«Διγλωσσια και διαταραχες»: Ενα βιβλιο για τα ορια, τις παρερμηνειες και την αναγκη εγκαιρης διαγνωσης

Στη διγλωσσία, τις γλωσσικές διαταραχές και τα όρια που συχνά δυσκολεύουν γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς να διακρίνουν τι είναι τυπική ανάπτυξη και τι χρειάζεται περαιτέρω διερεύνηση, εστιάζει το νέο βιβλίο της επίκουρης καθηγήτριας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης Ιφιγένειας Δόση, με τίτλο «Διγλωσσία και διαταραχές – Διακρίνοντας τα όρια».

Το βιβλίο θα παρουσιαστεί σήμερα, Τετάρτη 10 Ιουνίου, στις 19:00, στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κομοτηνής, σε μια εκδήλωση που αναμένεται με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ιδίως σε μια περιοχή όπως η Θράκη, όπου η διγλωσσία και η πολυγλωσσία αποτελούν καθημερινή κοινωνική και εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Μιλώντας στο «Ράδιο Παρατηρητής», η κ. Δόση υπογράμμισε πως η διγλωσσία δεν είναι ένα ενιαίο φαινόμενο που εκδηλώνεται με τον ίδιο τρόπο σε κάθε περιοχή και σε κάθε ομιλητή. Αντίθετα, επηρεάζεται από το περιβάλλον, τις γλώσσες που χρησιμοποιούνται, την έκθεση του παιδιού σε κάθε γλωσσικό σύστημα και τις κοινωνικές συνθήκες μέσα στις οποίες μεγαλώνει.

Η διγλωσσία ως πλούτος, όχι ως πρόβλημα

Όπως εξήγησε, η διγλωσσία αποτελεί γλωσσικό και γνωστικό πλούτο, ωστόσο χρειάζεται προσοχή στον τρόπο με τον οποίο την αξιολογούμε. Το βασικό λάθος, όπως σημείωσε, είναι η προσδοκία ότι ένας δίγλωσσος ομιλητής θα λειτουργεί σαν δύο μονόγλωσσοι ομιλητές ταυτόχρονα.

«Αυτό είναι εξ ορισμού λανθασμένο και οδηγεί σε παρερμηνείες σχετικά με τη γλωσσική ανάπτυξη», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Το κρίσιμο ζήτημα, σύμφωνα με την ίδια, είναι να διακρίνεται πότε οι δυσκολίες ενός παιδιού οφείλονται στη φυσιολογική διαδικασία διαχείρισης δύο γλωσσικών συστημάτων και πότε ενδέχεται να αποτελούν ένδειξη κάποιας γλωσσικής ή μαθησιακής διαταραχής.

«Η διγλωσσία δεν προκαλεί δυσλεξία»

Αφορμή για τη συγγραφή του βιβλίου αποτέλεσε, όπως είπε, και η διαπίστωση ότι στην ελληνόφωνη βιβλιογραφία δεν υπήρχε ένα αντίστοιχο έργο που να απευθύνεται σε ευρύτερο κοινό και να ξεκαθαρίζει βασικές έννοιες.

Η κ. Δόση αναφέρθηκε μάλιστα σε εσφαλμένες αντιλήψεις που εξακολουθούν να κυκλοφορούν, ακόμη και σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, όπως η άποψη ότι η διγλωσσία μπορεί να προκαλέσει δυσλεξία.

«Βλέπαμε πολλές φορές σε σχολεία να λέγεται ότι η διγλωσσία προκαλεί δυσλεξία. Αυτό ήταν μια καλή αφορμή για να διευκρινίσουμε τι συμβαίνει στην τυπική δίγλωσση ανάπτυξη και πότε πρέπει να προβληματιστούμε», σημείωσε.

Η ίδια υπογράμμισε ότι διάγνωση μπορούν να κάνουν μόνο οι κατάλληλα εκπαιδευμένοι ειδικοί με τα κατάλληλα εργαλεία. Ωστόσο, γονείς και εκπαιδευτικοί μπορούν να ευαισθητοποιηθούν, ώστε να αναγνωρίζουν ενδείξεις που χρειάζονται περαιτέρω διερεύνηση.

Ένα βιβλίο για ειδικούς, φοιτητές και γονείς

Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών και ανθρωπιστικών σπουδών, μεταπτυχιακούς φοιτητές ειδικής αγωγής, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς, αλλά και γονείς.

Η συγγραφέας στάθηκε ιδιαίτερα στη σημασία της επικοινωνίας της επιστημονικής γνώσης με την κοινωνία, αναφέροντας μάλιστα ότι ήδη γονείς που διάβασαν το βιβλίο αναγνώρισαν στοιχεία που τους βοήθησαν να αναζητήσουν περαιτέρω καθοδήγηση. «Για μένα είναι πολύ σημαντικό ο ακαδημαϊκός χώρος να επικοινωνεί με την κοινωνία και να υπάρχει αυτή η αλληλεπίδραση», τόνισε.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.