«Ο προυπολογισμος εφτασε στο 2,1% και ο Υπουργος ψαχνει εκπαιδευτικους, που θα διδασκουν αλλα δεν θα πληρωνονται»

Δύο μήνες, αφότου χτύπησε το «πρώτο κουδούνι» στις σχολικές μονάδες της Ροδόπης, εκατοντάδες μαθητές αδυνατούν να παρακολουθήσουν κανονικά τα μαθήματά τους, όχι εξαιτίας δικής του υπαιτιότητας, αλλά λόγω της απουσίας ικανού σε αριθμό εκπαιδευτικού προσωπικού. Το πρόβλημα αποκτά μεγαλύτερες διαστάσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και ιδίως στο λύκεια, εκεί όπου οι μαθητές αδυνατούν να προετοιμαστούν ενόψει κρίσιμων εξετάσεων, λόγω του ότι δε διδάσκονται έγκαιρα την ύλη των βασικών μαθημάτων.

Για το συγκεκριμένο θέμα, όπως και για άλλα που απασχολούν την τρέχουσα επικαιρότητα σχετικά με την εκπαίδευση, μίλησε στον «ΠτΘ» ο κ. Μιχάλης Βασιλειάδης, μέλος της ΕΛΜΕ Ροδόπης, αιρετός στο ΠΥΣΔΕ Ροδόπης και πρώην ειδικός γραμματέας της ΟΛΜΕ. Ο κ. Βασιλειάδης γνωστοποίησε ότι τα κενά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νομού μας παραμένουν σημαντικά, τόσο σε βασικές ειδικότητες γυμνασίων και λυκείων, όσο και κρίσιμες ειδικότητες στα ΕΠΑΛ και το Μουσικό Σχολείο. Σε πανελλαδικό, μάλιστα, επίπεδο καταγράφονται γύρω στα 1.500 εκπαιδευτικά κενά, πράγμα που μεταφράζεται σε αρκετές χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες καθημερινά.

««Βλέπουν το δέντρο και χάνουν το δάσος» όσοι λένε ότι χάνονται μαθήματα από τις εκλογές των εκπαιδευτικών»

Με την ευκαιρία, ο κ. Βασιλειάδης θέλησε να απαντήσει στις μομφές, που απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς, με αφορμή την πρόσφατη πραγματοποίηση των εκλογών για τα υπηρεσιακά συμβούλια σε ημέρα, που ήταν εργάσιμη. «Δυστυχώς παίζουν το παιχνίδι του ίδιου του Υπουργείου», σχολίασε, «δηλαδή «ρίχνουν τη μπάλα στην κερκίδα» ή διαφορετικά «βλέπουν το δέντρο και χάνουν το δάσος»». «Όταν τα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργήσουν, δεν έχουν θέρμανση –και ο χειμώνας αναμένεται βαρύς–, δεν έχουν αναλώσιμα υλικά, δεν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές, δεν υπάρχουν ούτε βιβλία σε ορισμένες περιπτώσεις», επισήμανε, «εμείς κοιτάζουμε τη μία μέρα, που στο κάτω-κάτω είναι εκλογές της διοίκησης- δεν είναι εκλογές της ΕΛΜΕ, και είναι μία μέρα ανά διετία». «Ψηφίζουν περίπου 200.000 εκπαιδευτικοί σε τρεις κάλπες», συνέχισε, «δηλαδή έχουμε περίπου 600 χιλιάδες ψήφους, κάτι που απαιτεί, όπως καταλαβαίνεστε, μια χρονοβόρα διαδικασία». «Επομένως εδώ υπάρχει μια αρνητική προπαγάνδα ότι χάνουν τα παιδιά μια μέρα μάθημα», κατέληξε, «ενώ την ίδια στιγμή, εξαιτίας των 1.500 θέσεων που είναι κενές, όλη αυτή την περίοδο έχουν χαθεί πολλές χιλιάδες ώρες».

Προς απόσυρση η πρόταση για εθελοντική εργασία για μόρια από εκπαιδευτικούς

Με αφορμή τη συζήτηση για τη μη πλήρωση των κενών εκπαιδευτικών θέσεων, ο κ. Βασιλειάδης κλήθηκε να σχολιάσει την πρόσφατη πρόταση του Υπουργού Παιδείας περί της εθελοντικής προσφοράς εργασίας από εκπαιδευτικούς με αντάλλαγμα μια μοριοδότηση, που θα τους βοηθήσει να ανέβουν θέσεις στους πίνακες κατάταξης όταν γίνουν προσλήψεις. Ο πρώην πρόεδρος της ΕΛΜΕ ξεκαθάρισε ότι οι συνάδελφοί του δεν συζητούν σε καμία περίπτωση επ’ αυτής της πρότασης, ενώ επικαλούμενος πληροφορίες από την Αθήνα, έκανε γνωστό ότι και το ίδιο το Υπουργείο έχει εγκαταλείψει τον επίμαχο σχεδιασμό. Από την άλλη μεριά, όμως, παρατήρησε ότι το Υπουργείου Παιδείας έχει κάνει αποσπάσεις σε κρίσιμες ειδικότητες, όπως των Φιλολόγων, των Μαθηματικών και των Φυσικών, που λείπουν αυτή τη στιγμή από τις σχολικές αίθουσες, ενώ τώρα ψάχνει να βρει τέτοιες ειδικότητες.

«Είναι η πρώτη φορά, που είμαστε η τελευταία χώρα παγκοσμίως, με 2,1% για την παιδεία»

Κλείνοντας ο κ. Βασιλειάδης κάλεσε το Υπουργείο να ανοίξει άμεσα το δρόμο για τη διενέργεια του νέου διαγωνισμού ΑΣΕΠ, «ώστε να μπορέσουμε να έχουμε τους νέους συναδέλφους μας, διορισμένους και μόνιμους στις σχολικές μονάδες», ενώ εξέφρασε τη λύπη του για το γεγονός ότι ο προϋπολογισμός για την παιδεία στη χώρα μας έχει «καταρρεύσει» στο 2,1% του ΑΕΠ. «Είναι η πρώτη φορά, που είμαστε η τελευταία χώρα παγκοσμίως», σημείωσε, «που ο προϋπολογισμός για την παιδεία έχει φτάσει στο 2,1% σε αντίθεση με το 5%, που ζητά η κοινωνία και όλη η εκπαιδευτική κοινότητα». «Στις «καλές εποχές» κυμαινόταν από 3,5% μέχρι 4,5%», υπενθύμισε, «ενώ πλέον έχει φτάσει στο 2,1% και την ίδια ώρα ο Υπουργός ψάχνει εκπαιδευτικούς, που θα διδάσκουν αλλά δεν θα πληρώνονται».

«Συμπαραστεκόμαστε στον άκρως δημοκρατικό τους αγώνα των μαθητών, να επιδείξουν στάση ευθύνης έναντι της σχολικής περιουσίας»

Κληθείς να σχολιάσει το πρόσφατο «κύμα» διαμαρτυριών εκ μέρους το μαθητών, με καταλήψεις μάλιστα πολλών σχολικών μονάδων, ο κ. Βασιλειάδης τάχθηκε στο πλευρό και συμμερίστηκε τις αγωνίες τους, πλην όμως συνέστησε να επιδείξουν στάση υπευθυνότητας έναντι της σχολικής δημόσιας περιουσίας. «Τα παιδιά ζούνε την καθημερινή πραγματικότητα μέσα στο σχολείο, με όλες τις δυσκολίες που υπάρχουν», σημείωσε, «και βεβαίως είμαστε κοντά τους και συμπαραστεκόμαστε στον άκρως δημοκρατικό τους αγώνα». «Αλλά θα πρέπει οι αποφάσεις να παίρνονται μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες», προσέθεσε, «και οι ίδιοι μαθητές να επιδείξουν στάση ευθύνης, συλλογικής αλλά και προσωπικής, έναντι της σχολικής δημόσιας περιουσίας, που στο κάτω-κάτω είναι και δική τους. Δηλαδή πρέπει να προσέχουν πάρα πολύ με τις καταλήψεις, οι οποίες είναι αναφαίρετο δικαίωμά τους μέσα από τις μαθητικές κοινότητες και τα προεδρεία, και να εκφράζουν τις απόψεις τους για τα ζητήματα που ζούνε».

«Προς τη σωστή κατεύθυνση η τροπολογία για τη μειονοτική εκπαίδευση, αλλά εγκληματικός ο περιορισμός στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών»

Θετικά διακείμενος ως προς τις βασικές ρυθμίσεις του, αλλά κάθετα αντίθετος στο περιεχόμενο του άρθρου 2 παρ. 4, εμφανίστηκε ο κ. Βασιλειάδης έναντι της τροπολογίας για τη μειονοτική εκπαίδευση, που ετοιμάζεται να εισάγει προς ψήφιση στη βουλή το Υπουργείο Παιδείας. Στο επίμαχο άρθρο ορίζονται τα εξής: «Οι εκπαιδευτικοί του ελληνόγλωσσου προγράμματος των μειονοτικών σχολείων μετά την παρέλευση δεκαετίας από την πρώτη τοποθέτησή τους μετατίθενται υποχρεωτικά και τίθενται στη διάθεση του οικείου ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ, έχοντας προτεραιότητα στην τοποθέτηση σε σχολική μονάδα της επιλογής τους. Εκπαιδευτικοί που ήδη υπηρετούν ή θα υπηρετήσουν μέχρι το τέλος του σχολικού έτους 2017-2018 μετατίθενται υποχρεωτικά και τίθενται στη διάθεση του οικείου ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ μετά την παρέλευση 20ετίας από την πρώτη τοποθέτησή τους, έχοντας προτεραιότητα στην τοποθέτηση σε σχολική μονάδα της επιλογής τους. Εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν συμπληρώσει το 55ο έτος της ηλικίας τους δεν αποσπώνται ή μετατίθενται σε θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού του ελληνόγλωσσου προγράμματος των μειονοτικών σχολείων».

Ο κ. Βασιλειάδης χαρακτήρισε άκρως απαράδεκτη την παραπάνω ρύθμιση, με το σκεπτικό ότι οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στις επίμαχες κατηγορίες θα χάνουν την οργανική θέση, που κατείχαν και στη συνέχεια θα εξαρτώνται από το αβέβαιο της ύπαρξης ή μη κενών οργανικών θέσεων στα σχολεία, που προτίθενται να τοποθετηθούν. Αυτό ενδέχεται να δημιουργήσει ανατροπές στη ζωή των εκπαιδευτικών και να επιβαρύνει οικονομικά τον οικογενειακό τους προϋπολογισμό, σύμφωνα με τον κ. Βασιλειάδη. Παραθέτοντας ένα παράδειγμα, εξήγησε ότι στην περιοχή των Σαπών, που γειτνιάζει με τον δήμο Αρριανών, υπάρχουν δάσκαλοι που μετακινούνται σε μια απόσταση 5-6 χιλιομέτρων και καλύπτουν οργανικές θέσεις στα μειονοτικά σχολεία των Αρριανών και των Σαπών. «Όμως ότι το μοναδικό δημόσιο σχολείο στην ευρύτερη περιοχή είναι το δημοτικό σχολείο Σαπών», παρατήρησε, «όταν αυτοί οι άνθρωποι χάσουν το δικαίωμα να παραμείνουν στο μειονοτικό σχολείο, θα πρέπει τότε να φύγουν από τις Σάπες και να πηγαινοέρχονται τουλάχιστον στην Κομοτηνή ή στην Αλεξανδρούπολη».

«Η συγκεκριμένη διάταξη, που αφορά στον χρονικό ορίζοντα της τοποθέτησης των εκπαιδευτικών, θεωρώ ότι είναι εγκληματική», κατέληξε ο κ. Βασιλειάδης, αναγνωρίζοντας πάντως ότι «σαφέστατα στην τροπολογία αυτή υπάρχουν και κάποιες διατάξεις που είναι προς τη σωστή κατεύθυνση». Δεν έκρυψε, πάντως, τον προβληματισμό του για την ποιότητα του διαλόγου, που διενεργήθηκε πριν από την κατάρτιση της τροπολογίας, επικαλούμενος την πληροφόρηση από συναδέλφου του της μειονοτικής εκπαίδευσης ότι δεν είχαν κληθεί, για να εκθέσουν τις απόψεις τους.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.