Ξεκινα σημερα το συνεδριο «Ανακαλυπτικη μαθηση στην εκπαιδευτικη πραξη»

Ένα ιδιαίτερα σημαντικό γεγονός, για τον εκπαιδευτικό κυρίως κόσμο, αναμένεται να φιλοξενήσει η Κομοτηνή το προσεχές διήμερο, αρχής γενομένης από σήμερα, στο ξενοδοχείο “Arcadia”. Ο λόγος για το συνέδριο «Ανακαλυπτική μάθηση στην εκπαιδευτική πράξη» που διοργανώνεται για πρώτη φορά στην πόλη μας από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία με το Ίδρυμα Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» και την Ελληνογερμανική Αγωγή.

 

Το συνέδριο αυτό διοργανώνεται στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών πρωτοβουλιών SCIENTIX: Η ευρωπαϊκή πύλη για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και INSPIRINGSCIENCE: Καινοτόμα Εκπαιδευτικά Σενάρια για τη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και έχει ως στόχο την παρότρυνση της εκπαιδευτικής κοινότητας της περιοχής προς την χρήση νεότερων τεχνολογιών και καινοτόμων προγραμμάτων μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Σκοπός του συνεδρίου πιο συγκεκριμένα είναι να δοθεί η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς Α’ βάθμιας και Β’ βάθμιας εκπαίδευσης, να παρουσιάσουν καινοτόμα εκπαιδευτικά σενάρια και εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούν στα σχολεία τους και βασίζονται στη χρήση νέων τεχνολογικών εφαρμογών, όπως εικονικά εργαστήρια, προσομοιώσεις, διαδραστικές εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας και εφαρμογές ρομποτικής.

 

 Οι δραστηριότητες αυτές θα πρέπει να βασίζονται στις αρχές της ανακαλυπτικής μάθησης και να έχουν εφαρμοστεί για τουλάχιστον μία σχολική χρονιά σε πραγματικό σχολικό περιβάλλον.

 

Παναγιώτης Τολούδης «Πολλαπλά τα οφέλη για την περιοχή μας»

 

Μιλώντας στον «ΠτΘ» ο κ. Παναγιώτης Τολούδης, φυσικός και μέλος της οργανωτικής επιτροπής του συνεδρίου, μίλησε για το περιεχόμενό του και τη σημασία της ανακαλυπτικής μάθησης στην εκπαιδευτική δράση, υπογραμμίζοντας τη συνεισφορά και τα θετικά αποτελέσματα που μπορεί να έχουν οι καινοτόμες δράσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τον μαθητή.

 

Ο κ. Τολούδης υπογράμμισε ακόμα την επιλογή της πόλης μας για τη διεξαγωγή του συνεδρίου από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών για πρώτη φορά, καθώς όπως είπε κυρίως επιλέγεται η κεντρική Ελλάδα, και κάλεσε όλη την επιστημονική, εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής να συμμετάσχει για τα πολλαπλά οφέλη που μπορεί να έχει το συνέδριο αυτό στην περιοχή, αρχής γενομένης από τον συνεδριακό τουρισμό.

 

Το συνέδριο είναι χωρισμένο σε οχτώ θεματικές ενότητες οι οποίες αφορούν στην ανακαλυπτική μάθηση και τα σχολικά projects, στην ανακαλυπτική μάθηση στο σχολικό εργαστήριο, στην ανακαλυπτική μάθηση και τις νέες τεχνολογίες, στην ρομποτική, στον προγραμματισμό και την σχέση του με την ανακαλυπτική μάθηση, στη σύνδεση του σχολείου με τα μουσεία και τα κέντρα διάδοσης της επιστήμης, όπως επίσης και με την επιστημονική έρευνα και τέλος με το εκπαιδευτικό παιχνίδι, πάντα σε σχέση με την ανακαλυπτική μάθηση.

 

Σε κάθε μία από τις θεματικές ενότητες θα υπάρξει παρουσίαση προσκεκλημένου ομιλητή και δεκαπεντάλεπτες εισηγήσεις από τους συνέδρους. Οι παρεμβάσεις σε κάθε θεματική ενότητα θα γίνονται από τη συλλογή γραπτών προτάσεων των συνέδρων.

 

Η ανακαλυπτική μάθηση του Μπρούνερ

 

Την έννοια της ανακαλυπτικής μάθησης εισήγαγε πρώτος ο Τζερόμ Σέιμουρ Μπρούνερ -ψυχολόγος ο οποίος είχε σημαντική συνεισφορά στην ανθρώπινη γνωστική ψυχολογία, στις γνωστικές θεωρίες μάθησης, στην εκπαιδευτική ψυχολογία, καθώς και στην ιστορία και στην γενική φιλοσοφία της εκπαίδευσης – o οποίος θεωρεί τον άνθρωπο ως ένα «επεξεργαστή πληροφοριών» και τη µάθηση ως µια διαδικασία πρόσκτησης γενικών γνώσεων που υπόκεινται επεξεργασία, µετασχηµατισµό και εφαρµογή σε νέες καταστάσεις.

 

Συγκεκριμένα σύμφωνα με τη βασική αρχή του Μπρούνερ στην ανακαλυπτική μάθηση οι μαθητές ανακαλύπτουν αρχές ή αναπτύσσουν δεξιότητες μέσω πειραματισμού και πρακτικής. Προκειμένου μάλιστα να κατανοήσουν τις πληροφορίες και να αναπτυχθούν γνωστικά, οικοδομούν έμπρακτες αναπαραστάσεις, που σχετίζονται με την εκτέλεση δράσεων, εικονικές αναπαραστάσεις, που αντιστοιχούν σε δομές χώρου και είναι ανεξάρτητες της δράσης και συμβολικές αναπαραστάσεις, που αφορούν στην αναπαράσταση σχέσεων με αφηρημένα σύμβολα, με δυνατότητα διαφόρων συσχετισμών και διατύπωσης θεωριών. Σύμφωνα επίσης με τον Μπρούνερ ο μαθητής πρέπει να έρχεται αντιμέτωπος με προβληματικές καταστάσεις και ο δάσκαλος πρέπει να έχει ρόλο εμψυχωτή και συντονιστή στη διαδικασία της μάθησης.

 

Αναλυτικά το Πρόγραμμα του Συνεδρίου

 

Παρασκευή 28 Νοεμβρίου 2014

 

17: 00 – 17:30 Εγγραφές – Έναρξη

 

17:30-17:45 Χαιρετισμοί

 

Φιλντίσης Παναγιώτης, Α΄ Αντιπρόεδρος ΕΕΦ

Τζάστας Θ. Γεώργιος, Σχ. Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών, Π.Ε.Π.ΚΑ.-Δ.Ε.-Α.Μ.Θ.

 

Εισαγωγική Συνεδρία :Προσκεκλημένες Ομιλίες : «Η Ανακαλυπτική Μάθηση στην Εκπαιδευτική Πράξη»

 

ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ: Τζάστας Γεώργιος, Ρηγόπουλος Νίκος, Φιλντίσης Παναγιώτης

 

17:45 -18:15 Καλκάνης Γεωργ. Θεοφ., Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

Θέμα: « (Δι-)Ερευνώ και Ανακαλύπτω – Η Επιστημονική/ΕκΠαιδευτική Μέθοδος με Διερεύνηση»

 

18:15-18:45 Γκοτζαρίδης Χρήστος, Σχολικός Σύμβουλος

Θέμα: «Η ανακαλυπτική μέθοδος στις Φυσικές επιστήμες: Δύο παραδείγματα εφαρμογής»

 

18:45-19:15 Νίκου Σταύρος, Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Θέμα: «SCIENTIX: Η Ευρωπαϊκή Πύλη για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών»

 

19:15-19:45 Άγγελος Λαζούδης, Ελληνογερμανική Αγωγή

Θέμα: «INSPIRING SCIENCE: Καινοτόμα Εκπαιδευτικά Σενάρια για τη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών»

 

19:45-20:15 Τάσος Μικρόπουλος, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Θέμα: «Ο Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου Φωτόδεντρο και η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών»

 

20:15- 20:45 Κεμαλάκη Ελένη, Φιλόλογος, Med, PhD

Θέμα: «Σχολικό project: εργαλείο ανάγνωσης της σχολικής πραγματικότητας ή «μάθημα»;.»

 

21:00 Λήξη πρώτης ημέρας Συνεδρίου.

 

Σάββατο 29 Νοεμβρίου 2014

 

Πρώτη Συνεδρία: «Η Ανακαλυπτική Μάθηση και σύγχρονα Τεχνολογικά Εργαλεία και Εφαρμογές»

 

ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ: Τολούδης Παναγιώτης, Σιδηροπούλου Μάλαμα, Ίλτσιου Ρόδα

 

9:40-10:00 Μιχαλούδης Απόστολος Φυσικός, Καθηγητής Βθμιας

Θέμα: «Εφαρμογές προσομοιώσεων και σύγχρονων εκπαιδευτικών και μεθόδων στη διδασκαλία»

 

10:00 -10:20 Τζάστας Θ. Γεώργιος Σχ. Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών, Π.Ε.Π.ΚΑ.-Δ.Ε.-Α.Μ.Θ

Θέμα: «PHYSLETS©:Απλές Διαδικτυακές Προσομοιώσεις Φυσικής, ως Εργαλεία Οπτικοποίησης, Διερεύνησης και Άσκησης»

 

10:20-10:40 Τρυφωνίδου Στέλλα, Εκπαιδευτικός ΠΕ19,ΠΕ 12.05

Θέμα: «Σενάρια Ανακαλυπτικής Μάθησης σε 2 σχολεία ΟDS.»

 

10:40-11:00 Χρυσός Αντώνης, Καθηγητής CTY

Θέμα: « CTY- GREECE: Η χρήση των εξομοιωτών πτήσης ως βασικό εργαλείο σε διαθεματικά σχέδια επιστημονικής δράσης (Projects) »

 

11:00-11:20 Σκαπέτης Γεώργιος, Καθηγητής Β/θμιας Εκπαίδευσης ΠΕ19

Θέμα: «To Hydrobot στις Ερευνητικές Εργασίες της Β΄ Λυκείου»

 

11:20-11:40 Δημητριάδου Μαρίκα, Καθηγήτρια Π.Ε 06 Β/θμιας Εκπαίδευσης

Θέμα: « Η Διερευνητική Μάθηση στη σύγχρονη εκπαιδευτική πρακτική με τη χρήση νέων Τεχνολογιών»

 

11:40-12:00 Σταύρη Γαρυφαλλιά, Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης, Φυσικός

Θέμα: «Διδακτικό Σενάριο με ΤΠΕ :Μελέτη νόμου του ΟΗΜ σε κλειστό κύκλωμα-πολική τάση »

 

12:00- 13:00 Διάλειμμα – Ελαφρύ Γεύμα

 

Δεύτερη Συνεδρία: «Η Ανακαλυπτική Μάθηση στην Εκπαιδευτική Πράξη»

 

13:00-13:20 Τσέτσος Σταύρος, Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Θέμα: «Ανακαλυπτική προσέγγιση με στοιχεία της μεθόδου project στην Στ΄τάξη του Δημοτικού σχολείου.»

 

13:20-13:40 Σιντσαλής Ηλίας, Φυσικός Β/θμιας Εκπαίδευσης

Θέμα: «Επιτάχυνση»

 

13:40-14:00 Γαβαλάς Ιωάννης, Φυσικός

Θέμα: «Ανακαλυπτική Μάθηση στο συνεχές ηλεκτρικό ρεύμα»

 

14:00-14:20 Δρακωνάκη Μάρια, Φυσικός –Πληροφορικός, ΜSc

Θέμα: «Ανακαλυπτική μάθηση και ερευνητικές εργασίες στο Λύκειο »

 

14:20-14:40 Ιατροπούλου Αναστασία ,Μαθηματικός

Θέμα: «Μελέτη της εκθετικής συνάρτησης»

 

14:40- 15:00 Διάλειμμα – Καφές

 

Τρίτη Συνεδρία: «Σύνδεση περιβαλλόντων Τυπικής και Άτυπης Μάθησης»

 

ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ: Κυριαζοπούλου Σοφία, Χατζηιωακειμίδης Ανέστης, Aθανασούλα Αικατερίνη

 

15:00-15:20 Τυρή Παγώνα, Εκπαιδευτικός Β/βαθμιας Εκπ/σης ,Φυσικός

Καλλίθρακα – Kόντου Μαρία, Εκπαιδευτικός Β/βαθμιας Εκπ/σης ,Γεωλόγος

Τερτσούδη Χαρίσα, Εκπαιδευτικός Β/βαθμιας Εκπ/σης ,Φυσικός

Λιγούδης Γεώργιος, Εκπαιδευτικός Β/βαθμιας Εκπ/σης ,Φυσικός

Θέμα: «Οι μαθητές μαθαίνουν για το Cern, Μια εικονική περιήγηση και η αξιοποίησή της στην εκπαιδευτική διαδικασία»

 

15:20-15:40 Βουρλιάς Κωνσταντίνος, Σέρογλου Φανή, Ερευνητική Ομάδα ΑΤΛΑΣ, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημ. Εκπαίδευσης ΑΠΘ

Θέμα: «Παίζω και ανακαλύπτω: τέσσερις προτάσεις διερευνητικής μάθησης έξω από την τάξη»

 

15:40 -16:00 Καρτσίδης Παναγιώτης-Εμμανουήλ, Καθηγητής CTY

Θέμα: « Η διδασκαλία της κρυπτολογίας σε παιδιά με εξαιρετικές ακαδημαϊκές δεξιότητες»

 

16:00-16:20 Ναλμπάντη Θεοδώρα, Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής

Θέμα: «Εκπαιδευτική Ρομποτική στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

 

16:20-16:40 Λαζαρίδης Θεόδωρος, Βιολόγος

Θέμα:«1ος Νόμος του Νεύτωνα” μια ανακαλυπτική διδασκαλία στο Γυμνάσιο. »

 

16:40-17:00 Χατζηιωακειμίδης Ανέστης Φυσικός, Καθηγητής Β/θμιας Εκπ/σης

Θέμα: « Ανακαλύπτοντας” … το νόμο του Joule. »

 

17:00-17:30 Ερωτήσεις-Συζήτηση

 

17:30 Λήξη Συνεδρίου

 

Info:Κόστος συμμετοχής: 10 ευρώ (για τα μέλη της Ε.Ε.Φ.) 20 ευρώ (για τα μη μέλη της Ε.Ε.Φ.)

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Κόστος συμμετοχής 15 ευρώ για όσους παρακολουθούν φέτος σεμινάρια επιμόρφωσης της Ε.Ε.Φ.

Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.