Επανιδρυση του Περιφερειακου Ινστιτουτου Επιμορφωσης του Εθνικου Κεντρου Δημοσιας Διοικησης και Αυτοδιοικησης

Επανιδρύεται το Περιφερειακό Ινστιτούτο Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης στην Κομοτηνή, έπειτα από αρκετά έτη τα οποία μεσολάβησαν από την παύση της λειτουργίας του.

Το ίδιο θέμα απασχόλησε και συνάντηση του Γενικού Γραμματέα του Κέντρου κ. Γιώργου Βούτσινου με τον Περιφερειάρχη ΑΜΘ κ. Μιχάλη Αγγελόπουλο.

Η λειτουργία του Περιφερειακού Ινστιτούτου προσδιορίζεται χρονικά μέσα στο πρώτο εξάμηνο του 2005.

Το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης εποπτεύεται από τον Υπουργό Εσωτερικών, λειτουργεί από το 1986, ως θεσμός εκσυγχρονισμού της Δημόσιας Διοίκησης κατ΄αντιστοιχία ανάλογων θεσμών και φορέων των Ευρωπαϊκών χωρών.

Το ΕΚΔΔΑ περιλαμβάνει στην σημερινή του δομή και το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης το οποίο στοχεύει στην επιμόρφωση των δημοσίων υπαλλήλων μέσω ειδικά σχεδιασμένων βραχυχρόνιων προγραμμάτων. Τα ίδια προγράμματα στοχεύουν στην κατανόηση της σύγχρονης διοικητικής πραγματικότητας, των απαιτήσεων και προβλημάτων που αντιμετωπίζει ο δημόσιος τομέας.

Ανάμεσα σε άλλα, το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης μεριμνά για την εκπαίδευση των δημοσίων υπαλλήλων στον τομέα των ξένων γλωσσών. Όπως δήλωσε ο υπεύθυνος σπουδών και έρευνας του ΙΝ.ΕΠ κ. Μ.Χρηστάκης ο τομέας ξένων γλωσσών έχει υπό ενέργεια 320 αντίστοιχα προγράμματα σε όλη τη δημόσια διοίκηση, στη χώρα.

Το πρόγραμμα των ισπανικών, όπως διευκρινίστηκε από τον κ. Χρηστάκη, παρουσίασε μεγάλο ενδιαφέρον την τελευταία περίοδο στην περιοχή της Καβάλας, για λόγους ανταλλαγής εκπαιδευτικών ανάμεσα στην Ελλάδα και την Ισπανία.

Εστιάζοντας στη Θράκη, ο ίδιος υπογράμμισε την μεγάλη αναγκαιότητα για την εκμάθηση ως ξένης γλώσσας της τουρκικής σε Κομοτηνή, Ξάνθη και Αλεξανδρούπολη λόγω της σκοπιμότητας εξυπηρέτησης των ανθρώπων που ανήκουν στην μειονότητα η οποία οδήγησε και στην εφαρμογή αντίστοιχων προγραμμάτων.

«Ήδη λειτουργούν προγράμματα με καθηγητές τουρκικής οι οποίοι διδάσκουν σε καθηγητές μέσης εκπαίδευσης, τουρκικά, ώστε να μπορέσει να διευκολυνθεί η επικοινωνία των καθηγητών με τους αυτούς τους οποίους διδάσκουν».

Ο κ. Χρηστάκης καταλήγοντας σημείωσε ότι το Ινστιτούτο μέσω των ίδιων προγραμμάτων επενδύει στη λειτουργική επικοινωνία της γλώσσας κι όχι στην κλασσική φροντιστηριακή αντιμετώπιση της εκμάθησης της γλώσσας, επιδιώκοντας «αυτός που ασκεί μια λειτουργία διοικητική να μπορεί να έρχεται σε επαφή με αυτόν που είναι αποδέκτης της υπηρεσίας, γιατί με αυτόν τον τρόπο έχουμε καλύτερη αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα του δημόσιου τομέα.

Ν.Δ

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.