Αντικρουομενες επιστολες των Συλλογων Δασκαλων-Αποφοιτων της ΕΠΑΘ Ξανθης και Ροδοπης-Εβρου
Δυο επιστολές – υπομνήματα, ουσιαστικά περί μειονοτικής εκπαίδευσης και αξιολόγησης των τελευταίων διοικητικών αλλαγών που την αφορούσαν (Ν.4310/2014), απεστάλησαν σε διάστημα οκτώ ημερών από δυο θεσμικούς φορείς εκπαιδευτικών της μειονοτικής εκπαίδευσης, με διαφορετικό η κάθε μία αξιολογικό πρόσημο. Δυο επιστολές που προέρχονται από συλλόγους δασκάλων της μειονοτικής εκπαίδευσης-αποφοίτων της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης(ΕΠΑΘ) με προέλευση η μία την εκπαιδευτική περιφέρεια Ξάνθης και η άλλη την εκπαιδευτική περιφέρεια Ροδόπης-Εβρου.
Η πρώτη επιστολή, με ημερομηνία 10/02/2015, προς τον υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αριστείδη Μπαλτά, απεστάλη από τον Σύλλογο Δασκάλων Μειονοτικών Σχολείων Ν. Ξάνθης Αποφοίτων Ε.Π.Α.Θ., και κοινοποιήθηκε στους τρεις βουλευτές του ν. Ξάνθης, κ.κ. Χουσεΐν Ζεϊμπέκ, Ευστάθιο Γιαννακίδη και Αλέξανδρο Κοντό, στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης ΑΜΘ κ. Σάββα Μελισσόπουλο και τον Προϊστάμενο του Γραφείου Μειονοτικής Εκπαίδευσης ν. Ξάνθης κ. Αναστάσιο Μάρκου. Στην εν λόγω επιστολή γίνεται λόγος στην ανάγκη, όπως την χαρακτηρίζουν, του Συλλόγου να αντιδράσει σε συγκεκριμένες διατάξεις της τροπολογίας του σχεδίου νόμου για την Έρευνα και την Καινοτομία Ν.4310/2014 που αφορά τη ρύθμιση θεμάτων για τη μειονοτική εκπαίδευση, για τα οποία σπεύδουν δια της επιστολής αυτής να ενημερώσουν τον Υπουργό αλλά και για τις αντιδράσεις που έχουν δημιουργηθεί όπως επισημαίνουν «σ’ ολόκληρο τον μειονοτικό κόσμο».
Αναλυτικά η πρώτη αυτή επιστολή του Συλλόγου Δασκάλων-Αποφοίτων της ΕΠΑΘ Ξάνθης, η οποία, όπως και η ακολουθούσα χρονολογικά δεύτερη, ξεκινούν με συγχαρητήρια και ευχές ευδοκίμησης προς τη νέα κυβέρνηση, έχει ως εξής:
«Αξιότιμε Κύριε υπουργέ,
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων Μειονοτικών Σχολείων Ν. Ξάνθης – Αποφοίτων της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) σε τακτική συνεδρίασή του αποφάσισε ομόφωνα να σας ευχηθεί και πάλι καλή επιτυχία στο πολύ σπουδαίο έργο που σας έχει αναθέσει ο Πρωθυπουργός της χώρας μας κ. Αλέξης Τσίπρας και να σας παρακαλέσει για την άμεση προσωπική σας παρέμβαση ώστε να επιλυθούν τα παρακάτω αιτήματά μας:
Ο λόγος δημιουργίας αυτής της επιστολής προέκυψε από την ανάγκη μας να αντιδράσουμε σε συγκεκριμένες διατάξεις της τροπολογίας του σχεδίου νόμου για την Έρευνα και την Καινοτομία Ν.4310/2014 και αφορά τη ρύθμιση θεμάτων για τη Μειονοτική εκπαίδευση και επίσης για να σας ενημερώσουμε για σημαντικά θέματα που πρόεκυψαν και έχουν δημιουργηθεί αντιδράσεις σ’ ολόκληρο τον Μειονοτικό κόσμο.
Επισημαίνουμε ότι στην τροπολογία όλες οι αλλαγές έγιναν ερήμην της Μειονότητας και ερήμην της Μειονοτικής εκπαιδευτικής κοινότητας, χωρίς καμία διαβούλευση και συζήτηση. Θεωρούμε ότι η τροπολογία βρίσκεται μακριά από τις ανάγκες της Μειονότητας και του Εκπαιδευτικού συστήματος που έχει ανάγκη η περιοχή για τα ευαίσθητα αυτά ζητήματα. Η τροπολογία δημιουργεί μία μεγάλη σύγχυση και μια σειρά προβλημάτων, που θα σας παραθέσουμε αμέσως παρακάτω, στην κοινωνία των Μειονοτικών Εκπαιδευτικών και γενικότερα σ’ όλο τον κόσμο της Μειονότητας της Θράκης.
Συγκεκριμένα η τροπολογία ρυθμίζει σειρά θεμάτων, όπως:
α) Διοικητικής Οργάνωσης Μειονοτικής Εκπαίδευσης,
β) εκπαιδευτικού Προσωπικού Μειονοτικών Σχολείων,
γ) Λειτουργίας και Επιστημονικής-Παιδαγωγικής Υποστήριξης Μειονοτικών Σχολείων,
δ) Ίδρυση Διδασκαλείου Εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος,
ε) Διαδικασία διορισμού και προσλήψεων εκπαιδευτικών στα Μειονοτικά Σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ειδικότερα, με το ν. 4310/14 δίνεται η δυνατότητα να τοποθετηθούν Σχολικοί Σύμβουλοι για το Μειονοτικό πρόγραμμα στα Μειονοτικά σχολεία της Θράκης (ένας για τα σχολεία της Ξάνθης και ένας για τα σχολεία της Ροδόπης και του Έβρου), σύμφωνα με τα κριτήρια που ισχύουν για όλους τους Σχολικούς Συμβούλους του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Δίνεται η δυνατότητα στον Περιφερειακό Διευθυντή Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης να εισηγηθεί στον Υπουργό τους Μουσουλμάνους εκπαιδευτικούς που θα τοποθετηθούν ως Σχολικοί Σύμβουλοι. Συγκεκριμένα, ο Περιφερειακός Διευθυντής Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ. Σάββας Μελισσόπουλος απέστειλε στον τέως Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων τη με αριθ. πρωτ. Φ.1.3/13105/17-12-2014 εισήγησή του χωρίς όμως νωρίτερα να ζητήσει εκδήλωση ενδιαφέροντος από τους Μειονοτικούς Εκπαιδευτικούς.
Με αποτέλεσμα τον διορισμό με την υπ’ αριθ. Φ.821/3451Π/213235/Η2-30-12-2014 (ΑΔΑ:Ω3ΝΕ9-ΥΝΑ) Υπουργική Απόφαση στη θέση των δύο Σχολικών Συμβούλων Μειονοτικού Εκπαιδευτικού προγράμματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, των παρακάτω εκπαιδευτικών: του κ. Μεχμέτ Δερντιμάν στην Περιφερειακή ενότητα Ροδόπης και Έβρου και του κ. Αχμέτ Νιζάμ στην Περιφερειακή ενότητα Ξάνθης. Στη συνέχεια πληροφορηθήκαμε ότι υπήρξαν έντονες αντιδράσεις από τους Μειονοτικούς Εκπαιδευτικούς συναδέλφους του νομού Ροδόπης και Έβρου οι οποίοι αντέδρασαν στον διορισμό του κ. Μεχμέτ Δερντιμάν ως Σχολικό σύμβουλο στη δική τους Περιφερειακή ενότητα. Απόρροια της αντίδρασης αυτής ήταν η τροποποίηση της υπ’ αριθ. Φ.821/3451Π/213235/Η2-30-12-2014 (ΑΔΑ:Ω3ΝΕ9-ΥΝΑ) Υπουργικής Απόφασης. Εκδόθηκε νέα Υπουργική Απόφαση, η υπ. αρ. Φ.821/52Α/3601/Η2-12-01-2015 (ΑΔΑ:64P59-4Ο5) χωρίς καμία διευκρίνιση για την τροποποίηση και μάλιστα έχοντας υπόψη ακριβώς τις ίδιες διατάξεις νόμων και την ίδια Εισήγηση του Περιφερειακού Διευθυντή. Σύμφωνα με τα καθήκοντά του, ο Περιφερειακός Διευθυντής εκπαίδευσης της περιφέρειας, οφείλει η επιλογή των σχολικών σύμβουλων των δημόσιων σχολείων και κατ’ επέκταση και των μειονοτικών, να γίνεται με αντικειμενικά κριτήρια όπως προβλέπονται σε όλα τα δημόσια σχολεία της χώρας.
Στο σημείο αυτό θέλουμε να επισημάνουμε πως σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο του υπουργείου Εσωτερικών από τη θυροκόλληση στη Βουλή του Προεδρικού Διατάγματος για τη διάλυση της Βουλής (έγινε στις 31 Δεκεμβρίου 2014) έως ότου ορκιστεί η νέα κυβέρνηση δεν επιτρέπονται προσλήψεις στο Δημόσιο. Ωστόσο, πολλά Υπουργεία πρόλαβαν και «κράτησαν» αριθμό ΦΕΚ με ημερομηνίες 30 και 31 Δεκεμβρίου -όπου και δημοσιεύθηκαν τις τελευταίες ημέρες πριν τις εκλογές στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης- και σύμφωνα με πολλές υπουργικές αποφάσεις που εμπεριέχονται σε αυτά, Υπουργοί προχώρησαν σε προσλήψεις, ανανεώσεις συμβάσεων, μετατάξεις κ.ά.
Με βάση τα προηγούμενα:
1. Θεωρούμε ότι πρόκειται για μια κατάφωρη αδικία που συντελείται εις βάρος των μελών του Σωματείου μας με την επωνυμία ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Ν. ΞΑΝΘΗΣ – ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Ε.Π.Α.Θ.),
2. Θίγονται τα έννομα συμφέροντά μας και ο σκοπός του Σωματείου μας είναι η προστασία, προαγωγή και υπεράσπιση όλων των δικαιωμάτων των μελών μας,
3. Η Υπουργική αυτή απόφαση έχει δημιουργήσει χάος μέσα στους δασκάλους της Μειονότητας,
4. Παρόμοιες Υπουργικές αποφάσεις που εξυπηρετούν σκοπιμότητες προκαλούν ανησυχία στον τομέα της Μειονοτικής εκπαίδευσης,
Ζητάμε την άμεση παρέμβαση σας και ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ να δείξετε την ευαισθησία σας για αυτό το θέμα και να προβείτε στις απαραίτητες επεμβάσεις για τη νόμιμη ανάκληση της Υπουργικής απόφασης του προκατόχου σας, η οποία είναι προδήλως εμφανές ότι είχε προεκλογικό άρωμα. Κρίνουμε ως αναγκαία την ανάκληση και κατάργησή της –κατά τη γνώμη μας ως Σωματείο– άδικης διάκρισης κατά των μελών μας και τον άμεσο διορισμό Σχολικού Συμβούλου για την Περιφερειακή ενότητα Ξάνθης από τα μέλη του Συλλόγου μας ώστε να αποκατασταθεί η αδικία, το χάος και η ανησυχία που επικρατεί στους Μουσουλμάνους δασκάλους της Μειονότητας.
Επίσης, εφαρμόζοντας εν μέρει το νόμο (Ν. 694/1977 τ. Α’ 264) μεταξύ άλλων, ορίζεται ότι στο Ελληνόγλωσσο πρόγραμμα των Μειονοτικών Σχολείων δεν μπορούν να διδάσκουν Μουσουλμάνοι δάσκαλοι. Η διάταξη είναι καθ’ όλα αντισυνταγματική διότι αποτελεί αποδεδειγμένη και προφανή παραβίαση του άρθρου 4 παρ. 1 & 2, άρθρο 2 παρ. 1 και άρθρο 5 παρ. 1 του Συντάγματος. Τονίζουμε ότι: το άρθρο 4 παρ. 1 του Συντάγματος διακηρύσσει ότι «Οι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου» κατοχυρώνοντας ταυτόχρονα μια συνταγματική αρχή και ένα θεμελιώδες δικαίωμα. Οι μουσουλμάνοι εκπαιδευτικοί απόφοιτοι Παιδαγωγικών Τμημάτων της ημεδαπής έχουν τα ίδια προσόντα και δικαιώματα με τους χριστιανούς και πρέπει να τείνουν ίσης μεταχείρισης με αυτούς διότι κατέχουν ισοδύναμα πτυχία Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της ημεδαπής και έχουν αναδειχθεί ικανοί να διδάξουν σε όλα τα σχολεία της δημοτικής εκπαίδευσης στην ημεδαπή.
Ζητάμε την απόσυρση του άρθρ. 64 παρ. 1 της τροπολογίας που ρυθμίζει θέματα Μειονοτικών Σχολείων Θράκης. Επίσης, ιδρύεται Διδασκαλείο στην Αλεξανδρούπολη, όπου θα μπορούν να φοιτούν Μουσουλμάνοι εκπαιδευτικοί απόφοιτοι Παιδαγωγικών Τμημάτων της ημεδαπής. Ουσιαστικά, ως και σήμερα, όσοι μουσουλμάνοι της Θράκης ήθελαν να σπουδάσουν ώστε αργότερα να διδάξουν στα μειονοτικά σχολεία έπρεπε να περάσουν από την Ε.Π.Α.Θ. Υπενθυμίζεται δε ότι η Ε.Π.Α.Θ., πριν από την κατάργησή της με τον νόμο 3966/2011, ήταν αρχικά διετούς και κατόπιν τριετούς φοίτησης. Η τροπολογία επιδιώκει να καλύψει το κενό με τη σύσταση του Διδασκαλείου Εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος (ΔΕΜΠ). Θεωρούμε ότι οι ενδιαφερόμενοι δεν θα μπορούν να λαμβάνουν την αναγκαία μετεκπαίδευση αφού θα εκπαιδεύονται μόνο λίγους μήνες δηλαδή θα εκπαιδεύονται ελάχιστα και ο χρόνος κρίνεται ανεπαρκής για την σωστή εκμάθηση της γλώσσας διδασκαλίας των μαθημάτων του Μειονοτικού προγράμματος (δηλαδή την τουρκική) και της Μουσουλμανικής Θρησκείας προκειμένου να διδάξουν και γι’ αυτό ζητάμε:
α) τη συνέχιση του Τομέα για τη Μειονοτική Δημοτική Εκπαίδευση εντός του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ που ήδη φοιτούν (54) Μουσουλμάνοι φοιτητές από τη Θράκη.
β) άμεση νομοθετική θωράκιση του συγκεκριμένου Τομέα
γ) κατοχύρωση και ουσιαστική αναβάθμιση καθώς και αύξηση των κονδυλίων του ΠΤΔΕ του συγκεκριμένου Τομέα.
δ) ανάπτυξη και στελέχωση του με το κατάλληλο ανθρώπινο δυναμικό, δημιουργία εδρών καθηγητών Τουρκικής Γλώσσας, Λογοτεχνίας καθώς και Θρησκευτικών Μουσουλμανικής Θρησκείας, σε συνεργασία με ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα της Τουρκίας (Μορφωτική Συνεργασία Ελλάδας – Τουρκίας).
ε) λειτουργία στο εν λόγω τμήμα και αντίστοιχος τομέας σταθερής και συστηματικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Τουρκόγλωσσο προγράμματος.
Γνωρίζουμε ότι το σύνολο των υποχρεώσεών σας, σας επιβάλλουν ένα πρόγραμμα ιδιαίτερα βεβαρυμμένο. Ελπίζουμε ότι κι εσείς θα επιθυμούσατε την πραγματοποίηση προσωπικής επικοινωνίας με το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου μας σε ημερομηνία που θα προκρίνατε.
Θεωρούμε δεδομένο το ενδιαφέρον σας για την άμεση παρέμβαση σας καθώς και την άμεση ανάκληση των επίμαχων διατάξεων.
Για το Δ.Σ.
Ο Γ. Γραμματέας
Ιρφάν ΚΑΛΦΑ
Ο Πρόεδρος
Νουρεδήν ΚΙΓΙΤΖΗ»
Η δεύτερη επιστολή φέρει ημερομηνία 18/2 και προέκυψε, μετά τη δημοσιοποίηση της προαναφερθείσας επιστολής των αποφοίτων της ΕΠΑΘ Ξάνθης, ως άμεση αντίδραση του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (ΕΠΑΘ) Ν.Ροδόπης και Έβρου, το Διοικητικό Συμβούλιο του οποίου απέστειλε επίσης την επιστολή προς τον υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Αριστείδη Μπαλτά, χαρακτηρίζοντας ως «απαράδεκτη» κατά το περιεχόμενό της την προαναφερθείσα επιστολή του Συλλόγου της Ξάνθης, διερωτώμενο για την σκοπιμότητά της, καθώς, όπως στους αντίποδες επισημαίνουν, «οι αλλαγές που επήλθαν στην μειονοτική εκπαίδευση τυγχάνουν της καθολικής αποδοχής της Μειονότητας» και «οι διατάξεις της τροπολογίας αποτελούσαν πάγια αιτήματα ετών», εξ ου και ευχαριστούν την «Ελληνική Πολιτεία, η οποία για πρώτη φορά ενέσκηψε με σοβαρότητα στα προβλήματα και με ειλικρινή διάθεση ισονομίας και ισοπολιτείας ενέταξε τους μειονοτικούς δασκάλους στο σύστημα διοίκησης της εκπαίδευσης».
Το πλήρες σώμα της επιστολής όμως του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης Ν. Ροδόπης και Έβρου προς τον Υπουργό Παιδείας, τον αναπληρωτή υπουργό, τον γενικό γραμματέα, και τα στελέχη της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης αλλά και τους βουλευτές της Ροδόπης.
«Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) Ν. Ροδόπης – Ν. Έβρου σας εύχεται κατ’ αρχάς καλή επιτυχία στο δύσκολο έργο που έχετε αναλάβει, με τον πλέον σαφή τρόπο ότι ο Σύλλογός μας θα στηρίξει αποφάσεις και προτάσεις, οι οποίες κινούνται προς την ορθή κατεύθυνση, ευελπιστώντας παράλληλα να διατηρηθεί η θεσμική επικοινωνία του Συλλόγου μας και με την νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου και των οργάνων του. Περαιτέρω, το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου μας, σε πρόσφατη τακτική συνεδρίασή του, αποφάσισε ομόφωνα να απευθυνθεί προς υμάς και δια της παρούσας να σας γνωστοποιήσει Eπιστολή – Υπόμνημα:
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Αποτελεί χρέος μας να σας απευθύνουμε την παρούσα κατόπιν της απαράδεκτης κατά το περιεχόμενο επιστολής, η οποία σας εστάλη από το ΔΣ του ομολόγου Συλλόγου της Ξάνθης. Πραγματικά, απορούμε και μαζί με μας απορεί και όλη η Μειονότητα για την σκοπιμότητα αλλά και το περιεχόμενο του συγκεκριμένου εγγράφου, καθώς, όπως σας έχουμε ήδη εκθέσει επισήμως με προγενέστερο έγγραφό μας, οι αλλαγές που επήλθαν στην μειονοτική εκπαίδευση τυγχάνουν της καθολικής αποδοχής της Μειονότητας. Οι διατάξεις της τροπολογίας αποτελούσαν πάγια αιτήματα ετών και ως εκ τούτου ευχαριστούμε την Ελληνική Πολιτεία, η οποία για πρώτη φορά ενέσκηψε με σοβαρότητα στα προβλήματα και με ειλικρινή διάθεση ισονομίας και ισοπολιτείας ενέταξε τους μειονοτικούς δασκάλους στο σύστημα διοίκησης της εκπαίδευσης. Είναι δε απορίας άξιον ποιοι και γιατί μιλούν εκ μέρους της Μειονότητας, εκκινώντας συζητήσεις, οι οποίες αποβαίνουν εις βάρος της μειονοτικής εκπαίδευσης όταν μάλιστα εμφανίζονται ως τιμητές πραγμάτων και καταστάσεων που επέλυσαν χρόνια θεσμικά προβλήματα στην εκπαίδευση. Στο σημείο αυτό δέον όπως αναφερθεί ότι για πρώτη φορά ο Σύλλογος Ξάνθης αντιδρά, όπως αναφέρει στο κείμενό του, σε συγκεκριμένες διατάξεις της τροπολογίας και όχι στο σύνολό της, όπως έκανε μέχρι το πρόσφατο παρελθόν. Βεβαίως, όπως φαίνεται από το κείμενο που σας απέστειλε, αντικείμενο της επιστολής αυτής δεν είναι οι θεσμικές μεταρρυθμίσεις που επήλθαν, αλλά με προφάσεις εν αμαρτίαις, άγεται σε ένα συνδικαλιστικό παιχνίδι εντυπώσεων με απώτερο στόχο όχι την αναβάθμιση της ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, αλλά τη στόχευση συγκεκριμένων θεσμικών προσώπων.
Ειδικότερα, στοχοποιείται αδίκως ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης κ. Μελισσόπουλος, τον οποίο κατηγορεί ο Σύλλογος ότι εισηγήθηκε στον Υπουργό τους Μουσουλμάνους εκπαιδευτικούς που τοποθετήθηκαν ως Σχολικοί Σύμβουλοι. Πράγματι, αυτό έγινε χωρίς να υπάρξει δημόσια εκδήλωση ενδιαφέροντος από τους Μειονοτικούς Εκπαιδευτικούς, πλην, όμως, αυτό συνέβη σε ένα μεταβατικό στάδιο πρώτης εφαρμογής του νόμου, γεγονός που ισχύει άπαξ και ενόψει της ουσιαστικής ανάγκης για ομαλή μετάβαση στο νέο θεσμικό πλαίσιο. Η τοποθέτηση των συγκεκριμένων σχολικών συμβούλων, αξίων, καταρτισμένων, προσοντούχων και προβεβλημένων στελεχών της μειονοτικής εκπαίδευσης σηματοδοτεί την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης Πολιτείας και Μειονότητας, και κατά κάποιο τρόπο λειτουργεί ως θετικό μέτρο επιβράβευσης και αναγνώρισης των αγώνων της Μειονότητας. Ως εκ τούτου, ο Περιφερειακός Διευθυντής, λειτούργησε θεσμικά και με αντικειμενικότητα, πράττοντας απλώς το καθήκον του κατά το νόμο. Αναφέρεται δε εκ μέρους του Συλλόγου της Ξάνθης ότι υπήρξαν έντονες αντιδράσεις από τους Μειονοτικούς συναδέλφους Νομού Ροδόπης και Νομού Έβρου, μετά την επιλογή των εν ενεργεία Σχολικών Συμβούλων. Ωστόσο, ούτε ο Σύλλογος Ροδόπης- Έβρου ούτε κάποιος συνάδελφος δεν έχει καταθέσει κάποιο έγγραφο ούτε προς την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αν. Μακεδονίας και Θράκης, ούτε προς το Σύλλογο Ροδόπης- Έβρου ως προς το θέμα αυτό. Και οφείλουμε να σας καταστήσουμε γνωστό ότι είναι τιμή για το Σύλλογο Ροδόπης – Έβρου να έχει μέλη, τους κ. Δερντιμάν Μεχμέτ, Νιζάμ Αχμέτ αξιόλογα και με αποδεδειγμένη παιδαγωγική επάρκεια, ικανά να καταλαμβάνουν καίριες θέσεις στην διοίκηση της εκπαίδευσης. Σε τι λοιπόν αναφέρεται ο Σύλλογος της Ξάνθης; Οι πολιτικές σκοπιμότητες και οι κρυπτόμενες στοχεύσεις του Δ.Σ. του Συλλόγου της Ξάνθης οφείλουν να μείνουν εκτός μειονοτικής πολιτικής, καθώς αυτή οφείλει να ίσταται υπεράνω κομμάτων και των όποιων τυχόν μικροπολιτικών ή συνδικαλιστικών αλλά και τοπικιστικών σκοπιμοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, είμαστε υποχρεωμένοι να σας καταστήσουμε γνωστό ότι τόσο ο Περιφερειακός Διευθυντής, ως εισηγητής των μεταρρυθμίσεων που επήλθαν, όσο και οι τοποθετημένοι σχολικοί σύμβουλοι τυγχάνουν της απολύτου αποδοχής της καθολικής πλειοψηφίας της Μειονότητας. Οφείλουμε δε να χαιρετίσουμε το γεγονός ότι με αυτό το νομοθέτημα τοποθετούνται ήδη γύρω στους 30 εκπαιδευτικούς της Μειονότητας είτε στα υπηρεσιακά συμβούλια είτε ως σχολικοί σύμβουλοι είτε ως συνεργάτες των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για πρώτη φορά στην ιστορία. Και όλα τούτα με τις πρωτοβουλίες του Περιφερειακού Διευθυντή.
Περαιτέρω, δια του προμνησθέντος εγγράφου του Δ.Σ. του Συλλόγου Ξάνθης, ζητείται η εφαρμογή των αντικειμενικών κριτηρίων για την επιλογή των Σχολικών Συμβούλων Μειονοτικού Προγράμματος, των ίδιων, δηλαδή, αντικειμενικών κριτηρίων την εφαρμογή των οποίων αρνήθηκε στην περίπτωση επιλογής διευθυντών και υποδιευθυντών των Μειονοτικών Σχολείων, υποστηρίζοντας το θεσμό της αρχαιότητας. Είναι φανερό, λοιπόν, οι στοχεύσεις που υφίστανται, επισημαίνοντας ότι εκ των πραγμάτων το Δ.Σ. του ως άνω Συλλόγου δεν έχει σταθερή άποψη, αλλά αντίθετα επιθυμεί την προσαρμογή των νόμων στις δικές του επιθυμίες και στα δικά του κατά καιρούς συμφέροντα. Όμως, με τον τρόπο αυτό δεν αναβαθμίζεται η Μειονοτική Εκπαίδευση, ούτε ενισχύεται η αξιοκρατία στις διαδικασίες επιλογής εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού. Αν τώρα δια της επιστολής εκφράζεται μία έμμεση πικρία, γιατί τάχα αδικούνται τα μέλη του από την επιλογή των εν ενεργεία Σχολικών Συμβούλων, το γεγονός ότι δεν επελέγη κάποιο από τα μέλη του ή δεν επιλέχθηκε κάποιος από τον Νομό Ξάνθης, δεν καθιστά τις επιλογές που έγιναν μη αποδεκτές ή μη νόμιμες, αντιθέτως αποδεικνύει την σκοπιμότητα της επιστολής. Εξ άλλου, ποτέ η επιλογή των Σχολικών Συμβούλων δε γίνεται με βάση την εντοπιότητα.
Εν όψει των ανωτέρω, αξιότιμε κύριε Υπουργέ, δεν υφίσταται ουδεμία άδικη διάκριση εις βάρος των μελών του Συλλόγου Ξάνθης και κατά συνέπεια κακώς οι συνάδελφοι μετατρέπουν το θεσμικό αυτό ζήτημα σε τοπικό, υποβαθμίζοντας με τον τρόπο αυτό την προσπάθεια αναβάθμισης της Μειονοτικής Εκπαίδευσης για την ο-ποία η τελευταία τροπολογία αποτελεί το πρώτο πραγματικά σοβαρό βήμα μετά από χρόνια από την πλευρά της Ελληνικής Πολιτείας. Οφείλουμε δε να σημειώσουμε ότι η τροπολογία αυτή όχι μόνον δεν δημιουργεί προβλήματα, όπως ο Σύλλογος Ξάνθης λαθεμένα ισχυρίζεται, αντίθετα ήρθε επιτέλους να δώσει λύσεις σε προβληματικές καταστάσεις, τις οποίες ο Σύλλογος Ροδόπης – Έβρου είχε πολλαπλώς επισημάνει με έγγραφά του στους Υπουργούς Παιδείας κάθε Κυβέρνησης τα τελευταία δέκα περίπου χρόνια. Αντί λοιπόν να χαιρετίσουμε την προσπάθεια αυτή και ενωμένοι μέσα από συνεργασία και διάλογο να προσπαθήσουμε να βελτιώσουμε τα τυχόν προβληματικά σημεία, η Διοίκηση του Συλλόγου της Ξάνθης περνάει σε μια επίθεση, άδικη τόσο για τα άμεσα εμπλεκόμενα θεσμικά πρόσωπα, όσο και για την ίδια την τροπολογία.
Σε ό,τι δε αφορά την διδασκαλία των ελληνικών από δασκάλους Μειονοτικής καταγωγής, είμαστε αντίθετοι με την άποψη αυτή. Όχι επειδή όπως λέγεται ο αποκλεισμός των χριστιανών δασκάλων από το τουρκόφωνο πρόγραμμα αποτελεί την εγγύηση για τη μειονότητα ότι τα τουρκικά θα διδάσκονται μόνο από μειονοτικούς εκπαιδευτικούς. Για καθαρά παιδαγωγικούς σκοπούς θεωρούμε ότι η κάθε γλώσσα, τουρκική ή ελληνική, πρέπει να διδάσκεται στους μαθητές από εκπαιδευτικούς που την έχουν ως μητρική γλώσσα. Σε ό,τι δε αφορά την δημιουργία του Διδασκαλείου στην Αλεξανδρούπολη, επίσης απαντά σε αίτημα του Συλλόγου, καθώς οι απόφοιτοι θα έχουν πλήρη και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα δασκάλων και πανεπιστημιακό πτυχίο τετραετούς φοίτησης αναγνωρισμένο κανονικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, όπως όλα τα υπόλοιπα πτυχία της χώρας μας. Στο σημείο αυτό, βεβαίως επισημαίνουμε ότι δικαίωμα συμμετοχής στο Διδασκαλείο θα πρέπει να έχουν και οι απόφοιτοι Παιδαγωγικών Τμημάτων της αλλοδαπής, εφόσον κατάγονται από την Μειονότητα της Θράκης και εφόσον το πτυχίο τους έχει αναγνωρισθεί από το ΔΟΑΤΑΠ ως αντίστοιχο των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης της ημεδαπής.
Εν κατακλείδι, αξιότιμε κύριε Υπουργέ, η αναβάθμιση και η πλήρης «κανονικοποίηση» της Μειονοτικής Εκπαίδευσης απαιτεί γενναίες αποφάσεις και αρμονική συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων και προσώπων. Με την διαρκή απόρριψη κάθε προσπάθειας δεν πρόκειται να επιτευχθεί τίποτα, ιδιαίτερα όταν οι αντιδράσεις γίνονται χωρίς ξεκάθαρη-πειστική επιχειρηματολογία και υπό το πρίσμα του φόβου διατάραξης της υπάρχουσας καθεστηκυίας τάξης. Με υπογραφές και αποστολές έωλων και αφοριστικών καταγγελιών δεν επιτυγχάνεται τίποτε. Με άνευ επιχειρημάτων κραυγές δεν ασκείται η πολιτική αλλά ούτε και ο συνδικαλισμός στην εκ-παίδευση. Ως εκ τούτου, ελπίζουμε η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να διατηρήσει τις θεσμικές αλλαγές που επήλθαν, όπως και τα πρόσωπα που συνέβαλαν σε αυτές, υπό την μοναδική ανάγκη της διαρκούς αναβάθμισης της Μειονοτικής Εκπαίδευσης, χωρίς να επηρεάζεται από τον αναχρονιστικό τρόπο σκέψης ορισμένων.
Υποσημείωση: Επίσης σας στέλνουμε συνημμένα τα πάγια αιτήματα που υπάρχουν στα αρχεία του Συλλόγου μας και έχουν σταλεί σταδιακά στο Υπουργείο Παιδείας.
Διατελώντας μετά τιμής,
ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
Ο πρόεδρος
Μεμέτ ΣΕΗΦ
O γενικός γραμματέας
Μπιλιάλ ΜΠΕΡΜΠΑΤ»
Επιμέλεια: Τζένη Κατσαρή-Βαφειάδη
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
