Αγωνας για το μαθημα της Ολυμπιακης Παιδειας

Με ανοιχτή επιστολή απευθύνεται προς τον υπουργό Παιδείας, η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Φυσικής Αγωγής Ολυμπιακής Παιδείας αιτώντας τη συνέχιση του μαθήματος και μετά το 2004, με βασικό επιχείρημα «τα οφέλη της αθλητικής, κοινωνικής και πολιτιστικής κουλτούρας και αγωγής δεν μπορεί να έχουν ημερομηνία λήξης». Η κίνηση έχει αναπτυχθεί σε πανελλαδικό επίπεδο, αλλά και στη Θράκη, οι γυμναστές που διδάσκουν την ολυμπιακή παιδεία αποτελούν ένα ενιαίο σώμα. Το πρωί της Κυριακής συγκεντρώθηκαν όλοι στην Κομοτηνή, ενημερώθηκαν γύρω από τις εξελίξεις και τις πρωτοβουλίες που έχουν αναπτύξει οι τοπικοί σύλλογοι.

Μια άτυπη επιτροπή της Πανελλήνιας Ένωσης τους επισκέφθηκε στην Αθήνα τον υφυπουργό κ. Γκεσούλη και πρόβαλε τα κοινά τους αιτήματα. Η όλη κινητοποίηση για τη συνέχιση του μαθήματος ξεκίνησε πριν από δύο χρόνια με τη λειτουργία του μαθήματος Ολυμπιακής Παιδείας. Οι επιτροπές από την Ξάνθη και τον Έβρο επέδωσαν ανοιχτή επιστολή στους βουλευτές τους, ενώ οι εκπρόσωποι από τη Ροδόπη προγραμματίζουν να συναντήσουν αυτή την εβδομάδα τον περιφερειάρχη, το νομάρχη και τους βουλευτές του νομού. Οι περισσότεροι από 35 γυμναστές συμφώνησαν στις κινήσεις που θ’ ακολουθήσουν, όπως και στον ορισμό των εκπροσώπων τους, ανάμεσα στους οποίους είναι οι κ.κ. Βαγγέλης Αρμετζίδης και Νίκος Κουρκούτας.

Ανοιχτή επιστολή

Με το δεδομένο της ανάγκης για ένα σχολείο ανοιχτό στις προκλήσεις της εποχής, οι γυμναστές που διδάσκουν το μάθημα της ολυμπιακής παιδείας σημειώνουν μεταξύ άλλων, στην επιστολή, την αρχή του προβλήματος: «Η εφαρμογή του προγράμματος ξεκίνησε πιλοτικά το 1998. Το Δεκέμβριο του 2000, το υπουργείο Παιδείας αποφάσιζε την πρόσληψη 1000 εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής για την εφαρμογή του προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Μετά από τη θετική αξιολόγησή του αποφάσισε την ψήφιση του νόμου (Ν.Π. Αριθ 2942/ Σεπτέμβριος 2001) για την επαναπρόσληψη των 1000 εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής καθώς και την πρόσληψη 1000 επιπλέον καθηγητών φυσικής αγωγής για την επέκταση της εφαρμογής του προγράμματος της Ολυμπιακής Παιδείας, προκειμένου να το υλοποιήσουμε αρχικά μέχρι τον Ιούνιο του 2004. Ταυτόχρονα ξεκίνησε και η συνεχής επιμόρφωσή μας με σειρά σεμιναρίων συνοδευόμενων από έντυπο και οπτικοακουστικό υλικό, προσφέροντας τη συνεχή ενημέρωση που απαιτείται έτσι ώστε το μάθημα της Ολυμπιακής Παιδείας ως ένας ζωντανός οργανισμός να προσαρμόζει στοιχεία της θεματολογίας του στις ανάγκες των μαθητών και της κοινωνίας.

Η ποικιλία των στόχων που μπορεί να επιτευχθούν μέσω της ολυμπιακής παιδείας στο μαθητικό πληθυσμό δίνουν την ευκαιρία να προωθηθούν και να διαμορφωθούν αρχές, συμπεριφορές και νέες αντιλήψεις για τις στάσεις ζωής στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον».

Η επιστολή αναλύει διεξοδικά τους στόχους και τις αρχές του προγράμματος καθώς και τους βασικούς άξονες πάνω στους οποίους κινείται. Στην επιστολή επισημαίνεται η ευελιξία του προγράμματος, η κινητικότητα και δημιουργικότητα που έχει αναπτυχθεί στους μαθητές, το ζωντάνεμα των σχολείων. Η επιστολή καταλήγει: «Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Φυσικής Αγωγής Ολυμπιακής Παιδείας προσανατολίζει καθημερινά τις προσπάθειές της στη βελτίωση της παρεχόμενης γνώσης, αλλά και της συνολικής λειτουργίας του προγράμματος και ζητά την ψήφιση νόμου για σύσταση οργανικών θέσεων Ολυμπιακής Παιδείας και πλήρωση αυτών από τους ήδη εφαρμόζοντας το πρόγραμμα καθηγητές Φυσικής Αγωγής Ολυμπιακής Παιδείας. Πιστεύουμε, ότι η Ολυμπιακή Παιδεία αποδεδειγμένα πλέον καθίσταται αναγκαία μέσα στη λειτουργία της Πρωτοβάθμιας – Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και μετά το 2004. Τα οφέλη της αθλητικής, κοινωνικής και πολιτιστικής κουλτούρας και αγωγής δεν μπορεί να έχουν ημερομηνία λήξης».

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.