Πανελλαδικες: «Θεματα προς τη σωστη κατευθυνση» στη Φυσικη

Θέματα σαφή, προσιτά και περισσότερο προσαρμοσμένα στον χαρακτήρα των Πανελλαδικών Εξετάσεων χαρακτήρισε τα φετινά θέματα της Φυσικής ο φυσικός του Φροντιστηρίου «Μεθοδικό», Ηλίας Νικολαΐδης.

Μιλώντας στο «Ράδιο Παρατηρητής 94fm’ o κ. Νικολαΐδης επισήμανε ότι η φετινή εξέταση διαφοροποιήθηκε αισθητά από τη λογική προηγούμενων ετών, πιθανότατα σε μια προσπάθεια «διόρθωσης» λανθασμένων πρακτικών του παρελθόντος που οδήγησαν και στην «δαιμονοποίηση» του μαθήματος.

 «Μιλάμε για Πανελλαδικές Εξετάσεις, δεν μιλάμε για διαγωνισμό Φυσικής. Σε έναν διαγωνισμό ψάχνουμε τον έναν. Στις εξετάσεις θέλουμε να αξιολογήσουμε ένα σύνολο μαθητών», σημείωσε χαρακτηριστικά, εξηγώντας πως κατά την άποψή του η προηγούμενη προσέγγιση είχε αρνητικές συνέπειες, καθώς έκανε τη Φυσική ένα μάθημα απωθητικό για πολλούς μαθητές.

Όπως τόνισε, τα φετινά θέματα δείχνουν μια προσπάθεια αλλαγής αυτής της εικόνας.

«Έγινε κάτι καλύτερο»

Ο φυσικός του «Μεθοδικού» εκτίμησε ότι φέτος έγινε ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση. Τα θέματα ήταν ευκολότερα σε σχέση με τις «υπερπαραγωγές» προηγούμενων ετών, όπως τις χαρακτήρισε, χωρίς όμως αυτό να σημαίνει ότι η εξέταση έχασε τον αξιολογικό της χαρακτήρα.

«Ήταν πολύ καλύτερα τα θέματα φέτος, γιατί πρόκειται για μια εξέταση στην οποία πρέπει να αξιολογήσουμε αν οι μαθητές έχουν διαβάσει αυτά που πρέπει να ξέρουν και αν μπορούν να αντιμετωπίζουν κάποια προβλήματα», ανέφερε.

Παράλληλα, σημείωσε ότι θα μπορούσαν ενδεχομένως να είναι λίγο πιο απαιτητικά, ωστόσο υπογράμμισε πως πρέπει πλέον να λαμβάνεται υπόψη και η παράμετρος της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Όπως εξήγησε, η δυσκολία των θεμάτων επηρεάζει άμεσα τον αποκλεισμό υποψηφίων από την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ο ίδιος εξέφρασε την άποψη ότι η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής υπήρξε λανθασμένη επιλογή και πως θα έπρεπε να επανεξεταστεί ή ακόμη και να καταργηθεί.

Σαφείς διατυπώσεις και περιορισμένη έκταση

Ένα από τα θετικά στοιχεία που εντόπισε ο κ. Νικολαΐδης ήταν η σαφήνεια των διατυπώσεων. Σε αντίθεση με προηγούμενες χρονιές, όπου είχαν καταγραφεί ακόμη και λάθη ή προβληματικές διατυπώσεις, φέτος τα θέματα ήταν, όπως είπε, ξεκάθαρα.

Επιπλέον, τόνισε ότι οι λύσεις που έπρεπε να γράψουν οι μαθητές ήταν μικρότερης έκτασης σε σχέση με το παρελθόν. Ένας καλά προετοιμασμένος υποψήφιος, σύμφωνα με την εκτίμησή του, μπορούσε να ολοκληρώσει το γραπτό του σε περίπου μιάμιση ώρα, έχοντας στη συνέχεια επαρκή χρόνο για έλεγχο, διορθώσεις και βελτίωση της παρουσίασης.

«Υπήρχε αρκετός χρόνος για να ξανακοιτάξει ο μαθητής το γραπτό του, να εντοπίσει μικρά λάθη και να βελτιώσει την παρουσίαση της λύσης του», σημείωσε.

Ο κ. Νικολαΐδης ξεκαθάρισε, πάντως, ότι το γεγονός πως τα θέματα ήταν πιο προσιτά δεν σημαίνει πως όλοι οι υποψήφιοι θα γράψουν άριστα. Όπως εξήγησε, σε κάθε εξέταση υπάρχουν απροσεξίες, μικρά λάθη ή παραλείψεις που μπορεί να κοστίσουν μονάδες.

Ευκολότερες πράξεις, καλύτερη κατανομή της ύλης

Ερωτηθείς για κομμάτι των υπολογισμών, ο φυσικός του «Μεθοδικού» υπογράμμισε ότι οι πράξεις ήταν πολύ πιο απλές και προσεγμένες σε σχέση με προηγούμενα χρόνια. Τα θέματα, όπως είπε, ήταν μελετημένα ώστε να μην επιβαρύνουν υπερβολικά τους μαθητές με πολύπλοκους αριθμητικούς υπολογισμούς.

Στο Θέμα Α, οι 25 μονάδες μπορούσαν να απαντηθούν με σχετική ευκολία από έναν μαθητή που είχε προετοιμαστεί σωστά. Αντίστοιχα, το Θέμα Β κινήθηκε σε λογικά επίπεδα, χωρίς να θυμίζει τις περιπτώσεις προηγούμενων ετών, όπου το δεύτερο θέμα περιλάμβανε ουσιαστικά τρία μικρά προβλήματα.

Ο κ. Νικολαΐδης στάθηκε θετικά και στην κατανομή των θεμάτων, καθώς, όπως είπε, κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης και έδιναν στους μαθητές τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν γνώσεις από διαφορετικά κεφάλαια.

Η κβαντομηχανική και το τέταρτο θέμα

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στην ένταξη της κβαντομηχανικής σε άσκηση, κάτι που χαρακτήρισε θετικό. Όπως εξήγησε, το τρίτο θέμα περιλάμβανε απλές εφαρμογές και αξιοποιούσε τόσο το φαινόμενο των κροσσών όσο και το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο.

Το τέταρτο θέμα, που είχε τον χαρακτήρα προβλήματος, συνδύαζε δύο κεφάλαια: την ηλεκτρομαγνητική επαγωγή και τις ταλαντώσεις. Παρά τον συνδυαστικό του χαρακτήρα, ο κ. Νικολαΐδης το χαρακτήρισε σχετικά εύκολο.

Συνοψίζοντας, ο Ηλίας Νικολαΐδης χαρακτήρισε τα φετινά θέματα της Φυσικής «σωστά» και «προς τη σωστή κατεύθυνση». Όπως ανέφερε, δεν είχαν ιδιαίτερο βαθμό δυσκολίας, ωστόσο διέθεταν την απαραίτητη διαβάθμιση ώστε να ξεχωρίσουν οι καλύτερα προετοιμασμένοι μαθητές.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.