Αντιδραση απο την ΕΛΜΕ Ροδοπης στα στενα χρονοδιαγραμματα του πολλαπλου βιβλιου

Την έντονη ανησυχία της για τον τρόπο εφαρμογής του θεσμού του πολλαπλού βιβλίου εκφράζει η ΕΛΜΕ Ροδόπης, με αφορμή την έναρξη της διαδικασίας επιλογής των νέων διδακτικών πακέτων από τις σχολικές μονάδες.

«Πέντε χρόνια έχουν περάσει από το 2021, όταν ψηφίστηκε ο νόμος για το πολλαπλό βιβλίο. Πέντε χρόνια κατά τα οποία καταγράφηκαν επανειλημμένες παρατάσεις, αναβολές και δυσχέρειες στην υλοποίηση της μεταρρύθμισης, μιας μεταρρύθμισης που παρουσιάστηκε ως εμβληματική τομή για το ελληνικό σχολείο» επισημαίνει χαρακτηριστικά η ΕΛΜΕ Ροδόπης σε ανακοίνωσή της για να συμπληρώσει:

«Σήμερα, πέντε χρόνια μετά, εξακολουθεί να είναι άγνωστο πότε και με ποιον τρόπο θα ολοκληρωθεί η εφαρμογή του θεσμού. Μόλις πριν από λίγες ημέρες ανακοινώθηκε νέα παράταση για τα βιβλία της Β΄ και της Γ΄ Λυκείου, επιβεβαιώνοντας ότι το εγχείρημα εξακολουθεί να παρουσιάζει καθυστερήσεις και μεταβολές στο χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του. Κι όμως, η ίδια πολιτική ηγεσία που χρειάστηκε πέντε ολόκληρα χρόνια για να φτάσει σε αυτό το σημείο, απαιτεί τώρα από τους εκπαιδευτικούς να ολοκληρώσουν μέσα σε ελάχιστες ημέρες μία από τις σημαντικότερες παιδαγωγικές διαδικασίες των τελευταίων δεκαετιών».

Παράλληλα σημειώνει πως με αιφνιδιαστική ανακοίνωση, το Υπουργείο Παιδείας όρισε ως καταληκτική ημερομηνία επιλογής των νέων διδακτικών βιβλίων την 18η Ιουνίου για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και την 29η Ιουνίου για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για να υπογραμμίσει πως «η απόφαση αυτή φαίνεται να μην λαμβάνει επαρκώς υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας των σχολικών μονάδων κατά την εξεταστική περίοδο καθώς στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται ήδη αντιμέτωποι με την πιο απαιτητική περίοδο της σχολικής χρονιάς. Επιτηρούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, συμμετέχουν στα βαθμολογικά κέντρα, διορθώνουν γραπτά, ολοκληρώνουν τις ενδοσχολικές εξετάσεις, εκδίδουν αποτελέσματα και διεκπεραιώνουν τις διοικητικές διαδικασίες λήξης του σχολικού έτους».

Σε αυτή τη χρονική περίοδο, όπως εξηγεί η ΕΛΜΕ Ροδόπης, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να μελετήσουν, να αξιολογήσουν και να επιλέξουν δεκάδες διδακτικά πακέτα, τα οποία δεν περιλαμβάνουν μόνο βιβλία αλλά και εκτεταμένο συνοδευτικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό. «Το μέγεθος του προβλήματος γίνεται εύκολα αντιληπτό αν αναλογιστεί κανείς ότι οι φιλόλογοι των Γυμνασίων καλούνται να αξιολογήσουν συνολικά 33 διαφορετικά διδακτικά πακέτα μέσα σε μόλις δώδεκα εργάσιμες ημέρες και μάλιστα με τις εξεταστικές διαδικασίες να βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη» επισημαίνει χαρακτηριστικά για να θέσει ένα ακόμη ζήτημα που άπτεται της λειτουργίας του νέου θεσμού.

«Την ίδια στιγμή, εξακολουθούν να εκκρεμούν δεκάδες ενδικοφανείς προσφυγές εκδοτών σχετικά με εγκεκριμένα και μη εγκεκριμένα διδακτικά πακέτα. Μάλιστα, μόλις πριν από λίγες ημέρες το ίδιο το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής απηύθυνε πρόσκληση προς τα Πανεπιστήμια για τη συγκρότηση ειδικών επιστημονικών επιτροπών που θα εξετάσουν τις συγκεκριμένες προσφυγές» αναφέρει η ΕΛΜΕ Ροδόπης και συμπληρώνει: «Το εύλογο ερώτημα που προκύπτει είναι προφανές: Πώς καλούνται οι σχολικές μονάδες να επιλέξουν βιβλία όταν η διαδικασία αξιολόγησης δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί; Τι θα συμβεί εάν από την εξέταση των προσφυγών προκύψουν μεταβολές στον κατάλογο των εγκεκριμένων βιβλίων; Τι θα συμβεί εάν ανατραπούν αποφάσεις που έχουν ήδη ληφθεί;».

Κορυφώνοντας την κριτική της η ΕΛΜΕ Ροδόπης τονίζει πως «πέντε χρόνια μετά τη θεσμοθέτησή του, το πολλαπλό βιβλίο κινδυνεύει να καταγραφεί όχι ως μια επιτυχημένη μεταρρύθμιση αλλά ως παράδειγμα μεταρρύθμισης που αντιμετώπισε σημαντικές δυσκολίες σχεδιασμού και εφαρμογής, διαρκών καθυστερήσεων και διοικητικών παλινωδιών. Το πρόβλημα πλέον δεν αφορά μόνο την εφαρμογή του θεσμού. Αφορά πρωτίστως την αξιοπιστία του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και την εμπιστοσύνη που οφείλει να εμπνέει η πολιτεία προς την εκπαιδευτική κοινότητα».

Παράλληλα ξεκαθαρίζει πως «οι εκπαιδευτικοί δεν θα πρέπει να επωμίζονται δυσανάλογα τις συνέπειες καθυστερήσεων που παρατηρούνται κατά την υλοποίηση εκπαιδευτικών πολιτικών. Οι σοβαρές μεταρρυθμίσεις απαιτούν προγραμματισμό, συνέπεια, θεσμική υπευθυνότητα και σεβασμό στο έργο των σχολείων».

Κλείνοντας η ΕΛΜΕ Ροδόπης καλεί την ΟΛΜΕ να παρέμβει άμεσα και να ζητήσει την αναθεώρηση του χρονοδιαγράμματος, ώστε η επιλογή των διδακτικών πακέτων να πραγματοποιηθεί με όρους παιδαγωγικής ευθύνης και όχι υπό καθεστώς ασφυκτικής πίεσης υπογραμμίζοντας πως «όταν μια μεταρρύθμιση χρειάζεται πέντε χρόνια για να προετοιμαστεί, δεν μπορεί να ζητείται από τους εκπαιδευτικούς να την ολοκληρώσουν μέσα σε λίγες ημέρες».

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.