Σε βιωματικο εργαστηρι για τη διαχειριση του τραυματος μεσα απο τη δημιουργικη γραφη συμμετειχαν εκπαιδευτικοι στη Ροδοπη

Η συνεχής εκπαίδευση και κατάρτιση του εξειδικευμένου προσωπικού που απασχολείται στον νευραλγικό τομέα της εκπαίδευσης, αποτελεί ένα απαραίτητο στοιχείο προκειμένου να μπορούν οι επαγγελματίες να ανταποκρίνονται στις προκλήσεις του σήμερα. Σε αυτό το πλαίσιο, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Ροδόπης που εργάζονται σε σχολεία του νομού, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα θεωρητικό και βιωματικό εργαστήρι με θέμα: Τραύμα, Δημιουργική Γραφή και Αφήγηση: Δημιουργικές Βιογραφικές και Διακαλλιτεχνικές μέθοδοι για την προσωπική ανάπτυξη έπειτα από τραυματικές εμπειρίες (Atelier d΄écriture biographique ).

Την εν λόγω δράση διοργάνωσε το ΚΕΔΑΣΥ (Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης και Συμβουλευτικής Υποστήριξης) Ροδόπης και το Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας της Σχολής Κοινωνικών, Πολιτικών και Οικονομικών Επιστημών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, στην Κομοτηνή, στις 20/05/2025. Ειδικότερα ο αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας, κ. Νικόλαος Τσέργας σε συνεργασία με τον προϊστάμενο του ΚΕΔΑΣΥ Ροδόπης και εκλεγμένο επίκουρο καθηγητή του ιδίου τμήματος Σταύρο Φράγκο, και την επίκουρη καθηγήτρια του ΤΕΕΠΗ Δ.Π.Θ. κα Μαρέττα Σιδηροπούλου διοργάνωσαν ένα βιωματικό εργαστήρι που απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα τη διαχείριση του τραύματος μέσα από τη δημιουργική γραφή. Αρχικά παρουσιάστηκε το θεωρητικό υπόβαθρο του συγκεκριμένου θέματος, στηριζόμενο στη σύγχρονη βιβλιογραφία. Στο βιωματικό μέρος του εργαστηρίου,  αρχικά πραγματοποιήθηκαν ασκήσεις δημιουργικής γραφής σε συνδυασμό με εικαστικές δραστηριότητες αποβλέποντας στη γνωριμία των μελών, την αυτό-παρουσίαση, την έκφραση συναισθημάτων και τη δημιουργία κλίματος οικειότητας, εμπιστοσύνης στην ομάδα. Στη δεύτερη φάση του βιωματικού μέρους του εργαστηρίου υλοποιήθηκαν  ασκήσεις με μεγαλύτερο βάθος εστιασμένες σε προσωπικά βιώματα και στις αντιλήψεις αναφορικά με τραυματικές, δύσκολες εμπειρίες ή τις προκλήσεις στον χώρο εργασίας, δηλαδή το σχολείο. Οι δημιουργικές  δραστηριότητες συνοδεύονταν από κατάλληλη μουσική.

Η συγκεκριμένη θεματική βασίστηκε σε έρευνα που πραγματοποιήθηκε και παρουσιάστηκε σε πρόσφατο συνέδριο (7o Πανελλήνιο Συνέδριο Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, Αθήνα 17-20 Οκτωβρίου 2024), με ιδιαίτερη απήχηση στο επιστημονικό κοινό. Αφορά στους τρόπους με τους οποίους μπορεί να εφαρμοστεί η δημιουργική γραφή σε συνδυασμό με πολλές μορφές τέχνης στη διαχείριση του τραύματος. Απευθύνεται κατά κύριο λόγο στο εκπαιδευτικό κοινό με έναν πολυδιάστατο τρόπο. Σε ένα πρώτο επίπεδο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενημερωθούν και να κατανοήσουν την ιδιαίτερη αυτή θεματική περιοχή. Σε ένα δεύτερο επίπεδο μπορούν να εστιάσουν στη απόκτηση ειδικών δεξιοτήτων για την εφαρμογή αντίστοιχων βιωματικών δραστηριοτήτων στη σχολική τάξη αλλά και για την επίτευξη της προσωπικής τους ανάπτυξης και αυτογνωσίας. Οι επαγγελματίες ενημερώθηκαν αρχικά για το θεωρητικό υπόβαθρο του συγκεκριμένου πεδίου και κατόπιν συμμετείχαν με ενεργό τρόπο σε αρκετές βιωματικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες  μέσα σε μία ζεστή, επιτρεπτική για την αυτό έκφραση και  θετική συναισθηματική ατμόσφαιρα. Αξιοποιήσαν τη δημιουργική γραφή προκειμένου να βιώσουν τη δυνατότητα έκφρασης συναισθημάτων, σκέψεων, γενικότερων αντιλήψεων αλλά και να κατανοήσουν το ευρύτερο πλαίσιο μέσα στο οποίο διαμορφώνεται η προσωπική καθώς και η επαγγελματική τους ταυτότητα. Το συγκεκριμένο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε λαμβάνοντας υπόψη  σημαντικές αρχές – προϋποθέσεις όπως: η εθελοντική συμμετοχή, η τήρηση εχεμύθειας και του απορρήτου, ο σεβασμός στην παρουσίαση των προσωπικών σκέψεων και συναισθημάτων του συνόλου των συμμετεχόντων, η απουσία κριτικής και γενικότερα η διασφάλιση του κατάλληλου κλίματος ώστε να μην νιώθουν τα άτομα ότι εκτίθενται.

Εν κατακλείδι, κατ’ ομολογία των συμμετεχόντων αναφέρθηκε η σημασία της  υλοποίησης αντίστοιχων δράσεων σε συστηματική βάση προκειμένου να διευκολύνεται  η ανάπτυξη και η ενίσχυση της επαγγελματική τους ταυτότητας με αποτελεσματικό τρόπο. Αν και η ικανοποίησή τους εκφράστηκε προφορικά πολλές φορές κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, εκείνο που δύσκολα αποδίδεται με λόγια είναι το ευχάριστο κλίμα και η θετικά φορτισμένη συναισθηματική ατμόσφαιρα που επικράτησε.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.