Ο σχολιασμος των θεματων στα Αρχαια Ελληνικα απο το φροντιστηριο «2001 Οροσημο»
Στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών εξετάστηκαν οι μαθητές της ομάδας προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών κατά τη δεύτερη μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων για τους υποψηφίους των ΓΕΛ.
Σύμφωνα με την φιλόλογο κ. Μαρία Λιπορδέζη του Φροντιστηρίου «2001 Ορόσημο» «τα φετινά θέματα στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις διακρίνονται για τη σαφήνεια στη διατύπωση και την πολύ καλή διαβάθμιση. Ανταποκρίνονται πλήρως στις απαιτήσεις εξετάσεων αυτού του επιπέδου».
Προχωρώντας στην ανάλυση των θεμάτων η ίδια μετέφερε πως «το διδαγμένο κείμενο αντλήθηκε από την «Πολιτεία» του Πλάτωνα (αλληγορία του σπηλαίου – 8η διδακτική ενότητα). Η ερμηνευτική προσέγγιση απαιτούσε κατανόηση του εκφραστικού τρόπου με τον οποίο παρουσιάζει το θέμα του μύθου ο Πλάτωνας. Παράλληλα, καλούσε τον μαθητή να τον συνδέσει με την έλλειψη παιδείας και την κατάσταση των δεσμωτών. Πρόκειται για θεματικές με ιδιαίτερη βαρύτητα, που προϋποθέτουν στοχαστική εμβάθυνση».
Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα χαρακτήρισε η κ. Λιπορδέζη την επιλογή του παράλληλου κειμένου, το οποίο προερχόταν από το εμβληματικό έργο του Τζορτζ Όργουελ «1984». «Πρόκειται για έργο που αρκετοί μαθητές έχουν ήδη επεξεργαστεί στο πλαίσιο της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, με αφορμή θεματικές όπως η παραπληροφόρηση, η παραβίαση της ιδιωτικότητας και η δημοκρατία. Η σύγκριση των δύο κειμένων απαιτούσε κριτική ικανότητα» εξήγησε.
Όσο για το αδίδακτο κείμενο, σημείωσε πως «προερχόμενο από τα “Απομνημονεύματα” του Ξενοφώντα, παρουσίασε εύλογο βαθμό δυσκολίας στη μετάφραση – κάτι απολύτως θεμιτό για τις Πανελλαδικές. Δεν υπερέβαινε τα όρια του εφικτού για έναν καλά προετοιμασμένο μαθητή. Οι γραμματικές και συντακτικές ασκήσεις κινήθηκαν σε αναμενόμενα και σαφή πλαίσια, με έμφαση στην αναγνώριση όρων και δευτερευουσών προτάσεων».
«Συνολικά, τα θέματα χαρακτηρίζονται ως απολύτως ενδεδειγμένα για Πανελλαδικές Εξετάσεις. Ήταν ισορροπημένα, χωρίς ασάφειες. Κυρίως, προσέφεραν τη δυνατότητα να ξεχωρίσει ο καλά προετοιμασμένος μαθητής, επιβραβεύοντας τη μεθοδική μελέτη, την εμβάθυνση και τη στοχαστική προσέγγιση των κειμένων» επεσήμανε η κ. Λιπορδέζη στο καταληκτικό της σχόλιο αποτιμώντας τα θέματα.
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
