Gümülcine Müzik Okulu öğrencileri bulmaca dünyası ile tanıştı

Gümülcine Müzik Okulu amfisi, 8 Nisan Salı sabahı büyük bir bulmaca atölyesine dönüştü. Megisti Bulmaca Müzesi ve Meis (Kastellorizo) ​​​​Bulmaca Festivali’nin kurucularından Pantazis Houlis, Yunanistan’ın çeşitli şehirlerinde düzenlediği atölye çalışmaları kapsamında, biriktirdiği ve kendi yarattığı bulmacaları Gümülcine Müzik Okulu öğrencilerine sundu.

Öğrenciler, en basitinden en karmaşığına kadar düşünce yapıları ile tanışırken, çözüme nasıl ulaşacaklarını keşfetmelerini gerektiren bir dizi oyunda becerilerini ve mantıklarını test etme fırsatı buldular.

Bulmacaların olumlu etkisine dair farkındalık yaratma girişimi

Yakın zaman önce İskeçe’de düzenlenen bir etkinliğe katılan ve ardından Gümülcine’ye geçen Pantazis Houlis, başlattığı girişimin sadece mantığın uygulanabileceği bir şey değil, aynı zamanda matematiğin büyülü dünyasına açılan bir pencere olduğunu ifade etti.

Meis Adası’nda büyüyen, Girit Üniversitesi’nde Matematik okuyan ve lisansüstü çalışmalarını Batı Avustralya Üniversitesi’nde tamamlayan sn. Houlis, 2012 yılına kadar aynı üniversitede profesör olarak çalıştığını kaydetti.

Annesi tarafından Trakyalı, Sofulu kökenli olması nedeniyle Trakya’da bulunmaktan duyduğu memnuniyeti dile getiren sn. Houlis, hem bulmacaya olan ilgiyi yaygınlaştırmayı hem de bölgemizde büyük bir işe imza atmayı umduğunu söyledi.

İskeçe’de yapılan son festivalin yalnızca bir bulmacaı festivali değil, daha çok bir bilim festivali olduğunu belirten sn. Houlis, bulmacaların ne kadar önemli olduğunun hâlâ yeterince anlaşılmış olmadığını vurgulayarak, bu nedenle hem Gümülcine hem de Sofulu’ya olan sevgisinden dolayı bölgemizde daha fazla ve daha büyük etkinliklerin düzenlenmesine açık olduğunu ifade etti.

Öğrenimin eğlenceli, çekici, anlaşılır ve etkili hale getirilmesi

Matematik gibi derslerin genellikle zor olduğunu ve çocukların bu tür dersleri itici bulduğunu söyleyen sn. Houlis, bunun aksine bazı bulmacaların sadece mantıkla ilgili olmadığını, aynı zamanda okulda öğretilen konuları da içerdiğini keşfettiğini belirterek, “Öğrencilere beyin jimnastiği yaptırırsak, öğrenme eğlenceli, çekici, anlaşılır ve etkili hale gelecektir” görüşünü paylaştı.

Pantazis Houlis, kendisinin 8 yaşından itibaren bulmacalarla ilgilenmeye başladığını, Avustralya’da ise bu alanda etkinlikler düzenlemeye başladığını ve bu tema üzerine bir kulüp kurduğunu anlattı.

Avustralya’da kaldığı süre içerisinde, bulmacalarla uğraşmanın büyük faydasını fark ederek koleksiyonunu genişlettiğini belirten sn. Houlis, üyesi olduğu Uluslararası Bulmaca Örgütü’nün yenilikçi bulmacalar üreten çok fazla üyesi olmadığını tespit edince kendi koleksiyonunu oluşturmaya başladığını kaydetti. Örgütün sadece 2 Yunan üyesi bulunduğuna ve bu kişilerin toplam üye sayısının yalnızca %0,2’sine tekabül ettiğine dikkat çeken sn. Houlis, ancak orantılı olarak çok sayıda ödül almış olmalarının kendince Yunanistan’ın dinamiğini ortaya koyduğunu ifade etti.

Matematiksel kavramlara kapı açmak

Houlis, Avustralya’da öğretmenlik yaptığı dönemde, tanıdıklarının matematik sınavlarında başarısız olan çocuklarına yardım etmesini istemelerinin bulmacaların matematiğe daha iyi bir yaklaşım yolunu açtığını keşfetmesine vesile olduğunu aktardı.

Yaz boyunca öğrencilere bulmacalarla yardımcı olduğunu ve sonuç olarak Eylül ayında yapılan sınavlarda tam not aldıklarını söyleyen sn. Houlis, bunu öğretim felsefesine yaydığını ve bu konuda başarılar elde ettiğini, ancak bulmacaları müfredata aktarıp çocuklara üç boyutlu sunumlar gerçekleştirmenin dışında pek bir şey yaptığına inanmadığını ifade etti.

Houlis, bulmacaların okul eğitim sürecine dahil edilmesi konusunda önerilerini üç ayrı Milli Eğitim Bakanına sunduğunu, hepsinden olumlu yanıt almış olmasına rağmen bugüne kadar bu yönde hiçbir adım atılmadığını belirterek serzenişte bulundu.

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.