προγράμματα εκπαίδευσης, έρευνας και καινοτόμου ανάπτυξης, την ποιότητα και ποσότητα της ερευνητικής παραγωγής του ιδρύματος, το κόστος κάθε επιστημονικής δημοσίευσης, τη συμμετοχή των φοιτητών την έρευνα των ΑΕΙ, τον αριθμό και την ποιότητα των χορηγούμενων διδακτορικών, την δυνατότητα προσέλκυσης δημόσιων ή ιδιωτικών χρηματοδοτήσεων, τη διεθνή αναγνώριση της επιστημονικής αριστείας του ιδρύματος». Οι δύο καθηγητές κατέληγαν στο κείμενο της επιστολής τους προβαίνοντας στην διαπίστωση ότι «η αξιολόγηση που δεν θα λαμβάνει υπ’ όψιν τα γενεσιουργά αίτια της κακοδαιμονίας των ΑΕΙ, αποτελεί μέρος μόνο της αλήθειας και θα πρέπει να αποφεύγεται»…

Δ.Δ.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.