Ημεριδα Επαγγελματικου Προσανατολισμου «Οι προκλησεις του Νεου Λυκειου»
Μια ουσιαστική και σημαντική ημερίδα για το μέλλον των εν δυνάμει και εν ενεργεία μαθητών του Λυκείου πραγματοποιήθηκε την Κυριακή από το Σύλλογο Φροντιστών Θράκης στην αίθουσα του Ιδρύματος Παπανικολάου με θέμα «Οι προκλήσεις του Νέου Λυκείου». Μέχρι στιγμής έχουν πραγματοποιηθεί αντίστοιχες εκδηλώσεις για το Νέο Λύκειο στην Ορεστιάδα, την Αλεξανδρούπολη και την Ξάνθη, με στόχο να καλυφθεί όλη η εμβέλεια της περιοχής στην οποία ο σύλλογος δραστηριοποιείται. Σκοπός των εκδηλώσεων αυτών σύμφωνα με τον πρόεδρο του συλλόγου κ. Ανέστη Στρατιάδη είναι να πληροφορηθούν όλοι οι μαθητές τι είναι ακριβώς το νέο Λύκειο. «Θα θέλαμε να πληροφορήσουμε τα παιδιά τι ακριβώς ζητά το νέο Λύκειο από αυτά, ποιες αλλαγές φέρνει. Δε θέλουμε κανέναν πανικό από τους μαθητές, δε θέλουμε να ακούν στην τηλεόραση «φοβερά και τρομερά πράγματα» τα οποία άλλες φορές ισχύουν και άλλες όχι, αλλά να πληροφορηθούν ήρεμα, σοβαρά και ψύχραιμα από ειδικούς ανθρώπους τι ακριβώς θα βρουν μπροστά τους στις λυκειακές τάξεις», ανέφερε ο κ. Στρατιάδης χαρακτηρίζοντας ουσιαστικές τις τέτοιου είδους παρεμβάσεις.
Κωνσταντίνος Κότιος, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας «Σκοπός μας είναι να αφυπνίσουμε τους μαθητές»
Ομιλητής της ημερίδας ο Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Μ.Α και υπ. Διδάκτρωρ του ΑΠΘ κ.Κωνσταντίνος Κότιος. Ο κ. Κότιος αποσαφηνίζοντας τους στόχους της ημερίδας υπογράμμισε ότι σκοπός της ήταν να διαφωτιστούν οι μαθητές για το 70% περίπου του νέου συστήματος, το οποίο έχει ανακοινωθεί. Παρόλο που το σύστημα δεν είναι ακόμη ολοκληρωμένο, τα παιδιά πρέπει να πορευθούν και να κάνουν επιλογές με τα μέχρι τώρα στοιχεία. Σύμφωνα με τον κ. Κότιο γνωστά είναι έως τώρα τα μαθήματα που θα δοθούν και οι κατευθύνσεις, το πώς πρέπει να περνούν την τάξη, ποια είναι τα επιστημονικά πεδία που θα πρέπει να επιλέξουν, ενώ παραμένουν άγνωστα σημαντικά ζητήματα, όπως η κατανομή των σχολών ανά κατεύθυνση. «Σκοπός μας είναι να αφυπνίσουμε λίγο τους μαθητές, γιατί την περσινή χρονιά ένα 23% των μαθητών της Α’ Λυκείου έμεινε μετεξεταστέο έστω και σε ένα μάθημα στο τέλος. Θεωρώ ότι οι μισοί από αυτούς απλά αιφνιδιάστηκαν και δεν ήταν χαμηλό το επίπεδο», υπογράμμισε.
Το νέο Λύκειο
Σημαντικές είναι οι αλλαγές του νέου Λυκείου σε σχέση με το παλιό. Τα παιδιά πλέον θα πρέπει να δώσουν εξετάσεις για να περάσουν στην επόμενη τάξη, με συγκεκριμένες βαθμολογίες ανά μαθήματα. Θα δώσουν, δηλαδή, τρεις φορές ενδοσχολικές εξετάσεις μέχρι τις πανελλαδικές. Οι εξετάσεις δε θα διεξάγονται μόνο με θέματα που βάζουν οι καθηγητές του σχολείου. Αντίθετα τα μισά θέματα θα προέρχονται από καθηγητές του σχολείου και τα άλλα μισά από μια τράπεζα θεμάτων, που λογικά θα τη γνωρίζουν εκ των προτέρων. Πέρυσι η τράπεζα περιελάμβανε 200 θέματα ανά μάθημα, ενώ φέτος αναμένεται να εμπλουτιστεί ώστε τελικά να περιλαμβάνει 2000-3000 θέματα.
Επίσης αποκόπτεται το απολυτήριο λυκείου από τις πανελλαδικές, οπότε τα παιδιά δίνουν και απολυτήριες εξετάσεις στη Γ’ Λυκείου και πανελλαδικές εξετάσεις σε 4 επιπλέον μαθήματα. Η μεγάλη αλλαγή, σύμφωνα με τον κ. Κότιο, είναι η επιλογή των σχολών. Ενώ μέχρι τώρα οι μαθητές κάποιας κατεύθυνσης μπορούσαν να μετακινηθούν σε άλλα πεδία με τα μαθήματα επιλογής, πλέον θα υπάρχει μονομέρεια και θα διαλέγουν εξ αρχής μια κατεύθυνση. Παράλληλα ένα νέο πεδίο, το οποίο θα ενταχθεί είναι αυτό που θα περιλαμβάνει τις παιδαγωγικές επιστήμες.
Μικρή η μεταστροφή των μαθητών στα ΕΠΑΛ
Σχετικά με το αν το νέο Λύκειο στρέφει τους μαθητές προς την τεχνολογική εκπαίδευση ο κ. Κότιος διευκρίνισε ότι υπάρχει γενικά αυτή η περιρρέουσα ατμόσφαιρα, όμως ο ίδιος από την εμπειρία του πιστεύει ότι δεν υπάρχει προγραμματισμός σε κανένα επίπεδο έτσι ώστε να πάει τόσο μακριά το μυαλό μας. «Κάποια παιδιά που ενδεχομένως αντιμετώπισαν δυσκολίες με το νέο Λύκειο, που δεν είχε ιδιαίτερες διαφορές εκτός από τον τρόπο τελικής εξέτασης, σκέφτονται ή αμφιταλαντεύονται αν θα φοιτήσουν στα ΕΠΑΛ. Δεν είναι τόσο μαζική η φυγή, αλλά υπάρχει μια μικρή μεταστροφή», τόνισε.
«Δώσαμε ένα σύστημα που δε γνωρίζαμε πώς θα καταλήξει και αυτή τη στιγμή γίνονται «μπαλώματα»
Ως μια προχειρότητα στην οποία γίνονται «μπαλώματα», χαρακτήρισε τέλος το νέο σύστημα ο σύμβουλος σταδιοδρομίας, ενώ αναφορικά με τις απαιτούμενες ενέργειες που πρέπει να πραγματοποιηθούν για να ανατραπεί η κατάσταση ανέφερε ότι «η χώρα εφόσον μαζέψει κάποια στιγμή τα κομμάτια της σε πολλά επίπεδα, αν θέλει να κάνει αλλαγές στο κομμάτι της παιδείας, θα έπρεπε να συγκροτηθεί μια επιτροπή διακομματική, να αποφασίσουμε τι σύστημα θέλουμε και τι χρήματα θα δώσουμε στην παιδεία. Πρέπει όλοι οι φορείς, οι καθηγητές και τα ίδια τα παιδιά, να πάνε προς μία κατεύθυνση αλλαγής, ώστε να αλλάξουμε νοοτροπία σε όλα τα επίπεδα. Αυτή τη στιγμή ακολουθείται η πολιτική του προηγούμενου υπουργού γιατί δεν μπορεί να γίνει αλλιώς, γιατί δεσμεύτηκαν να διορθώσουν τα λάθη και δεν μπόρεσαν. Όλα αυτά δείχνουν ότι δεν έχουμε σοβαρότητα ως χώρα και δεν μπορούμε να κάνουμε βήματα μπροστά, όπως οι άλλες χώρες. Το ευκταίο θα ήταν να έχουμε ένα σύστημα το οποίο να ισχύει για 15-20 χρόνια και θα έχει δημιουργηθεί με ένα σωστό σχεδιασμό. Αυτό που γίνεται τώρα είναι μια πρόχειρη πρόβλεψη. Δημιουργήσαμε ένα σύστημα που δε γνωρίζαμε πώς θα καταλήξει και αυτή τη στιγμή γίνονται «μπαλώματα», με αποτέλεσμα τα παιδιά να μη γνωρίζουν σε ποιες σχολές θα κατευθυνθούν».
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
