Φωφη Γεννηματα, «Πετυχημενο μοντελο τα Κεντρα Στηριξης Προγραμματος Εκπαιδευσης Μουσουλμανοπαιδων»

Στην εκδήλωση για την προβολή του Ντοκιμαντέρ του Θάνου Αναστόπουλου με τίτλο «Πρόσθεση, όχι Αφαίρεση – Πολλαπλασιασμός, όχι Διαίρεση: μία άλλη εκπαίδευση για τα παιδιά της μειονότητας στη Θράκη», παραβρέθηκε η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, Φώφη Γεννήματα, η οποία μεταξύ άλλων στην ομιλία της σημείωσε για το Πρόγραμμα ότι «συνέβαλε στη θεαματική αύξηση των μειονοτικών μαθητών στο Γυμνάσιο και το Λύκειο», ενώ χαρακτήρισε «πετυχημένο μοντέλο» τα Κέντρα Στήριξης Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων» σημειώνοντας ότι «κέρδισαν την εμπιστοσύνη των μειονοτικών γονέων και αυτό ενίσχυσε σημαντικά την τάση επιλογής του δημόσιου σχολείου με όνειρο την ελληνική ανώτερη Εκπαίδευση. Η φοίτηση στο δημόσιο έναντι του μειονοτικού σχολείου είναι σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία (2009-10) 85% στο Λύκειο, 76,2% στο Γυμνάσιο και 32,5% στο Δημοτικό, ενώ το 1996-97 ήταν μόλις 5% στο σύνολο. Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων έχει να μας δώσει, και μας δίνει, πολλές ιδέες και έμπνευση για το πώς μπορούν να εμπλακούν αρμονικά με σκοπό την επίτευξη του κοινού στόχου οι μαθητές και οι γονείς, οι εκπαιδευτική κοινότητα και η τοπική κοινωνία.

Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητα

Για το νέο θεσμό των Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας η Αναπληρώτρια Υπουργός ανέφερε ότι «η εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να είναι κρατική πολιτική και να μην επαφίεται στις προσπάθειες των Πανεπιστημίων που έτσι κι αλλιώς έχουν να διαδραματίσουν, και διαδραματίζουν, σημαντικότατο ρόλο στην εκπαίδευση των φοιτητών τους και στην έρευνα για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων και μεθόδων παρέμβασης στην εκπαίδευση. Σήμερα υλοποιούνται προγράμματα με χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ: για τους μουσουλμανόπαιδες 11 εκατομμύρια, για τους αλλοδαπούς 21 εκατομμύρια, για τους Ρομά 11 εκατομμύρια και για τις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας 25 εκατομμύρια ευρώ. Τα προγράμματα αυτά μπορούν να έχουν καλύτερα αποτελέσματα όταν συνεργαστούν μεταξύ τους, όταν συνεργαστούν με τις δομές τις εκπαίδευσης (της τυπικής και της Διά Βίου) και τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, με την τοπική αυτοδιοίκηση και τους φορείς της κοινωνίας των πολιτών».

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.