Το 3ο Γυμνασιο Κομοτηνης γιορτασε την Παγκοσμια Ημερα Ποιησης

Μια ακόμα ενδιαφέρουσα εκδήλωση, αυτή τη φορά με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης, πραγματοποίησε χθες το δραστήριο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής. Στην εκδήλωση που έγινε στον χώρο εκδηλώσεων του σχολείου, προσκεκλημένος ήταν ο Επίκουρος Καθηγητής Νεοελληνικής Φιλολογίας στο τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας του Δ.Π.Θ. κ. Νίκος Μαυρέλος ο οποίος δεν αρκέστηκε στην απλή ανάγνωση ποιημάτων αλλά επιχείρησε να συνδυάσει την τέχνη της ποίησης με αυτή της ζωγραφικής, ένα «πάντρεμα» διόλου παράταιρο αφού βασικό χαρακτηριστικό και των δύο μορφών τέχνης είναι η συμπύκνωση των νοημάτων.

Νίκος Μαυρέλος, Επίκουρος Καθηγητής Νεοελληνικής Φιλολογίας στο τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας

Κεντρικός άξονας της ομιλίας του κ. Μαυρέλου ήταν οι ομοιότητες μεταξύ ποίησης και ζωγραφικής στο θέμα του πιερότου, του αρλεκίνου και του σαλτιμπάγκου από τα μέσα του 19ου αιώνα μέχρι τη δεκαετία του 1930 έτσι όπως αυτοί παρουσιάζονται στα ποιήματα από τον Σαρλ Μπωντλαίρ μέχρι τον Κώστα Καρυωτάκη και τον Ρώμο Φιλύρα και όπως αποτυπώνονται στους πίνακες ζωγραφικής του Σεζάν και του Πικάσο μέχρι και του γερμανού ζωγράφου Ότο Ντιξ.

Πώς λειτουργεί το μοτίβο του πιερότου, του αρλεκίνου και του σαλτιμπάγκου στην ποίηση και στη ζωγραφική

Σχετικά με το πώς λειτουργεί το μοτίβο του πιερότου, του αρλεκίνου και του σαλτιμπάγκου τόσο στην ποίηση όσο και στη ζωγραφική ο κ. Μαυρέλος τόνισε πως «απεικονίζει τις δυσκολίες του ανθρώπου, κλαίει και γελάει μαζί, είναι ένας κλαυσίγελως», και συνέχισε διευκρινίζοντας, «αργότερα αυτός ο κλαυσίγελως, λόγω των παγκοσμίων πολέμων, θα εξελιχθεί στην τέχνη σε σαρκασμό. Αυτή η εξέλιξη του μοτίβου στην απεικόνιση των ανθρώπων συμβαίνει καθώς οι άνθρωποι αυτής της περιόδου κατευθύνονται σε μεγαλύτερο βαθμό από το πολιτικό και θρησκευτικό κατεστημένο, πράγμα που τελικά τους οδηγεί και σε πολέμους».

«Χρειάζεται δουλειά στο τι θα παρουσιάσουμε και κυρίως πώς θα το παρουσιάσουμε»

Ο κ. Μαυρέλος διαπίστωσε ότι οι μαθητές εκδηλώνουν ενδιαφέρον για αυτή τη μορφή της παρουσίασης της ποίησης, συνδυαστικά με τη ζωγραφική, καθώς «μπορούν να βλέπουν έναν πίνακα, να διαβάζουν ένα ποίημα ή να το ακούνε και να συνδυάζουν τα νοήματα». Αναφερόμενος γενικότερα στην αποδοχή της ποίησης από τους μαθητές, παρατήρησε ότι τους δυσκολεύει λίγο σε σύγκριση με την πεζογραφία, ενώ προτιμούν να διαβάζουν ποιήματα που καταλαβαίνουν. «Θεωρώ ότι χρειάζεται δουλειά στο τι θα παρουσιάσουμε και κυρίως πώς θα το παρουσιάσουμε», επισήμανε, «δηλαδή έχει κυρίως να κάνει με αυτόν που παρουσιάζει την ποίηση και όχι με το ίδιο το ποίημα πολλές φορές».

«Σήμερα χρειαζόμαστε την ποίηση ακόμα περισσότερο, για να μάθουμε να σκεφτόμαστε»

Κλείνοντας, ο κ. Μαυρέλος υπογράμμισε ότι η αξία της ποίησης, πέρα από την ευχαρίστηση, είναι ότι βάζει τον άνθρωπο να σκεφτεί. «Επομένως σήμερα τη χρειαζόμαστε ακόμα περισσότερο», τόνισε, «για να μάθουμε να σκεφτόμαστε».

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.