Ευρωβουλευτες για ενα χρονο

• Δώρα Λαδοπούλου

«Στους βασικούς στόχους μας

η αρμονική συνεργασία μεταξύ μαθητών και καθηγητών»

Η Δώρα Λαδοπούλου υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ροδόπης μετέφερε αρχικά ότι η συνεργασία αυτή με το Europe Direct είναι μια συνεργασία ετών και υλοποιούν το πρόγραμμα «Ας Γίνουμε Ευρωβουλευτές – Προσομοίωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» για τρίτη χρονιά, επισημαίνοντας την διαφορά για τη φετινή διοργάνωση. «Αυτή τη χρονιά συμμετείχαν στο πρόγραμμα και τα γραφεία Αγωγής Υγείας των Διευθύνσεων της περιφέρειας ΑΜ-Θ, ενώ τις προηγούμενες φορές ήταν μόνο το Γραφείο Αγωγής Υγείας του νομού Ροδόπης. Συμμετείχαν στο πρόγραμμα 280 μαθητές από 14 σχολεία της περιφέρειας, από την Ορεστιάδα μέχρι και τη Δράμα. Είναι από τους βασικούς στόχους μας η δημιουργία ομάδων εργασίας και η αρμονική συνεργασία μεταξύ μαθητών και συναδέλφων, ενώ μια παρόμοια συνεργασία υπάρχει και ανάμεσα στους υπευθύνους Αγωγής Υγείας» μετέφερε η κ. Λαδοπούλου και περιέγραψε. «Όλη τη χρονιά τα παιδιά λειτούργησαν σαν ευρωβουλευτές. Ένα έως τρία σχολεία αποτέλεσαν τους ευρωβουλευτές της κάθε Επιτροπής και κάθε Επιτροπή ανέλαβε ένα θέμα των αρμοδιοτήτων της, το οποίο μελέτησαν τα παιδιά και για το οποίο ετοίμασαν σχετικό ψήφισμα. Έγινε η συνεδρίαση της Επιτροπής και γίνεται τώρα η Ολομέλεια, στην οποία συμμετέχουν και οι εννέα Επιτροπές».

Ανέφερε ότι για τα θέματα θέσεις συγκεκριμένες πήραν τα παιδιά από πέρσι σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, δηλαδή συμμετείχαν ενεργά όλοι οι μαθητές, γιατί έγινε συνεδρίαση της κάθε Επιτροπής ξεχωριστά. «Εδώ σήμερα, συμμετέχουν όλοι οι μαθητές γιατί ψηφίζουν την κάθε τροπολογία που θα προταθεί, για να πάρουμε τελικά το τελικό ψήφισμα που θα προκύψει από όλη τη διαδικασία που θα ακολουθήσουμε σήμερα. Κάθε Επιτροπή έχει αναλάβει ένα θέμα των αρμοδιοτήτων της» είπε η κ. Λαδοπούλου.

• Ο λόγος στους μαθητές

Ο Βασίλης Μπουζιούκας και η Μαρία Χλίβου από το 2ο Γενικό Λύκειο Αλεξανδρούπολης είναι από τους μαθητές που πήραν ενεργά μέρος στην προετοιμασία της προσομοίωσης.

Το θέμα του ψηφίσματός τους που μαρτυρά και την προετοιμασία που έκαναν όλη τη χρονιά είναι «Οι επιπτώσεις στον οργανισμό του ανθρώπου από την χρήση των κινητών, τη χρήση του διαδικτύου, την έκθεση στον καπνό και από τις γενετικά τροποποιημένες τροφές και τι θα μπορούσε να γίνει για να βελτιωθεί η κατάσταση». Είναι και οι δύο μέλη στην ίδια επιτροπή Δημοσίας, Υγείας, Περιβάλλοντος και Ασφάλειας Τροφίμων.

Μιλώντας για την προετοιμασία που έκαναν η Μαρία Χλίβου είπε. «Μαζευόμασταν μερικές ώρες, βρίσκαμε από το internet πληροφορίες, τις μαζεύαμε, τις διαμορφώναμε, τις τροποποιούσαμε».

Ο Βασίλης Μπουζιούκας είπε πως πέρα από τις συζητήσεις μεταξύ τους και πέρα από το ότι προσπάθησαν να διαμορφώσουν μια επιτροπή και να γίνουν μια ομάδα, γιατί ήταν πολλά σχολεία, καθώς συμμετείχε το 1ο ΕΠΑΛ, το 2ο ΕΠΑΛ Αλεξανδρούπολης, έδωσαν αρκετό χρόνο και προσπάθησαν να βγάλουν ένα καλό αποτέλεσμα, που να μην αφορά μόνο τοπικά την Αλεξανδρούπολη, αλλά «να έχει πιο μεγάλο αντίκτυπο, σε επίπεδο κράτους και ίσως και στην Ευρωβουλή. Να μπορέσουμε να τους επαγρυπνήσουμε για διάφορα θέματα. Αν και η ίδια η Ευρωβουλή έχει αναλάβει ήδη πολλά ζητήματα, έχει πάρει θέση, υπάρχουν ακόμα θέματα πάνω στα οποία να μπορούν να κάνουν κάτι».

Για το πόσο βοηθάει αυτή η προσπάθεια στο μέλλον των μαθητών η Μαρία Χλίβου είπε. «Πιστεύω ότι μπορεί να βοηθήσει στο μέλλον, διότι κάνουμε πράγματα τα οποία μαθαίνουμε καλύτερα, γίνεται πιο καλή η συνεργασία μεταξύ μας, γνωριζόμαστε καλύτερα, γενικά έχει πολλά πλεονεκτήματα όλο αυτό».

Ο Βασίλης Μπουζιούκας εξήγησε τι πήρε από την όλη διαδικασία. «Αν δεν είχα κάτι να μάθω δεν θα θυσίαζα τον χρόνο μου, τώρα που είμαι στη 3η Λυκείου για να μπορέσω να έρθω εδώ. Αυτή τη στιγμή μπορώ να φέρω 15 μαθητές που δεν είχαν ιδέα γιʼ αυτά τα θέματα και μέσα από αυτό το πρόγραμμα μπόρεσαν και έμαθαν κι αυτός είναι ο πρώτος στόχος που έχουμε βάλει, δηλαδή να μπορέσουμε να μάθουμε, να κατανοήσουμε το τι κάνει η Ευρωβουλή και έπειτα το τι μπορούμε εμείς νʼ αποκτήσουμε από άποψη γνώσεων. Ξέρω παιδιά που δεν ήξεραν ότι η έκθεση στον καπνό μπορεί νʼ αποφέρει τόσα προβλήματα, αν και τα άκουγαν. Βλέπουμε όμως συνέχεια έξω, σε πολλές καφετέριες, να συνεχίζουν να εκτίθενται πολλοί στον καπνό. Αυτά τα παιδιά πλέον έχουν ελαχιστοποιήσει όσο γίνεται αυτό το πρόβλημα.

Για τα γενετικά τροποποιημένα τρόφιμα δεν ήξερα τι συμβαίνει και μέσα από την εργασία που έγινε με τα παιδιά – δεν ήταν στο δικό μας τομέα – μάθαμε ότι είναι μεγάλο το θέμα και μεγάλο το πρόβλημα».

Μιλώντας για τη στάση των καθηγητών απέναντι στους μαθητές ο Βασίλης Μπουζιούκας περιέγραψε. «Οι καθηγητές μας ήταν αυτοί που συνέβαλαν συστηματικά, ήταν αυτοί που μάς παρακίνησαν, που μάς κατατόπισαν στο να ψάξουμε, μάς κέντρισαν το ενδιαφέρον γιʼ αυτήν την εργασία και βοήθησαν στο να μπορέσουμε να δώσουμε μια συνολική μορφή, μια συνολική εικόνα, γιατί αλλιώς θα ήταν 5 – 6 πληροφορίες τις οποίες απλά θα τις ανακοινώναμε».

Για το αν θεωρούν πως μαθήματα που έχουν σχέση με την Ε.Ε., την υγεία, την προστασία στη συγκεκριμένη περίπτωση από την ακτινοβολία, από τα γενετικά τροποποιημένα, από τον καπνό, θα πρέπει να διδάσκονται μέσα από μαθήματα με τρόπο εναλλακτικό στο σχολείο η Μαρία Χλίβου είπε. «Θα ήταν καλό για να μαθαίνουν οι μαθητές τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα αυτών, για να ξέρουμε κι εμείς τι συμβαίνει και να δώσουμε στη συνέχεια γνώσεις στα παιδιά μας».

Για το πώς μπορεί να αποτελέσει όλο αυτό το αντικείμενο γνώσεων επαγγελματική κατεύθυνση ο Βασίλης Μπουζιούκας απάντησε. «Για να αποτελέσει επαγγελματική κατεύθυνση ίσως θα έπρεπε να αλλάξουμε λίγο και τον τρόπο που διδάσκεται το μάθημα, να ξεφύγουμε από τις βασικές γνώσεις μαθηματικών, αρχαίων γιατί όλες αυτές τα παιδιά τις παίρνουν από την 1η Δημοτικού μέχρι την 3η Γυμνασίου. Ίσως θα μπορούσε να γίνεται στο Λύκειο, μια και έχουμε πιο ώριμο τρόπο σκέψης, να μπορέσουμε να δούμε διαφορετικά τα μαθήματα, να μπορέσουμε να σκεφτούμε με έναν άλλο τρόπο.

Αυτά τα θέματα που απασχολούν, είτε είναι της παιδείας είτε γενικότερα ίσως θα ήταν καλό να μπουν σε κάποιο πρόγραμμα, είτε εξωσχολικά, όπως γίνεται με το δικό μας, είτε να ενταχθούν στις ώρες του σχολείου».

• Σ. Νάκος

«Οι ιδέες τους πολλές φορές

ξεφεύγουν από τα τετριμμένα»

Ο Σπύρος Νάκος, υπεύθυνος Πληροφόρησης του Europe Direct Κομοτηνής μετέφερε ότι στη διαδικασία της προσομοίωσης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου συμμετείχανε μαθητές από τους πέντε νομούς της περιφέρειας ΑΜ-Θ. «Περίπου 250 με 300 μαθητές, εργάστηκαν στα πρότυπα των κοινοβουλευτικών Επιτροπών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Ασχολήθηκαν με θέματα και πολιτικές της Ε.Ε., είδαν την ευρωπαϊκή διάσταση και ετοίμασαν ψηφίσματα που τους αφορούν και στα οποία καταθέτουν τις απόψεις τους για το πώς θέλουν να είναι η Ε.Ε.

Είναι μια δουλειά, η οποία ξεκίνησε από τον Οκτώβριο του 2008 και ολοκληρώνεται φέτος. Αποτέλεσμα αυτής της προετοιμασίας είναι κάποιες τροπολογίες και προτάσεις για αλλαγές που έχουν κάνει οι νέοι και οι οποίες θα συζητηθούν σήμερα. Τον Δεκέμβριο του 2009 κάποιοι μαθητές θα επισκεφθούν τις Βρυξέλες, θα παρακολουθήσουν τις εργασίες του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, θα επισκεφθούν την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και θα μιλήσουν με άτομα που ασχολούνται εκτενώς με την Ε.Ε.»

Μιλώντας για τις θεματικές που προσέγγισαν οι εννέα Επιτροπές ο κ. Νάκος περιέγραψε. «Τα παιδιά ασχολήθηκαν με θέματα μετανάστευσης, παιδείας και πολιτισμού, ισότητας των δύο φύλων και ποιος είναι ο ρόλος της γυναίκας, ασχολήθηκαν ιδιαίτερα με θέματα περιβάλλοντος και κλιματικών αλλαγών, όπου έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και κατέθεσαν πρωτότυπες προτάσεις. Θεωρώ ότι οι προτάσεις και οι ιδέες τους πολλές φορές ξεφεύγουν από τα τετριμμένα και είναι τόσο πρωτότυπες που καλό είναι να υιοθετηθούν και σε ευρωπαϊκό επίπεδο από άτομα που συμμετέχουν στην λήψη αποφάσεων.

Είναι η 3η χρόνια που γίνεται η προσομοίωση και είναι ένα πείραμα για εμάς, γιατί μέχρι τώρα επικεντρωνόμασταν στο νομό Ροδόπης. Αυτή τη φορά αναπτυχθήκαμε λίγο και βάλαμε σχολεία από όλη την περιφέρεια ΑΜ-Θ. Θεωρώ ότι ήταν πολύ καλό το επίπεδο των κειμένων που ετοίμασαν τα παιδιά, ασχολήθηκαν αρκετά. Η όλη προετοιμασία για τη σημερινή προσομοίωση κράτησε περισσότερο χρονικό διάστημα, πράγμα που σημαίνει ότι υπήρχε η δυνατότητα για αλλαγές και για προσαρμογή στις ανάγκες της περιόδου της εποχής».

Πρόσθεσε ότι ήταν πολύ καλή η συνεργασία με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με το Δήμο Κομοτηναίων και τη Δημοτική Επιχείρηση ΟΡΦΕΑΣ και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. «Ήταν πολλοί οι φορείς που συμμετείχαν στη φετινή διοργάνωση και μόνο μέσα από μια καλή συνεργασία θα μπορούσε να ολοκληρωθεί η διαδικασία. Θεωρώ ότι σήμερα είναι μια γιορτή με πρωταγωνιστές τους νέους και θα πρέπει να το απολαύσουμε» είπε ο κ. Νάκος.

Για το αν προσπάθησαν να είναι παρών και κάποιος ευρωβουλευτής ο Σ. Νάκος απάντησε. «Όλες τις χρονιές που ήμασταν εδώ και κάναμε αυτή τη διαδικασία εστάλησαν προσκλήσεις. Δεν είναι πάντα εύκολο, δεδομένου ότι και εμείς δεν γνωρίζουμε την ακριβή ημερομηνία που θα γίνει η προσομοίωση και το πρόγραμμα των ευρωβουλευτών είναι ιδιαίτερα γεμάτο, οπότε και εμείς δεν μπορούσαμε να τους ορίσουμε συγκεκριμένη ημερομηνία».

• Α. Παναγιωτοπούλου

«Από το πρώτο Κοινοβούλιο

έχουμε εξελιχθεί σαν διοργάνωση»

Η Αφροδίτη Παναγιωτοπούλου απόφοιτος του Μουσικού Σχολείου Κομοτηνής και φοιτήτρια της Κτηνιατρικής πλέον στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ανέλαβε το ρόλο του προέδρου στο Ε.Κ. στην χθεσινή διαδικασία.

Στις άλλες προσομοιώσεις που έχει συμμετάσχει, έχει περάσει από το ρόλο της εισηγήτριας αλλά και της προέδρου για μια ακόμη φορά. Συγκρίνοντας τις διαδικασίες της προσομοίωσης είπε. «Από το πρώτο Κοινοβούλιο έχουμε εξελιχθεί σαν διοργάνωση και τώρα που έχει περάσει σε ευρωπαϊκό επίπεδο είναι ακόμα πιο καλό το επίπεδο και μάλιστα με την κ. Λαδοπούλου που έχουμε φτιάξει το πρόγραμμα είναι ακόμα καλύτερη η φετινή διοργάνωση».

Μιλώντας για το τι έχει κερδίσει η ίδια από αυτήν την εμπειρία μετέφερε. «Μού πρόσφερε μια πρώτη γνώση απέναντι στο πώς δουλεύει το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, γιατί έχω πάει, είδα τις διαδικασίες, συμμετείχαμε εκεί κι αυτό με βοήθησε βασικά στο να προσαρμοστώ πιο εύκολα. Μαθαίνουμε το πώς δουλεύουν οι βουλευτές κι αυτό είναι το καλό» είπε.