«Παιχνιδοκαμωματα», ονομα και πραμα!
«Παιχνιδοκαμώματα», όνομα και πράμα… Ένας νέος καλαίσθητος χώρος στεγάζει πλέον στην οδό τον ομώνυμο βρεφονηπιακό σταθμό της πόλης μας στην οδό Σισμάνογλου 58. Ένας χώρος 250τμ με «αίθουσες βασισμένες στις πιο σύγχρονες προδιαγραφές και σύμφωνα με τις ισχύουσες νομοθεσίες», όπως επισημαίνει η υπεύθυνη λειτουργίας του κ. Τόνια Στεπάνη. Ένας χώρος με γωνιές διαφορετικών θεμάτων όπου «τα παιχνίδια και τα υλικά είναι προσβάσιμα σε όλους τους μικρούς μας φίλους».
«Παιχνιδοκαμώματα» λοιπόν, γιατί εδώ μιλάμε για ένα «σχολείο» διαφορετικό, ένα «σχολείο» παιδοκεντρικό «όπου ο μαθητής τοποθετείται στο κέντρο, οι δραστηριότητες ξεκινούν από αυτόν, αφορούν αυτόν και προσεγγίζονται με βιωματικό τρόπο».
Για όλα αυτά, ήτοι για την πηγή έμπνευσης της εν λόγω ονομασίας, την πρωτοτυπία των παιδαγωγικών μεθόδων του βρεφονηπιακού σταθμού, τη δυναμική του, την ευρύτητα του χώρου του και την πληρότητα του εξοπλισμού του αλλά και για τις δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα στο πλαίσιο λειτουργίας του, την κρισιμότητα της βρεφονηπιακής ηλικίας και τον συνδυασμό ποιότητας-προσιτών τιμών που προσφέρει μιλήσαμε με την κ. Τόνια Στεπάνη…
«Το παιχνίδι συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού»
ΠτΘ: «Παιχνιδοκαμώματα» λοιπόν… Πώς προέκυψε αυτή η ονομασία;
Τ.Σ.: Το όνομα είναι αυτό ακριβώς που χαρακτηρίζει το σχολείο μας… παιχνίδι… παιχνίδι και πάλι παιχνίδι!!! Γιατί όπως είπε κ ο Piaget (φιλόσοφος, φυσικός επιστήμονας και ψυχολόγος, ιδιαίτερα γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τα παιδιά) το παιχνίδι είναι η εργασία της παιδικής ηλικίας. «Η γνώση δεν είναι αυτοσκοπός θέλουμε το παιδί να οδηγείται σε αυτή μέσα από το παιχνίδι».
Η σπουδαιότητα του παιχνιδιού λοιπόν είναι μεγάλη αφού συμβάλλει στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Τα παιδιά μέσω αυτού αναπτύσσονται γνωστικά, κινητικά, συναισθηματικά, καλλιεργούν τη φαντασία τους, κοινωνικοποιούνται, βρίσκουν ευκαιρία για δημιουργικότητα, επιλύουν προβλήματα, εκφράζουν τα συναισθήματά τους και ανακαλύπτουν τον εαυτό τους.
«Τα τμήματα θα είναι ολιγομελή και τα παιδιά θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες ανάλογες της ηλικίας τους»
ΠτΘ: Πόσα παιδιά μπορεί να φιλοξενήσει ο βρεφονηπιακός σταθμός;
Τ.Σ.: Ο σταθμός μπορεί να φιλοξενήσει 32 παιδιά ανά βάρδια. Θα λειτουργεί από τις 6.45 πμ μέχρι τις 16.00μμ η πρωινή βάρδια και από τις 16.00 μέχρι 21.00 η απογευματινή. Φυσικά η προσέλευση και η αποχώρηση των παιδιών καθορίζεται από τις ανάγκες των γονέων. Τα τμήματα θα είναι ολιγομελή. Τα παιδιά θα απασχολούνται σε ομάδες και θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες ανάλογες της ηλικίας τους.
Θα λειτουργούν δύο βασικά τμήματα: το βρεφικό με δυνατότητα φιλοξενίας 10 παιδιών 8 μηνών έως 2,5 ετών τη φροντίδα και τη διαπαιδαγώγηση των οποίων θα αναλάβουν δύο δασκάλες και το παιδικό με 22 παιδιά ηλικίας 2,5 έως 5 ετών με τον ίδιο αριθμό παιδαγωγικού προσωπικού. Υπάρχουν και δύο ξεχωριστές αίθουσες χαλάρωσης και ηρεμίας των παιδιών, εξοπλισμένες με κρεβατάκια για τη ξεκούραση όταν είναι απαραίτητη.
Οι δραστηριότητες που θα λαμβάνουν χώρα στο πλαίσιο της λειτουργίας των τμημάτων είναι οι εξής: εικαστικά, ψυχοκινητική, μουσική, θεατρικό παιχνίδι κουκλοθέατρο, παιχνίδια για τη καλλιέργεια της γλώσσας, ερεθίσματα για να έρθουν τα παιδιά σε πρώτη επαφή με τη γραφή, την ανάγνωση και τις μαθηματικές έννοιες, πειράματα, μαγειρική, περιβαλλοντική αγωγή.
«Σε ένα χώρο 250τμ δημιουργήσαμε αίθουσες βασισμένες στις πιο σύγχρονες προδιαγραφές και σύμφωνα με τις ισχύουσες νομοθεσίες»
ΠτΘ: Ο χώρος χαρακτηρίζεται από κάτι ιδιαίτερο σχετικά με τη διαρρύθμιση και τη διακόσμησή του;
Τ.Σ.: Σε ένα χώρο 250τμ δημιουργήσαμε αίθουσες βασισμένες στις πιο σύγχρονες προδιαγραφές και σύμφωνα με τις ισχύουσες νομοθεσίες. Το σχολείο είναι απόλυτα ασφαλές για τα παιδιά φωτεινό, ζεστό και οικείο! Διαθέτει σύστημα εξαερισμού και κεντρικής θέρμανσης, εξοπλισμός που ελαχιστοποιεί τις πιθανότητες μετάδοσης ιώσεων σε συνδυασμό με την τήρηση όλων των κανόνων υγιεινής.
Υπάρχει αρκετός χώρος ώστε τα παιδιά να κινούνται ελεύθερα και να διευκολύνεται η αυτοεξυπηρέτησή τους και να λειτουργούν αυτόνομα. Τα παιχνίδια και τα υλικά βρίσκονται τοποθετημένα σε μέρη εύκολα προσβάσιμα ώστε να έχουν όλοι τη δυνατότητα να επιλέξουν αυτό που τους ενδιαφέρει να ασχοληθούν. Στις τάξεις υπάρχουν γωνιές διαφορετικών θεμάτων εμπλουτισμένες με υλικά και παιχνίδια που βοηθούν στην καλλιέργεια της φαντασίας και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών.
«Η βρεφική και η προσχολική ηλικία δεν αντιμετωπίζονται με τη σοβαρότητα που τους αρμόζει στην Ελλάδα»
ΠτΘ: Πού συνίσταται η πρωτοτυπία των παιδαγωγικών σας μεθόδων;
Τ.Σ.: Το σχολείο μας είναι παιδοκεντρικό. Στη παιδοκεντρική διδασκαλία ο μαθητής τοποθετείται στο κέντρο, οι δραστηριότητες ξεκινούν από αυτόν, αφορούν αυτόν και προσεγγίζονται με βιωματικό τρόπο. Οι παιδαγωγοί λειτουργούν ως εμψυχωτές. Προσφέρουν συνεχώς ερεθίσματα στα παιδιά, ανακαλύπτουν τα ενδιαφέροντά τους, αφουγκράζονται τις ανάγκες τους και μέσω του παιχνιδιού τα παιδιά οδηγούνται στη γνώση.
ΠτΘ: Δεδομένων των σπουδών και των γνώσεών σας περί του αντικειμένου, για ποιο λόγο θεωρείται κρίσιμη η βρεφονηπιακή και η προσχολική ηλικία;
Τ.Σ.: Από τις πρώτες μέρες της ζωής τους τα βρέφη έχουν τη δυνατότητα για μάθηση. Χρόνια τώρα οι γονείς μεγαλώνοντας τα παιδιά τους αλλά και οι παιδαγωγοί τονίζουν ότι τα πρώτα χρόνια είναι χρόνος εξαιρετικών δυνατοτήτων. Οι δυνατότητες αυτές εξελίσσονται όταν γονείς και παιδαγωγοί συνεργάζονται και προσφέρουν εμπειρίες παιχνιδιού στα παιδιά μέσα σε ένα κατάλληλο περιβάλλον για την ανάπτυξή τους.
Βρεφική και προσχολική ηλικία είναι πραγματικά ένα παράθυρο ευκαιριών για τα παιδιά και πρέπει όλοι να συντονιζόμαστε στα ενδιαφέροντά τους. Δυστυχώς δε δεν αντιμετωπίζονται με τη σοβαρότητα που τους αρμόζουν στην Ελλάδα.
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
