Μαρια Κοκκορου, μαθητρια του 3ου Γυμνασιου: Η αγαπη της για την ελληνικη γλωσσα εφερε τη διακριση σε πανελληνιο διαγωνισμο

Η γλώσσα αποτελεί ένα ουσιαστικό μέσο έκφρασης, επικοινωνίας και καλλιέργειας της σκέψης του ανθρώπου, πράγμα που η μαθήτρια του 3ου Γυμνασίου της πόλης μας, Μαρία Κοκκορού, το έχει εμπεδώσει από πολύ μικρή ηλικία. Διαχρονικά στη σχολική της ζωή διατηρούσε καλή επαφή με τα φιλολογικά μαθήματα, ενώ ειδικότερα στο αντικείμενο της ελληνικής γλώσσας, κάθε φορά που εντόπιζε δύσκολες λέξεις συνήθιζε να ανατρέχει σε λεξικά, να αναζητά την ετυμολογία και την προέλευσή τους. Ακόμα και στην ενασχόλησή της με το δημοφιλές μέσο κοινωνικής δικτύωσης στο διαδίκτυο, το facebook, η Μαρία αντιστέκεται στην κακή συνήθεια των συνομηλίκων της, που είναι η χρήση των greeklish, και επιμένει «πάντα με ελληνικά και με τόνους», όπως χαρακτηριστικά δηλώνει.

Με κίνητρο την ιδιαίτερη αυτή κλίση και αγάπη της για την ελληνική γλώσσα, η απάντησή της στην πρόσκληση για συμμετοχή σε έναν μαθητικό διαγωνισμό γλώσσας και ορθογραφίας ήταν άμεσα θετική. Επρόκειτο για τον 14ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ελληνικής Γλώσσας και Ορθογραφίας για μαθητές της Γ΄ τάξης γυμνασίου, που διοργανώθηκε την περασμένη Κυριακή στη Θεσσαλονίκη, από τον οικείο δήμο, τον Σύλλογο «Οι Φίλοι του Αλεξάνδρειου Ιδρύματος» και τον Σύλλογο Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ «Ο Φιλόλογος». Στη φετινή διοργάνωση, που ήταν αφιερωμένη στη μνήμη της Αναστασίας Γαβριήλογλου – Φιλιπποπούλου, εμπνεύστριας και εμψυχώτριας επί σειρά ετών του συγκεκριμένου διαγωνισμού, έλαβαν μέρος πάνω από 150 μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, προερχόμενοι από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία όλης της Ελλάδας. Ανάμεσά τους η Μαρία Κοκκορού από το 3ο Γυμνάσιο, συνοδευόμενη από τις καθηγήτριές της, κ.κ. Φαίδρα Μαυράκη και Αναστασία Καραμπιμπέρη, η οποία κατάφερε να εκπροσωπήσει επάξια το σχολείο της και την πόλη μας, πετυχαίνοντας να προκριθεί στους τριάντα καλύτερους του διαγωνισμού.

«Όταν γνωρίζουμε τη γλώσσα καλά, μπορούμε να εκφραστούμε ορθότερα και να διατυπώνουμε με σαφήνεια της απόψεις μας»

Μιλώντας στον «ΠτΘ» κατά την επιστροφή της από τη Θεσσαλονίκη, η Μαρία έκανε λόγο για μία ξεχωριστή εμπειρία και για μια ευκαιρία να εμπλουτίσει περαιτέρω τις γνώσεις της. «Διάβασα αρκετές ώρες», εξήγησε, αναφερόμενη στην προετοιμασία για τον διαγωνισμό, «και αναζήτησα από λεξικά και από κάποια φυλλάδια, που μου έδωσαν οι καθηγήτριές μου βοηθητικά, την ετυμολογία ή την ερμηνεία κάποιων δύσκολων λέξεων». Παρότι αναγνωρίζει ότι της προκαλούν ενδιαφέρον τα φιλολογικά μαθήματα, προς το παρόν δεν έχει κατασταλάξει σχετικά με το επάγγελμα, που θα ακολουθήσει όταν μεγαλώσει, αφήνοντας ανοιχτό το ενδεχόμενο να στραφεί ακόμα και στην ιατρική ή στα μαθηματικά. Η γλώσσα, πάντως, για εκείνη θα αποτελεί πάντοτε ένα πολύτιμο εργαλείο έκφρασης και επικοινωνίας, καθώς, όπως παρατήρησε «όταν τη γνωρίζουμε καλά μπορούμε να εκφραστούμε ορθότερα και να διατυπώνουμε με σαφήνεια της απόψεις μας».

Κλείνοντας, η Μαρία δεν παρέλειψε να ευχαριστήσει τη διευθύντρια του 3ου Γυμνασίου, κ. Κερατσώ Γεωργιάδου, για τις ευκαιρίες που δίνει στους μαθητές του σχολείου ώστε να συμμετέχουν σε διάφορους διαγωνισμούς, να αποκτούν περισσότερα ερεθίσματα και να ανοίγουν εντέλει τους ορίζοντές τους, όπως επίσης της δύο καθηγήτριες, που στάθηκαν στο πλευρό της, την βοήθησαν και τη συνόδεψαν στον διαγωνισμό της Θεσσαλονίκης.

Φαίδρα Μαυράκη «Ας γνωρίσουμε πια τις δυνατότητες της γλώσσας μας, έχει μεγάλη σημασία»

Περήφανη για τη διάκριση της μαθήτριάς της, η φιλόλογος κ. Φαίδρα Μαυράκη, διευκρίνισε αρχικά πως η επιτυχία της Μαρίας δεν προήλθε αποκλειστικά από το διάβασμα των τελευταίων εβδομάδων, αλλά από την καλή επαφή της και το υψηλό ενδιαφέρον της για την ελληνική γλώσσα καθ’ όλη τη διάρκεια της μαθητικής της πορείας. Η συμμετοχή της στο διαγωνισμό αποτέλεσε ένα ακόμα κίνητρο, κατά την κ. Μαυράκη, πράγμα που ισχύει για όλα τα παιδιά, τα οποία αποκτούν το ερέθισμα για να ασχοληθούν περισσότερο με την ελληνική γλώσσα, «να δουν τις δυνατότητες της γλώσσας, να κρίνουν τον εαυτό τους και να αξιολογήσουν τις δικές τους δυνατότητες». «Ας γνωρίσουμε πια τις δυνατότητες της γλώσσας μας, έχει μεγάλη σημασία», ήταν το μήνυμα, που θέλησε να στείλει η κ. Μαυράκη, επισημαίνοντας ότι το φαινόμενο της λεξιπενίας δεν αφορά αποκλειστικά τους νέους, αλλά είναι γενικότερο. «Τη γλώσσα τη χρησιμοποιούμε για καθαρά πρακτικούς λόγους και δεν την καλλιεργούμε», παρατήρησε, για να επισημάνει όμως ότι «είναι άλλο το φαινόμενο της λεξιπενίας κι άλλο το φαινόμενο του γλωσσικού αναλφαβητισμού, το να μην μπορούν να επικοινωνούν τα παιδιά καθόλου, να μην μπορούν να εκφράζονται».

Διαγωνισμός ορθογραφίας από το 3ο Γυμνάσιο, με τη συμμετοχή τριών ακόμα σχολείων της Ροδόπης

Στον απόηχο αυτής της διάκρισης σε πανελλήνιο διαγωνισμό, η κ. Μαυράκη με τη συνάδελφό της, επίσης φιλόλογο, κ. Αναστασία Καραμπιμπέρη, συνεχίζουν με μεγαλύτερο ενθουσιασμό ένα τολμηρό εγχείρημα, που σχεδιάζουν για τον επόμενο μήνα, τη διοργάνωση ενός διαγωνισμού γλώσσας και ορθογραφίας για μαθητές της Ροδόπης. Ο διαγωνισμός αυτός θα διοργανωθεί για τρίτη χρονιά στις εγκαταστάσεις του 3ου Γυμνασίου, αλλά η καινοτομία που εισάγεται φέτος είναι ότι θα λάβουν μέρος μαθητές κι από άλλα σχολεία του νομού μας. Για την ακρίβεια, στη σχετική πρόσκληση έχουν ανταποκριθεί το 1ο Γυμνάσιο, το Μουσικό Γυμνάσιο, αλλά και το Ιεροσπουδαστήριο της πόλης μας. Ευχή όλων είναι τα επόμενα χρόνια ο συγκεκριμένος διαγωνισμός να κεντρίσει το ενδιαφέρον ακόμα περισσότερων σχολείων και μαθητών και να καθιερωθεί ως θεσμός. Η προκριματική φάση έχει προγραμματιστεί για τις 11 Μαρτίου, ενώ στις 22 του ίδιου μήνα θα διεξαχθούν οι τελικοί.

Αναστασία Καραμπιμπέρη «Θέλουμε να προβάλλουμε την ελληνική γλώσσα, γιατί τα παιδιά την αποφεύγουν»

Για την πρωτοβουλία και για την ανάγκη από την οποία γεννήθηκε αυτή, μας μίλησε η κ. Αναστασία Καραμπιμπέρη. «Με ενοχλεί πάρα πολύ αυτή η έκπτωση της γλώσσας μας», σημείωσε, «και ο φόβος μου είναι τα greeklish». «Μιλάω συνέχεια στα παιδιά γι’ αυτό», προσέθεσε, «γιατί βλέπω πώς γράφουν στο διαδίκτυο». «Οπότε η ιδέα του διαγωνισμού ορθογραφίας, που διοργανώνουμε τα τελευταία χρόνια», συνέχισε, «προήλθε ακριβώς από αυτόν τον φόβο. Θέλουμε να προβάλλουμε την ελληνική γλώσσα, γιατί τα παιδιά την αποφεύγουν, δεν τους αρέσει το μάθημα των Αρχαίων. Όμως η γλώσσα μας η αρχαία είναι το θεμέλιο, πάνω στο οποίο στηρίζεται η νεοελληνική γλώσσα. Δεν ξέρεις την αρχαία, δεν μπορείς να κατέχεις τη νεοελληνική». «Μέσα από αυτήν την προσπάθεια και μέσα από αυτόν τον φόβο», κατέληξε η κ. Καραμπιμπέρη, «οδηγηθήκαμε εδώ και στον διαγωνισμό ορθογραφίας».

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.