Μιχαλης Βασιλειαδης «Τα κενα στην εκπαιδευση ειναι πολυ περισσοτερα απο αυτα που προτιθεται να καλυψει η κυβερνηση»

Περίπου 4 χιλιάδες προσλήψεις εκπαιδευτικών εξήγγειλε προσφάτως ο υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Αριστείδης Μπαλτάς προκειμένου να καλυφθούν κενά που υπάρχουν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Ακόμα ωστόσο δεν έχει διευκρινιστεί η ακριβής διαδικασία που θα ακολουθηθεί προκειμένου να γίνουν οι εν λόγω προσλήψεις.

Ο κ. Μιχάλης Βασιλειάδης, μέλος του Μέλος Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης (ΠΕΣΔΥ) και πρώην πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ροδόπης, μίλησε στον Παρατηρητή της Θράκης για «τα πολύ περισσότερα κενά που υπάρχουν», επισημαίνοντας ωστόσο ότι «η πρόθεση της κυβέρνησης είναι προς τη σωστή κατεύθυνση». Επιπλέον, τόνισε ότι θα πρέπει να διευκρινιστεί ο τρόπος με τον οποίο θα γίνουν οι προσλήψεις εκφράζοντας την άποψη ότι θα πρέπει να εφαρμοστεί «ένα σύστημα μοριοδότησης που θα αξιοποιεί και την προϋπηρεσία και τον ΑΣΕΠ».

Ο κ. Βασιλειάδης τάχθηκε υπέρ του «παγώματος» της αξιολόγησης αλλά επεσήμανε ότι, με αυτό το δεδομένο, «παγώνουν» παράλληλα και οι μισθοί των νεοδιορισθέντων καθηγητών, οι οποίοι, σε αντίθετη περίπτωση, «θα αυξάνονταν κατά περίπου 200 ευρώ». Αναφορικά με το ζήτημα του συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Βασιλειάδης υπογράμμισε ότι θα πρέπει να κατοχυρωθεί συνταγματικά, καθώς «οι συνεχείς αλλαγές έχουν κουράσει τόσο τις οικογένειες των μαθητών όσο και την ελληνική κοινωνία».

Τέλος, ο κ. Βασιλειάδης διαβεβαίωσε ότι τα εν λόγω ζητήματα θα συζητηθούν στον επερχόμενο συνέδριο της ΟΛΜΕ που θα λάβει χώρα από την 1η μέχρι τις 4 Ιουλίου στην Αθήνα και στο πλαίσιο του οποίου θα εκλεγεί το νέο ΔΣ και ότι ο νομός Ροδόπης παρουσιάζει πληρότητα στις θέσεις των εκπαιδευτικών, με την εξαίρεση του Μουσικού Σχολείου. 

«Πρέπει να γίνει διαγωνισμός του ΑΣΕΠ γιατί σε κάποιες ειδικότητες, κυρίως στις βασικές, δεν υπάρχουν πλέον επιτυχόντες για να διοριστούν»

Σύμφωνα με τον κ. Βασιλειάδη, «τα κενά –λειτουργικά και σε οργανικές θέσεις– είναι πολύ περισσότερα αλλά, σε κάθε περίπτωση, θεωρώ ότι η πρόθεση της κυβέρνησης είναι προς τη θετική κατεύθυνση. Δεν ξέρουμε ακόμα πως θα εφαρμοστεί επακριβώς το σύστημα των διορισμών. Η κυβέρνηση έχει δηλώσει ότι θα διορίσει και μέσω ΑΣΕΠ αλλά και εκπαιδευτικούς με προϋπηρεσία, ωρομίσθιους και αναπληρωτές», τόνισε.

«Διαγωνισμός ΑΣΕΠ έχει να γίνει από το 2008-09», δήλωσε ο κ. Βασιλειάδης, εκφράζοντας την άποψη ότι «αυτό είναι λάθος. Πρέπει να γίνει διαγωνισμός του ΑΣΕΠ γιατί σε κάποιες ειδικότητες, κυρίως στις βασικές –φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί–, δεν υπάρχουν πλέον επιτυχόντες του ΑΣΕΠ για να διοριστούν. Από ‘κει και πέρα όμως και εκείνοι που βρίσκονται στον πίνακα των αναπληρωτών εδώ και πολλά χρόνια χρειάζεται να μονιμοποιηθούν. Αυτοί οι άνθρωποι έχουν δουλέψει τόσους μήνες στην εκπαίδευση ως αναπληρωτές, έχουν γεμίσει τα νησιά και τις ακριτικές περιοχές και πρέπει κάποια στιγμή να “εκμεταλλευτούμε” την εμπειρία τους», επεσήμανε.

Ο κ. Βασιλειάδης συμπλήρωσε ωστόσο ότι «αυτό δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να δώσουμε και μια ευκαιρία στους ανθρώπους που τώρα τελειώνουν τις σχολές τους. Άρα ένα σύστημα μοριοδότησης που θα αξιοποιεί και την προϋπηρεσία και τον ΑΣΕΠ, όπως προβλεπόταν με τον νόμο 3848 –λιγότερο βέβαια για την προϋπηρεσία– θα ήταν καλύτερο».

Αναφερόμενος ειδικότερα στον νόμο 3848/2010 της κ. Διαμαντοπούλου, ο κ. Βασιλειάδης επεσήμανε ότι αυτός «διόρθωνε τα πράγματα σε κάποιον βαθμό. Υπήρχαν πολλοί πίνακες διορισμών, του ΑΣΕΠ, του 30μηνου, της προϋπηρεσίας, των πολύτεκνων, των τρίτεκνων κ.λπ. και έλεγε ότι ότι όλοι μαζί θα έμπαιναν σε έναν ενιαίο πίνακα και από ‘κει και πέρα θα γινόντουσαν οι διορισμοί, με την προϋπόθεση όμως ότι θα διεξαγόταν διαγωνισμός ΑΣΕΠ».

«Με το “πάγωμα” της αξιολόγησης “παγώνουν” παράλληλα και οι μισθοί των νεοδιορισθέντων εκπαιδευτικών»

Προ των πυλών βρίσκεται και το συνέδριο της ΟΛΜΕ, το οποίο θα διεξαχθεί από 1 μέχρι 4 Ιουλίου στην Αθήνα. «Επομένως μπαίνουμε σιγά σιγά σε μια εκλογική διαδικασία για ανάδειξη αντιπροσώπων των παρατάξεων και για νέο διοικητικό συμβούλιο. Σαφώς και θα συζητηθούν και αυτά τα ζητήματα αιχμής αλλά και η κατεύθυνση την οποία θα ακολουθήσει το συνδικάτο ως προς αυτά».

Ο κ. Βασιλειάδης δεν παρέλειψε να αναφερθεί και στο μείζον ζήτημα του «παγώματος» των μισθών των νεοδιορισθέντων καθηγητών που προκύπτει εξαιτίας του «παγώματος» της αξιολόγησης. «Εγώ ήμουν εναντίον αυτού του είδους της αξιολόγησης γιατί υπήρχαν ποσοστά για να ανέβεις βαθμό άρα και μισθολογικά. Ακόμα η καλύτερη δυνατή αξιολόγηση να γινόταν, δεν είναι σωστό να “κόβεις” κάποιους ανθρώπους. Καλώς λοιπόν έγινε το “πάγωμα” της αξιολόγησης».

«Ωστόσο, με το νέο βαθμολόγιο-μισθολόγιο υπάρχει ένα θέμα, το οποίο δεν έχει συζητηθεί επαρκώς», συμπλήρωσε. «Μπορεί να είναι θετικό λοιπόν το ότι έχει “παγώσει” η αξιολόγηση  αλλά, παράλληλα, “παγώνουν” και οι μισθοί των νεοδιορισθέντων συναδέλφων και δεν υπάρχει κάποια είδηση σχετικά με αυτό. Μιλάμε για τα “καθαρά” 660 ευρώ. Ενώ, αν προχωρούσε η αξιολόγηση, θα πηγαίναν αυτόματα από τον ΣΤ΄ στον Ε΄ βαθμό, οπότε θα είχαν αύξηση περίπου 200 ευρώ στον μισθό τους», υπογράμμισε.

Όπως είπε ο κ. Βασιλειάδης, «αν υποθέσουμε ότι η κυβέρνηση θα παραμείνει για μια τετραετία, μέχρι το 2019 μπορούν να μείνουν “παγωμένοι” οι μισθοί, τουλάχιστον των συναδέλφων που είναι στον ΣΤ΄ βαθμό. Πρέπει να συζητηθεί επίσης τι γίνεται με τους μισθούς των εκπαιδευτικών, οι οποίοι έχουν υποστεί τουλάχιστον 40 τοις εκατό απώλειες. Ο κ. Κατρούγκαλος μίλησε με την ΑΔΕΔΥ και είπε “ξεχάστε για φέτος τις αυξήσεις στους μισθούς”, βέβαια δεν μίλησε για μειώσεις».

«Το γεγονός ότι κάθε υπουργός αλλάζει το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει κουράσει και τις οικογένειες των παιδιών και την ελληνική κοινωνία»

Τέλος, ο κ. Βασιλειάδης αναφέρθηκε και στο νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, που έχει εξαγγείλει η κυβέρνηση και το οποίο «έχει κάποια θετικά, καθώς δίνει σε κάποιους μαθητές τη δυνατότητα να διαλέξουν δύο πεδία, ενώ το προηγούμενο, με τον νόμο 4186 του κ. Αρβανιτόπουλου, τους έδινε η επιλογή μόνο ενός πεδίου».

«Σε κάθε περίπτωση», τόνισε, «χρειάζεται διάλογος της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με τους φορείς της εκπαίδευσης και τα συνδικάτα για να μπορέσουμε να έχουμε και ένα συνταγματικά κατοχυρωμένο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Το γεγονός ότι κάθε υπουργός αλλάζει το σύστημα έχει κουράσει και τις οικογένειες των παιδιών και την ελληνική κοινωνία. Πρέπει να συμφωνήσουμε ότι δεν έχει ο καθένας το θέσφατο», κατέληξε.

«Η ΟΛΜΕ έχει μιλήσει για περίπου 15 χιλιάδες κενές θέσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση»

Η ΕΛΜΕ έχει μιλήσει για περίπου 15 χιλιάδες κενές θέσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αν προσθέσουμε και τα κενά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ο αριθμός αυτός γίνεται ακόμα μεγαλύτερος. Θα το δούμε αυτό και την επόμενη χρονιά γιατί κάπου τόσες θα είναι και οι συνταξιοδοτήσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αναλογιστείτε επίσης ότι έχουμε περίπου 12-13 χιλιάδες διορισμένους αναπληρωτές καθηγητές –και δεν αναφέρομαι στους ωρομίσθιους και τους αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου.  

«Στον νομό μας δεν υπάρχουν κενά όσον αφορά στις βασικές ειδικότητες σε όλα τα σχολεία»

Στον νομό μας δεν υπάρχουν κενά όσον αφορά στις βασικές ειδικότητες σε όλα τα σχολεία. Εκεί που υπάρχουν προβλήματα είναι στο Μουσικό Σχολείο, όπως και σε όλη την Ελλάδα. Υπάρχουν κενά στις εξειδικευμένες μουσικές ειδικότητες. Κατά τα άλλα, όλα βαίνουν ομαλώς και ήδη μπαίνουμε στη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων. 

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.