Αξιολογηση σε συνθηκες παιδαγωγικης ελευθεριας και δημοκρατιας ζητουν οι δασκαλοι
Το επίκαιρο θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, υπό το πρίσμα όμως της ύπαρξης ενός «Σχολείου Παιδαγωγικής Ελευθερίας & Δημοκρατίας», απασχόλησε χθες τους συμμετέχοντες στην ενδιαφέρουσα ημερίδα, που διοργάνωσε η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος σε συνεργασία με τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών νομού Ροδόπης στην Κομοτηνή. Το «παρών», εκτός από εκπαιδευτικούς και εκπροσώπους φορέων της εκπαίδευσης, έδωσαν ο πρόεδρος, ο γραμματέας και ο ταμίας της ΔΟΕ, κ.κ. Θανάσης Κικινής, Τριαντάφυλλος Οικονόμου και Νίκος Φασφαλής. Εκτενής συζήτηση, πέρα από το θέμα της αξιολόγησης, έγινε και για το θέμα του πειθαρχικού δικαίου των εκπαιδευτικών, που σχετική ομιλία έκανε η δικηγόρος-εργατολόγος, κ. Μαρία Τσίπρα.
Θανάσης Κικινής «Η αξιολογική διαδικασία να προσφέρει κι όχι να τρομοκρατεί»
«Η αξιολόγηση είναι ένα θέμα, το οποίο προλάβαμε και το θέσαμε πολύ πριν το θέσουν οι πολιτικές ηγεσίες», υπογράμμισε στην τοποθέτησή του ο πρόεδρος της ΔΟΕ, κ. Θανάσης Κικινής. «Και το θέσαμε στη βάση ενός σχολείου παιδαγωγικής ελευθερίας και δημοκρατίας, όχι για τους εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως για τους μαθητές», συμπλήρωσε, «στο οποίο η αξιολογική διαδικασία θα έχει να προσφέρει κι όχι να τρομοκρατεί». «Αυτό το οποίο ζήσαμε τα προηγούμενα χρόνια, που δεν ήταν μόνο η ποσόστωση, αλλά και η αντίληψη που κυριάρχησε ευρύτερα για την αξιολόγηση», επισήμανε ο κ. Κικινής, «ήταν μια διαστροφή της έννοιας της αξιολόγησης». «Η εκπαιδευτική αξιολόγηση προϋποθέτει την αξιολόγηση όλων των δομών», συνέχισε, «από το Υπουργείο Παιδείας μέχρι τα σχολεία, το προσωπικό και τα πάντα προς όφελος των μαθητών. Εδώ είχαμε ένα σύστημα, το οποίο επιχειρούσε απλά να κατηγοριοποιήσει μισθολογικά και βαθμολογικά ανθρώπους, να οδηγήσει ενδεχομένως κάποιους στην απόλυση και σίγουρα όχι να καλυτερέψει το σχολείο. Γιατί αν κάποιος θέλει να καλυτερέψει το σχολείο, από άλλα πράγματα ξεκινάει κι όχι από αυτό».
«Γιατί δεν μπορεί να κάνει επιμορφώσεις με κονδύλια ΕΣΠΑ το Υπουργείο Παιδείας;»
Εξάλλου, ο πρόεδρος της ΔΟΕ υπενθύμισε πως ενώ το πολιτικό σύστημα τα προηγούμενα χρόνια μιλούσε για αξιολόγηση, το 2011 κατήργησε τη μετεκπαίδευση των εκπαιδευτικών. «Εμείς θεωρούμε ότι η οποιαδήποτε μορφή αξιολόγησης είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την επιμόρφωση», σημείωσε, «ώστε να βελτιώσεις τις δυσκολίες που υπάρχουν και να κάνεις καλύτερους τους δασκάλους». «Χρήματα δαπανήθηκαν πολλά από κονδύλια ΕΣΠΑ», προσέθεσε, «αλλά ο μοναδικός φορέας που κάνει επιμόρφωση στην εκπαίδευση είμαστε εμείς, η Διδασκαλική Ομοσπονδία, με το επιστημονικό μας ινστιτούτο, που κάνει αυτή τη στιγμή σε τρεις περιφέρειες της Ελλάδας, στη Δυτική Μακεδονία, στη Θεσσαλία και στην Ήπειρο, επιμορφωτικά προγράμματα, τα οποία αγκάλιασαν 1000 περίπου εκπαιδευτικοί στην πρώτη τους φάση». «Αυτό γίνεται με κονδύλια ΕΣΠΑ», επανέλαβε κλείνοντας την αναφορά του, για να αναρωτηθεί με νόημα «γιατί δεν μπορεί να το κάνει το Υπουργείο Παιδείας αυτό, επίσης με κονδύλια ΕΣΠΑ…;».
«Πρέπει να φύγει ο ασφυκτικός κλοιός και κυρίως η προκατάληψη ότι κάποιος με το που κατηγορείται είναι εκ προοιμίου ένοχος»
Επικεντρώνοντας στα του πειθαρχικού δικαίου, ο κ. Κικινής παρατήρησε ότι υπάρχουν περιπτώσεις εκπαιδευτικών, που από μια απλή καταγγελία ενός κακόβουλου οδηγούνται στον διασυρμό, ιδιαίτερα στις μικρές τοπικές κοινωνίες. «Υπάρχει σωρεία περιπτώσεων, στις οποίες καταργήθηκε το τεκμήριο της αθωότητας», προσέθεσε, «και χωρίς να διαπιστωθεί η ενοχή του για κάποια καταγγελία, ο εκπαιδευτικός βρίσκεται να ταλαιπωρείται και φυσικά να στερούνται δασκάλους και τα παιδιά, που τους έχουν ανάγκη». «Εμείς είχαμε μπει σε έναν διάλογο με την προηγούμενη πολιτική ηγεσία, που έλεγε ότι θέλει να βελτιώσει το πλαίσιο, αλλά δεν το έκανε τελικά», συνέχισε, «και είχαμε πει ότι πρέπει να ληφθεί μέριμνα για το τι χαρακτηρίζουμε αναξιοπρεπή συμπεριφορά, να το περιορίσουμε και να το εξειδικεύσουμε, ώστε να αφορά πραγματικά περιστατικά που έχουν να κάνουν με παραβατικές συμπεριφορές». «Θεωρούμε ότι πρέπει να φύγει ο ασφυκτικός κλοιός και κυρίως η προκατάληψη ότι κάποιος με το που κατηγορείται είναι εκ προοιμίου ένοχος», κατέληξε, «γιατί αυτό έλεγε ουσιαστικά το πειθαρχικό».
«Δεν μπορεί αυτή τη στιγμή να υπάρχουν 2.500 κενά στην εκπαίδευση»
Για το ζήτημα των εκπαιδευτικών κενών στα σχολεία, ο κ. Κικινής έκανε λόγο για τραγική κατάσταση, τονίζοντας με έμφαση ότι «δεν μπορεί οι διορισμοί στην εκπαίδευση να στηρίζονται αποκλειστικά σε αναπληρωτές και μάλιστα σε αναπληρωτές ΈΣΠΑ, οι οποίοι λόγω του προγράμματος προσλαμβάνονται πάρα πολύ αργά και φτάνουν πολύ αργά στα σχολεία». «Δεν μπορεί αυτή τη στιγμή να υπάρχουν 2.500 κενά στην εκπαίδευση, αριθμό τον οποίο αναγνωρίζει η ίδια η πολιτεία», σχολίασε, «και δεν μπορεί να είναι παρατημένη στην τύχη της η ειδική αγωγή, επειδή δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί. Αυτά όλα πρέπει να λυθούν και εκτός από την οικονομική, χρειάζεται και πολιτική βούληση».
Για τις προσδοκίες των συναδέλφων του από τη νέα κυβέρνηση και τη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ο πρόεδρος της ΔΟΕ αναγνώρισε «στο επίπεδο των μέχρι τώρα δηλώσεων κάποιες έχουν βρεθεί κοντά σε θέσεις της Ομοσπονδίας», αλλά επιφυλάχτηκε ενόψει της συνάντησης, που θα γίνει με τη νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, όπου θα τεθούν επί τάπητος όλα τα φλέγοντα ζητήματα του κλάδου.
Γιώτα Βενετοπούλου «Δεν μπορεί η εκπαίδευση να μπει σε καλούπια»
Για αξιολόγηση-χειραγώγηση έκανε λόγο η πρόεδρος των δασκάλων και νηπιαγωγών νομού Ροδόπης, κ. Γιώτα Βενετοπούλου, αναφερόμενη στο σύστημα αξιολόγησης που προωθούνταν την τελευταία διετία. «Ήταν μια αξιολόγηση, που συνδέεται με την μισθολογική και τη βαθμολογική εξέλιξη και μία αξιολόγηση-χειραγώγηση, που θέλει να υποδουλώσει τον εκπαιδευτικό σε όλα αυτά τα «πρέπει», τα οποία δεν αφήνουν ελευθερία και δημοκρατία μέσα στα σχολεία και από την πλευρά των εκπαιδευτικών και από την πλευρά των μαθητών», υπογράμμισε η κ. Βενετοπούλου. «Δεν μπορεί η εκπαίδευση να μπει σε καλούπια και γι’ αυτόν τον λόγο έχουμε κάνει πάρα πολλές προσπάθειες, και τοπικά ως Σύλλογος και γενικότερα στην Ελλάδα, με την ομπρέλα της Ομοσπονδίας», επισήμανε, δηλώνοντας επί τη ευκαιρία την ικανοποίησή της που για τη συζήτηση του κρίσιμου αυτού θέματος η ΔΟΕ επέλεξε να διοργανώσει την ημερίδα της στην πόλη μας.
Εκπαιδευτικά κενά σε ειδικότητες, τμήματα ενισχυτικής και τμήματα ένταξης στη Ροδόπη
Σε ό,τι έχει να κάνει με τα εκπαιδευτικά κενά σε τοπικό επίπεδο, η κ. Βενετοπούλου παρατήρησε πως η τρέχουσα σχολική χρονιά ξεκίνησε με αρκετά προβλήματα, τα επεκτάθηκαν στην πορεία, όταν προέκυψαν ασθένειες εκπαιδευτικών ή μετακινήσεις για προσωπικούς ή οικογενειακούς τους λόγους. «Δόθηκαν κάποιες αναπληρώσεις», σημείωσε, «που δεν έφταναν βέβαια, έτσι ώστε να καλυφθούν τα πραγματικά κενά, που προκύπτουν από τον δικό μας υπολογισμό κι όχι με τη στείρα οργάνωση που θέλει η διοίκηση». «Αυτή τη στιγμή έχουμε αρκετές ελλείψεις σε διάφορες ειδικότητες, που θα πρέπει να υπάρχουν σε ένα δημόσιο δωρεάν σχολείο το οποίο θέλουμε να λέμε ότι έχει εξέλιξη προς το καλύτερο», κατέληξε, «όπως επίσης σε τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και σε τμήματα ένταξης».
Θεοδώρα Δριμάλα «Προωθούν ένα σχολείο, που κατά τη δική μας άποψη δε θα ικανοποιήσει τις ανάγκες του λαού για σύγχρονη μόρφωση»
«Μαζί με την συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ και Νέας Δημοκρατίας που στο πρόσωπό της καταδικάστηκε όλη η αντιλαϊκή πολιτική, που εφαρμόστηκε τα τελευταία χρόνια, δεν έφυγαν και τα προβλήματά μας», υπογράμμισε η εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. της ΔΟΕ, κ. Θεοδώρα Δριμάλα. «Βιώνουμε μία τραγική κατάσταση στην εκπαίδευση», εξήγησε, «με τεράστια κενά, με συναδέλφους που ακόμα περιφέρονται, με παιδιά για τα οποία τελειώνουν σε λίγες μέρες οι συμβάσεις για τη μεταφορά, με σχολεία που είναι χωρίς υποδομές. Άρα έχουμε να κάνουμε με ένα σχολείο, που όχι απλά δεν πληροί τις σύγχρονες ανάγκες, αλλά είναι πολύ πίσω κι από τις υποτυπώδεις ανάγκες. Παρόντα βέβαια είναι και τα μεγάλα προβλήματα, που μας απασχολούν ως εργαζόμενους, οι χαμηλοί μισθοί μας, το περιεχόμενο του σχολείου και η αξιολόγηση με νέο πρόσωπο, που όπως είπε ο κ. Κατρούγκαλος, θα προάγει αυτούς που δουλεύουν καλύτερα, στα πλαίσια μιας ανταγωνιστικής σχολικής μονάδας. Άρα στην ουσία προωθούν ένα σχολείο στη λογική της διαφοροποίησης και της αυτονομίας, που κατά τη δική μας άποψη δε θα ικανοποιήσει τις ανάγκες του λαού για σύγχρονη μόρφωση». «Γι’ αυτό λέμε ότι το λαϊκό κίνημα πρέπει να σταθεί απέναντι σε αυτήν την πολιτική», κατέληξε η κ. Δριμαλά, «που έχει υπεύθυνους την Ευρωπαϊκή Ένωση, τον ΟΟΣΑ, που κάλεσε η κυβέρνηση, για να την συμβουλέψει, τα μονοπώλια και τις κυβερνήσεις που τη στηρίζουν».
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
