Καλλιτεχνικο Σχολειο: Εστια δημιουργιας και εκφρασης

Τα Καλλιτεχνικά Σχολεία είναι εκπαιδευτικά ιδρύματα που στοχεύουν στην καλλιέργεια των τεχνών και της δημιουργικότητας, προσφέροντας στους μαθητές τη δυνατότητα να αναπτύξουν ταλέντα και δεξιότητες στον χορό, το θέατρο, τις εικαστικές τέχνες και τη μουσική, παράλληλα με τη γενική εκπαίδευση. Αυτά τα σχολεία προσφέρουν ένα καινοτόμο και πολυδιάστατο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που συνδυάζει την καλλιτεχνική έκφραση με την ακαδημαϊκή μάθηση, διαμορφώνοντας ένα δυναμικό περιβάλλον για τους μαθητές.

Ο ΠτΘ συνομίλησε με τη Διευθύντρια του νέου Καλλιτεχνικού Σχολείου στο Νέο Σιδηροχώρι, κ. Λένα Χατζή το οποίο ξεκίνησε τη λειτουργία του για πρώτη φορά φέτος. Η Διευθύντρια μίλησε για το όραμα του σχολείου, το πλούσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προσφέρει, αλλά και τις απαραίτητες εργασίες που πραγματοποιήθηκαν στο παλιό κτήριο, το οποίο φιλοξενούσε στο παρελθόν γυμνάσιο και είχε μείνει κλειστό για αρκετά χρόνια.

Η συμβολή του καλλιτεχνικού σχολείου στη δημιουργικότητα των μαθητών και η σύνδεση με την τοπική κοινωνία

Ξεκινώντας τη συνομιλία η ίδια εκμυστηρεύθηκε πως δεν περίμενε να χαρεί και να συγκινηθεί τόσο πολύ με το καλλιτεχνικό σχολείο. Την ημέρα του Αγιασμού, παρατήρησε ότι όλοι οι παρευρισκόμενοι ήταν συγκινημένοι και τόνισε την αγάπη και τη στήριξη που εισέπραξαν από γονείς, φορείς της περιοχής, αιρετούς και εκπαιδευτικούς. Έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στη συμβολή της κ. Κοσμίδου Μαριγούλας, αναπληρώτριας διευθύντριας εκπαίδευσης, καθώς και στους κατοίκους του Νέου Σιδηροχωρίου, που βοήθησαν σημαντικά στις εργασίες του σχολείου. Σύμφωνα με την κ. Χατζή, υπήρξε προσωπική δουλειά και άριστη συνεργασία με τους γονείς.

Το όραμά της για το σχολείο είναι να εξελιχθεί σε ένα ανοιχτό, συμπεριληπτικό καλλιτεχνικό σχολείο με μαθητές που έχουν έφεση στις τέχνες και τη δημιουργία, και που θα αλληλεπιδρούν με την κοινωνία, μεταφέροντας τα μηνύματά τους. Ο στόχος είναι το σχολείο να γίνει πόλος έλξης και δημιουργίας, το «10 το καλό» των καλλιτεχνικών σχολείων της Ελλάδας, όπως χαρακτηριστικά μετέφερε υιοθετώντας μια φράση συναδέλφου της.

Όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, η κ. Χατζή ανέφερε ότι υπήρξε ευτυχής συγκυρία με τη διαθεσιμότητα του παλιού κτιρίου του γυμνασίου στο Νέο Σιδηροχώρι, το οποίο ανακαινίστηκε. Οι χώροι προσαρμόστηκαν στις ανάγκες των τριών κατευθύνσεων: εικαστικά, χορός και θέατρο-κινηματογράφος. Το σχολείο έχει αίθουσα χορού, λειτουργική αίθουσα εικαστικών και αίθουσα θεάτρου-κινηματογράφου, η οποία είναι υπό διαμόρφωση.

Η κ. Χατζή σημείωσε επίσης ότι οι κάτοικοι του χωριού είναι ενθουσιασμένοι με την επαναφορά της ζωής στον οικισμό μέσω του σχολείου. Υπογράμμισε τη χαρά των γονιών αλλά και των ηλικιωμένων που βλέπουν το χωριό να ξαναζωντανεύει, ενώ εξέφρασε τις ευχαριστίες της για τη στήριξή τους.

Όσον αφορά την προετοιμασία των μαθητών, εξήγησε ότι υπάρχουν εισαγωγικές εξετάσεις για την εισαγωγή τους στο σχολείο, οι οποίες συνήθως γίνονται τον Μάιο και τον Ιούνιο. Οι επιτροπές αξιολογούν τους μαθητές στις τρεις κατευθύνσεις, και ανάλογα με τη βαθμολογία τους, εισάγονται ή όχι στο σχολείο. Όπως τόνισε οι μαθητές της φετινής χρονιάς είχαν εξαιρετικές επιδόσεις, αφού κάποιοι έπιασαν και το απόλυτο 100/100 στην αξιολόγηση. Παράλληλα, αναφέρθηκε σε αιτήσεις γονέων που επιθυμούν να εγγράψουν τα παιδιά τους στο σχολείο, κάτι που δεν είναι εφικτό εκτός της διαδικασίας των εξετάσεων.

Η κ. Χατζή εξέφρασε την ελπίδα ότι την επόμενη χρονιά το σχολείο θα έχει δύο τμήματα στην πρώτη γυμνασίου, με στόχο την αύξηση των μαθητών και τη διοργάνωση σημαντικών δράσεων.

Ανέφερε δε ότι το σχολείο συμβάλλει στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας των μαθητών μέσω της τέχνης, και τόνισε ότι το σχολείο θα έχει εξωστρεφείς δράσεις και συμμετοχές, όπως σε φεστιβάλ χορού και θεατρικές παραστάσεις, ενώ αναφέρθηκε στη σημαντική συμμετοχή των μαθητών στην τοπική κοινωνία. Πιστεύει ότι η τέχνη είναι ένας διάλογος με τον κόσμο και τα παιδιά θα δώσουν τη δική τους προσωπική άποψη στην κοινωνία, με το σχολείο να αλληλεπιδρά με διάφορους πολιτιστικούς φορείς και δράσεις.

Οι προκλήσεις και οι ευκαιρίες ανάπτυξης του καλλιτεχνικού σχολείου Ροδόπης

Αναφορικά με την αλληλεπίδραση με άλλα καλλιτεχνικά σχολεία, η κ. Χατζή ανέφερε πως ήδη έχουν δρομολογηθεί συνεργασίες με άλλα σχολεία της Ελλάδας, ενώ το σχολείο θα καλέσει προσωπικότητες από τον καλλιτεχνικό και πνευματικό χώρο για να μιλήσουν στους μαθητές. Στόχος είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με ανθρώπους της τέχνης και του πολιτισμού.

Όσον αφορά τις προκλήσεις στη στελέχωση του σχολείου, εξήγησε ότι, όπως συμβαίνει σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας, η διαδικασία εξεύρεσης διδακτικού προσωπικού δεν είναι εύκολη. Υπάρχουν ήδη οι βασικές ειδικότητες, όπως φιλόλογοι και εικαστικοί, ενώ περιμένουν να στελεχωθεί το σχολείο με τις ειδικότητες του χορού και άλλων μαθημάτων. Η διαδικασία για τις καλλιτεχνικές ειδικότητες διαφέρει από τα υπόλοιπα σχολεία, γεγονός που ενδεχομένως καθυστερεί την πλήρη στελέχωση.

Μιλώντας για τις προκλήσεις που αντιμετώπισε ως διευθύντρια, η κ. Χατζή δήλωσε ότι το εγχείρημα του καλλιτεχνικού σχολείου ήταν εξαιρετικά δημιουργικό και δύσκολο. Η απόφαση για την ίδρυση του σχολείου πάρθηκε μέσα στο καλοκαίρι, γεγονός που οδήγησε σε έντονη πίεση για να προλάβουν να ολοκληρωθούν οι απαραίτητες εργασίες και να είναι το σχολείο έτοιμο για τη νέα σχολική χρονιά. Υπήρξε στενή συνεργασία με τον δήμο Κομοτηνής και πολλούς άλλους φορείς, ενώ έπρεπε να αντιμετωπιστούν προβλήματα σε σύντομο χρονικό διάστημα. Παρά τις δυσκολίες, εξέφρασε την ικανοποίησή της για το αποτέλεσμα, τονίζοντας ότι το σχολείο αποτελεί μια νέα αρχή και προσφέρει μεγάλες δυνατότητες ανάπτυξης.

Τέλος, η κ. Χατζή αναφέρθηκε στα μηνύματα που λαμβάνει από τους μαθητές, οι οποίοι είναι χαρούμενοι και ανυπομονούν να αναπτύξουν τα καλλιτεχνικά τους ταλέντα, ενώ εκφράζουν ενδιαφέρον για εξωσχολικές δράσεις και συνεργασίες με άλλους μαθητές.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.