Το Μειονοτικό Γυμνάσιο – Λύκειο «τίμησε» την Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ - Παρατηρητής της Θράκης | Παρατηρητής της Θράκης | Νέα από την Θράκη, την Ελλάδα & τον Κόσμο

Ποικίλες δραστηριότητες με μέλη του Συλλόγου «Περπατώ» είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν οι 130 μαθητές της Α’ τάξης του Μειονοτικού Γυμνασίου- Λυκείου τη Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου 2017. Ο Σύλλογος «Περπατώ» ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση του σχολείου με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας ατόμων με αναπηρία, που έχει οριστεί η 3η Δεκεμβρίου, και επισκέφθηκε το σχολείο με μία πολυμελή ομάδα γυμναστών και εθελοντών.

Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες συμμετείχαν σε πλήθος δραστηριοτήτων υπό την καθοδήγηση των γυμναστών όπως: ράγκπι και μπάσκετ με αμαξίδιο, μπάτμιντον και βόλεϊ. Παράλληλα συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήριο, όπου αποτύπωσαν τις σκέψεις τους για τα άτομα με αναπηρία, ζωγράφισαν και έγραψαν μηνύματα και ευχές.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το Σύλλογο, τις δράσεις του και την προσφορά του από την κοινωνική λειτουργό του Συλλόγου κ.Βιλντάν Γιουσούφ, καθώς και να συζητήσουν με τον εθελοντή κ.Μεσούτ Καδή για όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζει ένα άτομο με κινητικά προβλήματα. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερη προτίμηση σε ένα εντελώς πρωτόγνωρο άθλημα το μπότσια και επιδόθηκαν με ενθουσιασμό σ’ αυτό.

Ο Διευθυντής του σχολείου Μεμέτ Τουνάλπ τόνισε ότι «η αναπηρία είναι σοβαρό ζήτημα για όλους τους ανθρώπους μέσα στην κοινωνία μας, γι’ αυτό χρειάζεται η βοήθεια όλων μας, ώστε να μπορέσουν τα άτομα με αναπηρία να συμμετέχουν παντού χωρίς περιορισμούς». «Απαιτείται ευαισθητοποίηση και ενημέρωση όλων με πολλούς τρόπους, όπως οι σημερινές δραστηριότητες στο σχολείο μας» συνέχισε εκφράζοντας τις ευχαριστίες του στην ομάδα του Συλλόγου «ΠΕΡΠΑΤΩ».

Την ανάγκη τα σχολεία να αναλαμβάνουν δράσεις για την αποδοχή της διαφορετικότητας, την ενίσχυση της κοινωνικής συνείδησης και του αισθήματος της συλλογικής ευθύνης με στόχο την αποτροπή των διακρίσεων και του ρατσισμού, τόνισε με τη σειρά της η φιλόλογος κ. Ελένη Χατζή, για να υπογραμμίσει πως μέσα από αντίστοιχες δράσεις «οι μαθητές με αναπηρία γνωρίζουν τα δικαιώματά τους, εκφράζουν τη γνώμη τους και προετοιμάζονται για την ομαλή μετάβαση και ένταξή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία στην οποία θα συμμετέχουν ως ενεργοί πολίτες ισότιμα και αποτελεσματικά».