Πρεμιερα Πανελληνιων διχως απροοπτα και εκπληξεις
Χωρίς εκπλήξεις και απρόοπτα ξεκίνησαν τελικά χθες το πρωί, οι Πανελλήνιες εξετάσεις με τους υποψήφιους μαθητές να εξετάζονται στο μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας γενικής παιδείας.
Το θέμα για το οποίο κλήθηκαν να επιχειρηματολογήσουν οι μαθητές αφορούσε στο περιβάλλον και συγκεκριμένα στις επιπτώσεις που έχει προκαλέσει η έλλειψη σεβασμού του ανθρώπου προς το φυσικό περιβάλλον. Από τους μαθητές ζητήθηκε επίσης να προτείνουν τους τρόπους με τους οποίους μπορεί ο άνθρωπος να αποκαταστήσει τη σχέση του με αυτό.
Η παράγραφος η οποία επιλέχθηκε για ανάπτυξη ήταν από το βιβλίο του Γιώργου Γραμματικάκη «Ένας Αστρολάβος της Ζωής και του Ουρανού», που πραγματεύεται τα ζητήματα του περιβάλλοντος, του διαδικτύου και της αποξένωσης των ανθρώπων.
Για τα φετινά θέματα αλλά και τις επιδόσεις των μαθητών της πόλης μίλησε λίγο μετά το τέλος της χθεσινής εξέτασης στο ραδιόφωνο του «Παρατηρητή» η φιλόλογος Ζωή Παππά, από το φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης της Τούλας Σαρρή.
Ζωή Παππά, φιλόλογος «Θετικές οι πρώτες αντιδράσεις»
«Προσιτό και οικείο» χαρακτήρισε το κείμενο του Γ. Γραμματικάκη η κ. Παππά. Όπως δήλωσε η ίδια «δεν έχει καμία σχέση με το περσινό κείμενο της Αρβελέρ το οποίο είχε προβληματίσει ιδιαίτερα. Φέτος είναι ένα αρκετά κατανοητό κείμενο και στις ασκήσεις του θα μπορούσαν να ανταποκριθούν και μαθητές της πρώτης Λυκείου. Δεν έχει κάτι από τη θεωρία της τρίτης Λυκείου η οποία δυσκολεύει τους υποψήφιους, το δε θέμα είναι τόσο σαφές και νομίζω ότι έχει δουλευθεί από όλους τους συναδέλφους».
Μεταφέροντας μία πρώτη εικόνα, η κ. Παππά τόνισε πως «η αύρα των παιδιών είναι θετική, θεωρούν δηλαδή ότι έχουν γράψει καλά και αυτό είναι βασικό για την ψυχολογία τους. Τώρα βέβαια το τι έχουν γράψει και το πώς είναι μια άλλη παράμετρος την οποία δεν μπορούμε να διαπιστώσουμε αυτή τη στιγμή επακριβώς».
«Η αποξένωση και το διαδίκτυο είναι η φράση ανάπτυξης και δεν αποτελεί το κύριο θέμα της έκθεσης» θέλησε να υπογραμμίσει η κ. Παππά γιατί, όπως δήλωσε, υπήρξαν παρερμηνείες από πολλούς γονείς. «Για να μην υπάρξουν παρερμηνείες η φράση ανάπτυξης είναι μία φράση τυποποιημένη στο πλαίσιο των πανελλήνιων εξετάσεων που κοστολογείται με δέκα μονάδες σε εκατό, δεν είναι το θέμα της έκθεσης το οποίο αφορά τις επιπτώσεις που έχει προκαλέσει η έλλειψη σεβασμού του ανθρώπου προς το φυσικό περιβάλλον και οι τρόποι με τους οποίους πρέπει να επαναπροσδιορίσει τη σχέση του αυτή, οπότε γίνεται κατανοητό ότι το βάρος είναι οι σαράντα μονάδες. Η αποξένωση και η χρήση της τεχνολογίας κοστολογούνται μόνο με δέκα μονάδες και βέβαια ο υποψήφιος δεν θα έπρεπε σε καμία περίπτωση να συσχετίσει την αναφορά αυτή με το φυσικό περιβάλλον, γιατί ήδη υπάρχουν τέτοιου είδους αντιδράσεις».
«Το θέμα του περιβάλλοντος είναι επίκαιρο πάντα» υπογράμμισε η κ. Παππά υπενθυμίζοντας ότι το φυσικό περιβάλλον έχει μπει ξανά στις πανελλήνιες εξετάσεις σε συνδυασμό με την καταναλωτική νοοτροπία το 2001.
«Αυτό που ως Νεοέλληνες έχουμε περισσότερο ανάγκη είναι η παιδεία μας»
«Αυτά τα οποία μεταφέρουν τα παιδιά φέτος στις επιπτώσεις αφορούν περισσότερο την αναφορά σε χλωρίδα και πανίδα και σε μια γενικότερη υποβάθμιση της ποιότητας, για την τρύπα του όζοντος, για την πυρηνική ενέργεια η οποία χρησιμοποιείται ασύστολα, για τη βιομηχανική ρύπανση, για τα καυσαέρια και βέβαια για όσους θέλησαν να επεκτείνουν λίγο το φυσικό περιβάλλον, μπορούσαν να μιλήσουν λίγο για φαινόμενα όπως η αστυφιλία, η οικοπεδοποίηση και γενικότερα όλη η έλλειψη σεβασμού του ανθρώπου απέναντι στη φύση. Στο δεύτερο σκέλος το οποίο αφορά στους τρόπους αντιμετώπισης και το ίδιο το κείμενο τούς δίνει μια αφορμή καθώς αναφέρεται στην παιδεία. Αυτό λοιπόν που ως Νεοέλληνες έχουμε περισσότερο ανάγκη και όχι σε σχέση μόνο με το φυσικό περιβάλλον είναι η παιδεία μας. Να αποκτήσει δηλαδή ο κόσμος πολιτική και κοινωνική συνείδηση, που είναι και πάλι θέμα παιδείας».
«Ένα κράτος που έχει αποφασίσει να επαναπροσδιορίσει το ρόλο του, δεν θα επέτρεπε όλο αυτό το στρεσάρισμα των παιδιών να γίνει πραγματικότητα»
Τέλος σχολιάζοντας το κατά πόσο η απεργία των καθηγητών και η όλη αναστάτωση που δημιουργήθηκε στον χώρο τους, επηρέασε την ψυχολογία των μαθητών η κ. Παππά δήλωσε πως ένα κράτος που επαναπροσδιορίζει τον ρόλο του δεν θα επέτρεπε ποτέ κάτι τέτοιο να γίνει πραγματικότητα. «Ήμουν υποψήφια τη χρονιά που η απεργία των εκπαιδευτικών είχε γίνει πραγματικότητα. Για όσους έχουν δώσει πανελλήνιες το έτος 1988-1989, θα θυμούνται ότι δεν δώσαμε το Μάιο αλλά τέλη Ιουλίου, οπότε καταλαβαίνετε ότι εγώ βίωνα περισσότερο κοντά τα παιδιά. Φέτος το τοπίο ήταν πιο ξεκάθαρο, φαινόταν δηλαδή ότι αυτή η επικείμενη αντίδραση των καθηγητών όπως και έγινε, δεν θα υλοποιούνταν. Τουλάχιστον αυτό μετέφερα εγώ στα παιδιά, ότι από ένα κράτος που έχει αποφασίσει να επαναπροσδιορίσει το ρόλο του και να μην αφήσει σε μειοψηφίες, γιατί ο καθηγητικός χώρος σε σχέση με τον ελληνικό λαό είναι μειοψηφία, δεν θα επέτρεπε όλο αυτό το άγχος όλο αυτό το στρεσάρισμα των παιδιών να γίνει πραγματικότητα. Ευτυχώς που όλα δρομολογήθηκαν με τέτοιο τρόπο κα δεν υπήρξαν αναπάντεχες και απροσδόκητες συνέπειες»
Εμπρού Γιουσούφ, μαθήτρια ΓΕΛ Ιάσμου «Εύκολα τα φετινά θέματα»
Στα στούντιο όμως του «Ράδιο Παρατηρητής» βρέθηκε για να μας μιλήσει για την χθεσινή πρώτη της εμπειρία από τις φετινές Πανελλήνιες εξετάσεις και η μαθήτρια του ΓΕΛ Ιάσμου, Εμπρού Γιουσούφ. Η Εμπρού χαρακτήρισε πολύ καλή εμπειρία την πρώτη αυτή μέρα των εξετάσεων και βατό το θέμα της έκθεσης, ενώ τόνισε πως η πλειοψηφία των υποψηφίων περίμεναν ένα πιο επίκαιρο θέμα, όπως για παράδειγμα ο ρατσισμός.
Ερωτηθείσα για το κατά πόσο η ίδια αλλά και οι συμμαθητές της επηρεάστηκαν από το «πολεμικό περιβάλλον» που δημιουργήθηκε στον χώρο της εκπαίδευσης τις τελευταίες ημέρες αλλά και για τα συναισθήματά της κατά τη χθεσινή διαδικασία η Εμπρού τόνισε πως τόσο στην αρχή την χθεσινής διαδικασίας όσο και τις προηγούμενες ημέρες η ίδια δεν είχε άγχος, ωστόσο «όταν μπήκαμε στις τάξεις και ξεκίνησε η διαδικασία και μοιράστηκαν τα θέματα ή βλέποντας τους αστυνομικούς γύρω από το σχολείο αισθάνθηκα άγχος το οποίο δεν μπορούσα να προσδιορίσω από πού προερχόταν. Δεν είμαι πολύ καλή μαθήτρια, δεν περίμενα να γράψω πολύ καλά, αλλά γενικότερα θα έλεγα ότι και οι συμμαθητές μου δεν είχαν και πολύ άγχος» σημείωσε η ίδια.
Εύκολα χαρακτήρισε τα φετινά θέματα η Εμπρού «κρίνοντας από αυτά που άκουσα από τους φίλους μου που έδωσαν πέρυσι εξετάσεις σε θέματα πολύ δύσκολα. Σε σχέση λοιπόν με τα περσινά τα φετινά θέματα, ήταν εύκολα και όσον αφορά στις ασκήσεις αλλά και όσον αφορά στην ανάπτυξη του θέματος το οποίο θεωρώ και επίκαιρο».
«Είμαστε θρησκευτική μειονότητα, επομένως αν δεν υπήρχε η ποσόστωση θα ήταν το σύστημα πιο δίκαιο»
Η Εμπρού ακολούθησε την Θετική κατεύθυνση, στόχος της ωστόσο μετά το τέλος των εξετάσεων είναι να ασχοληθεί με την τέχνη. «Θέλω να τελειώσω με τις εξετάσεις κατ’ αρχήν. Πρώτη μου επιλογή στο μηχανογραφικό θα είναι το Τμήμα Ήχου Εικόνας στην Κέρκυρα και με την ποσόστωση που υπάρχει για τους μουσουλμάνους μαθητές, κάτι που μας δίνει την δυνατότητα να περάσουμε πολύ πιο εύκολα από ό,τι περνάνε οι χριστιανοί, θέλω να πιστεύω ότι θα τα καταφέρω. Παρόλα αυτά θεωρώ ότι αυτό είναι αδικία για τους χριστιανούς μαθητές. Από τη στιγμή που έχω γεννηθεί στην Ελλάδα, πρέπει να γνωρίζω την γλώσσα όπως την γνωρίζουν και οι χριστιανοί και να λειτουργούν επομένως τα ίδια κριτήρια για όλους. Είμαστε άλλωστε θρησκευτική μειονότητα, επομένως πιστεύω ότι αν δεν υπήρχε η ποσόστωση θα ήταν το σύστημα πιο δίκαιο».
«Δεν ήθελα να σπουδάσω στην Ελλάδα γιατί πιστεύω ότι ως χώρα δεν έχει να μου προσφέρει πολλά στον συγκεκριμένο τομέα που θέλω να σπουδάσω»
Όπως πολλάκις έχει ακουστεί φέτος πολλοί θα είναι οι επιτυχόντες οι οποίοι δεν θα καταφέρουν να πάνε στην πόλη στην οποία θα περάσουν, εάν είναι μακριά από τον τόπο καταγωγής τους, λόγω των οικονομικών δυσκολιών. «Από οικονομικής άποψης είναι δύσκολα σίγουρα. Στην αρχή δεν ήθελα να σπουδάσω στην Ελλάδα γιατί πιστεύω ότι ως χώρα δεν έχει να μου προσφέρει πολλά στον συγκεκριμένο τομέα που θέλω να σπουδάσω αλλά αν μου βγει η Κέρκυρα εννοείται πως δεν θα χάσω την ευκαιρία να πάω και να σπουδάσω και να κάνω αυτό που αγαπώ» δήλωσε η Εμπρού.
Νικήτρια του δεύτερου βραβείου σε διαγωνισμό φωτογραφίας
Στόχος της Εμπρού είναι να ασχοληθεί με την φωτογραφία. Λάτρεις του υπερεαλισμού, η ίδια τόνισε πως ακόμη και αν δεν έχει τις κατάλληλες δεξιότητες, θα ήθελα να προσπαθήσει με την τέχνη που αγαπάει. Μάλιστα φέτος το καλοκαίρι, η ίδια θα εκθέσει τις έως τώρα φωτογραφίες της, σε έκθεση που θα πραγματοποιηθεί στα πλαίσια του εορτασμού του Προφήτη Ηλία στον Ίασμο, ενώ η εικονιζόμενη φωτογραφία της έχει βραβευτεί με το δεύτερο βραβείο στον διαγωνισμό «Εστιάσεις στην ενέργεια», που διεξήχθη πέρυσι μεταξύ μαθητών Λυκείων.
Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
