Gümülcine Müzik Okulu öğrencilerinden erişilebilir harita projesi
Gümülcine’nin dijital erişilebilirlik haritasının hazırlanması için ilk buluşma başarıyla gerçekleştirildi. Erasmus+ KA122 programı kapsamında yürütülen, “Öğrenmeyi sosyal sorumluluğa dönüştürmek – Service & Value-Based Learning öğrenme yöntemlerinin uygulanması” (2025-1-EL01-KA122-SCH-000323053) başlıklı proje çerçevesindeki bu önemli girişim, Gümülcine Müzik Okulu öğrencilerinin gönüllü çalışmalarıyla hayata geçiriliyor.
Proje ortağı PERPATO Derneği tesislerinde gerçekleştirilen buluşmaya, koordinatör Stella Argiropoulou, Gümülcine Belediyesi temsilcileri, Erasmus+ proje öğretmenleri Fotis Fotiadis, Konstantinos Arampatzoglou, Yorgos Falalakis ve 18 gönüllü öğrenci katıldı. Öğrenciler, görüş alışverişinde bulunurken, aralarında atılacak ilk adımlara yönelik görev dağılımı yapıldı.
Söz konusu proje, Gümülcine Belediyesi’nin URBACT S.M.ALL programı kapsamında yürüttüğü başka bir erişilebilirlik projesiyle bağlantılı ilerliyor. Belediye ve PERPATO Derneği tarafından geliştirilen mobil uygulama, kent içinde engelli bireylere ulaşımı daha erişilebilir hale getirmeyi hedefliyor. Bu çerçevede öğrenciler, yalnızca rampalar, kaldırımlar, kamusal binalar, kafeler ve otopark alanları gibi erişilebilirlik noktalarını işaretlemekle kalmayacak, ayrıca erişilebilir güzergahları da dijital olarak haritalandıracak. Bu girişimin, erişilebilirliğin ve toplumsal katılımın güçlendirilmesine somut katkı sağlaması bekleniyor.
Projenin eğitsel boyutu
Proje, Gümülcine Müzik Okulu’nun Erasmus+ kapsamında yürüttüğü çalışmalar çerçevesinde, Service Learning ve Value-Based Learning eğitim yaklaşımlarının uygulanmasını hedefliyor.
Gönüllü öğrenci ekibi, en az 20 öğrenciden oluşuyor. Şehirdeki sosyal projelere aktif katılım gösteren öğrenciler, öğrenimlerini toplumsal faydayla birleştirmeyi amaçlıyor.
Öğrencilere rehberlik edecek öğretmenler arasında Fotis Fotiadis, Konstantinos Arampatzoglou, Olga Drosou, Yorgos Falalakis, Marianna Boltsi ve Hristos Nalbantis bulunuyor.
Service Learning yöntemiyle öğrencilerin, deneyimsel bilgi kazanmaları, takım çalışması becerileri ve sosyal sorumluluk bilincini geliştirmeleri hedefleniyor. Saygı, sorumluluk ve toplumsal farkındalık gibi değerleri güçlendirmeye yönelik Value-Based Learning yaklaşımının ise, öğrencilerin aktif vatandaş olarak rollerini daha bütüncül bir şekilde kavramalarına katkı sağlaması bekleniyor.
Şehri ve eğitim kültürünü değiştiren bir proje
Dijital erişilebilirlik haritası projesi, yalnızca toplumsal katkı sunmakla kalmıyor, eğitimde yenilikçi bir araç olarak da ön plana çıkıyor. Öğrencilere, yerel kurumlarla iş birliği yapmak, veri toplamak, çevrelerini gözlemlemek ve analiz etmek için bir fırsat sunan bu projenin, aynı zamanda geleneksel öğrenim çerçevesini aşan beceriler de kazandırması bekleniyor.
Aktif vatandaşlık bilincini pratiğe döken bu proje, öğrencilere toplumsal katılımın yalnızca teorik bir kavram olmadığını gösteriyor. Rampa, kaldırım, kamu binaları, kafeler, otopark alanları gibi erişilebilirlik noktalarının ve rotaların haritalanması sürecinde öğrenciler, toplumun ihtiyaçlarıyla doğrudan temas kuracak, böylece kendi çevrelerinde olumlu etkiler yaratabileceklerini ve somut değişikliklere katkı sunabileceklerini görecek. Gençlerin, tutumlarını, değerlerini ve toplumsal bilinçlerini şekillendirmeye yönelik bu deneyimin, onlara seslerinin ve eylemlerinin gerçek bir etkisi olduğuna dair güven vereceği de kesin.
Onaylı Erasmus+ projesi çerçevesinde iki yıl sürecek çalışmalar boyunca Gümülcine Müzik Okulu, gönüllü öğrenci grubu aracılığıyla başka projeler de hayata geçirecek. Bunlar arasında, öğrencilerin çevresel farkındalığını artırarak ekolojik ayak izlerini azaltmayı hedefleyen çalışmalar ve Service & Value-Based Learning ilkelerine dayalı en az iki yıllık etkinliğin düzenlenmesi yer alıyor.
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
