Το ΣΕΚ Κομοτηνης στοχευει στην καταργηση του πετρελαιου

Μαθητές της επαγγελματικής και της τεχνικής εκπαίδευσης αξιοποιούν την τεχνολογία, την εμπειρία των διδασκόντων τους, την ευκαιρία που τους δίνει το πρόγραμμα «ΔΑΙΔΑΛΟΣ» κι απελευθερώνουν τη δημιουργική τους φαντασία σε λειτουργικές κατασκευές που έχουν πρακτική εφαρμογή είτε ως εποπτικό υλικό στην εκπαίδευση είτε ως ιδέα για μια προσαρμογή τους στη βιομηχανία, στη θέρμανση σπιτιών και μεγαλυτέρων χώρων, στη διευκόλυνση της καθημερινότητας. Ο ΠτΘ παρουσιάζει δύο από τα τρία πρώτα βραβεία.

Η Κομοτηνή συμμετείχε στο «ΔΑΙΔΑΛΟΣ» με δύο έργα από το 1ο ΣΕΚ Κομοτηνής. Το ένα έργο αφορά στο φυσικό αέριο και είναι ένα από τα τρία που βραβεύτηκαν και όπως εξηγεί στον ΠτΘ ο Νίκος Νάκος υποδιευθυντής στο 1ο ΣΕΚ κι ένας από τους υπευθύνους του έργου, είναι «μια πλήρης εσωτερική εγκατάσταση γερμανικών προδιαγραφών, με βάση την οποία γίνονται οι εγκαταστάσεις φυσικού αερίου και στην Ελλάδα». Οι προδιαγραφές διασφαλίζουν τη σωστή και ασφαλή λειτουργία μιας εγκατάστασης. Οι μαθητές του ΣΕΚ που είναι στο Τμήμα Θερμοϋδραυλικών έχουν σ’ ένα μέρος της ύλης τους πληροφορίες σχετικές με το αέριο. «Εκτιμώ ότι την ερχόμενη χρονιά θα δημιουργηθεί ένα τμήμα για το φυσικό αέριο που είναι και το μέλλον της περιοχής, γι’ αυτό κι επιλέξαμε ένα έργο που αποτελεί μια πλήρη εγκατάσταση φυσικού αερίου καθώς πρόκειται για μια ειδικότητα με αυξημένη ζήτηση και μέλλον» είπε ο κ. Νάκος. Τα παιδιά άρχισαν να εργάζονται από τον Ιανουάριο και τέλειωσαν την κατασκευή λίγο πριν την έκθεση, όπως εξήγησε. «Η κατασκευή έχει συγκεκριμένες διαστάσεις, κανάλια εξαερισμού, αποβολής καυσαερίων, όργανα ρύθμισης αερίων, μια και απαιτεί μεγάλη προσοχή κι εξειδίκευση για την ασφαλή λειτουργία του».

Θέρμανση με ηλιακή ενέργεια

Το άλλο έργο του ΣΕΚ Κομοτηνής είναι μια κατασκευή για θέρμανση μέσω της ηλιακής ενέργειας με υποβοήθηση φυσικού αερίου. Ο κ. Νάκος εξήγησε ότι επιδιώκουν να καταργήσουν τις άλλες μορφές ενέργειας οι οποίες έχουν αυξημένο κόστος και μολύνουν την ατμόσφαιρα. «Έχουμε μια ευαισθησία σε ό,τι αφορά στην καθαρή ατμόσφαιρα στο χώρο της Κομοτηνής και δίνουμε σαν σχολείο μεγάλη βαρύτητα σε παρόμοιες κατασκευές. Στη συγκεκριμένη εγκατάσταση θερμαίνεται νερό από την ηλιακή ενέργεια και τροφοδοτούμε μ’ ένα επιδαπέδιο σύστημα. Αν δε υπάρχει παντελή έλλειψη ήλιου βοηθάει τη διαδικασία ένας καυστήρας φυσικού αερίου. Το πετρέλαιο το καταργούμε εντελώς».

Ο κ. Δερβεντλής είναι ένας από τους μαθητές που κατασκεύασε την «εσωτερική εγκατάσταση φυσικού αερίου – σύνδεση κατασκευών» και βρήκε πολύ ενδιαφέρουσα την επιλογή. «Το φυσικό αέριο παρουσιάζει μεγάλο ενδιαφέρον, έχει επαγγελματικό μέλλον γι’ αυτό και ασχοληθήκαμε με το συγκεκριμένο έργο. Θα επιθυμούσα να είχαμε κάποιο εξειδικευμένο μάθημα για το φυσικό αέριο» είπε, εξηγώντας ότι θα τον ενδιέφερε και επαγγελματικά. Εξήγησε ότι οι εγκαταστάσεις για το φυσικό αέριο «είναι απόλυτα ασφαλείς από τη στιγμή που θα υπάρχουν τα κατάλληλα εξαρτήματα, δεν έχει κανένα απολύτως πρόβλημα». Ο κ. Δερβεντλής δεν βρήκε δύσκολη την κατασκευή, έθεσε όμως ως προϋπόθεση τη σχετική εμπειρία και την απαραίτητη τεχνογνωσία.

Ένα ρομπότ μεταξύ μας

Ο Νίκος Γιαννακουδάκης από το 1ο ΕΠΑΛ Ελευθερούπολης, είναι ένας από τους δυο υπευθύνους του έργου που ονομάζεται «ασύρματα τηλεχειριζόμενος ρομποτικός πνευματικός βραχίονας» κι έλαβε ένα από τα τρία βραβεία. Εξήγησε ότι το «πνευματικός» αναφέρεται στον τρόπο λειτουργίας του μια και λειτουργεί με έμβολα πεπιεσμένου αέρα.

ΠτΘ: Πώς σκεφτήκατε το ρομπότ;

Ν.Γ.: Θέλαμε να κάνουμε κάτι πρωτότυπο, κάτι λειτουργικό, κάτι που θα μπορούσε να μείνει στο σχολείο ως εποπτικό μέσο διδασκαλίας και να είναι άμεσα συνυφασμένο με την ύλη των μαθητών, αλλά και τους διδακτικούς στόχους και σκοπούς της ύλης που έχουν τα παιδιά στην Γ΄ ΕΠΑΛ Ηλεκτρολόγων.

ΠτΘ: Τη συναρμολόγηση τη στηρίξατε σε κάποιο συγκεκριμένο μοντέλο;

Ν.Γ.: Τα πάντα είναι ιδιοκατασκευή, από το πώς λειτουργεί η δαγκάνα μέχρι και το στήσιμο των βαλβίδων, την κάθε τεχνική λεπτομέρεια που αφορά στο χειρισμό, τον ασύρματο και τον ηλεκτρονικό ψηφιακό έλεγχό του.

ΠτΘ: Σε διαφορετικό μέγεθος και μορφή θα μπορούσε η συγκεκριμένη κατασκευή να ενταχθεί σε μία βιομηχανική μονάδα και να χρησιμεύσει στην αλυσίδα της παραγωγής;

Ν.Γ.: Σαφώς. Ήδη υπάρχουν ρομπότ. Γνωρίζουμε ότι η μαζική παραγωγή, ειδικά στις εταιρίες υψηλής τεχνολογίας στηρίζεται στη ρομποτική, δηλαδή σε παρόμοιες υλοποιήσεις, λίγο πιο σύγχρονες κι εξεζητημένες διότι σ’ εμάς το budget ήταν περιορισμένο. Λειτουργούν με πολύ μεγάλη ακρίβεια και ταχύτητα, δηλαδή αντικαθιστούν την ανθρώπινη παρέμβαση.

ΠτΘ: Επομένως, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με μια κατασκευή που την έχουν δει κύρια σε κινηματογραφικές ταινίες;

Ν.Γ.: Οι μαθητές ήρθαν πιο κοντά στην τεχνολογία και τους διδακτικούς σκοπούς, έχουν μάθει πάρα πολλά μέσα από αυτήν την ενασχόλησή τους μια και η πρακτική εφαρμογή έρχεται να εμπεδώσει τη θεωρία, ειδικά σε σχολές σαν τη δική μας η οποία στηρίζεται κύρια στην πρακτική κατάρτιση. Αυτή η εμπειρία τους άφησε γνώσεις και τους έμαθε να συνεργάζονται, μια και χρειάστηκαν αρκετές ώρες για την κατασκευή, απαιτήθηκε κατάθεση ωρών, ψυχής, απαύγασμα γνώσεων.

Ο «ασύρματα τηλεχειριζόμενος ρομποτικός πνευματικός βραχίονας» μπορεί να αυτοματοποιηθεί πλήρως. Έχει πάρα πολλές δυνατότητες, οι οποίες δεν ενσωματώθηκαν.

ΠτΘ: Διαθέτει και κάμερα;

Ν.Γ.: Έχει ενσωματωμένη κάμερα η οποία τού δίνει τη δυνατότητα να επιχειρήσει ακόμη και σε σημείο που δεν υπάρχει οπτική επαφή κι αυτή είναι η ιδέα της όλης υλοποίησης, δηλαδή το ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το σύστημα για σημεία που δεν έχουν πρόσβαση ή οπτική επαφή. Γι’ αυτό το λόγο υπάρχει και ο ασύρματος τηλεχειρισμός.

ΠτΘ: Θα μπορούσε, επομένως να εντοπίσει κάτι μετά από μια φυσική καταστροφή;

Ν.Γ.: Σαφώς. Αρκεί να το στείλει, σε συνδυασμό μ’ ένα ασύρματο ρομποτικό μηχάνημα, σ’ ένα χώρο που λόγω περιβαλλοντικών συνθηκών και άλλων δε μπορεί να παραστεί ο άνθρωπος ως φυσική παρουσία.

ΠτΘ: Υπάρχει η δυνατότητα να το κατευθύνετε σε μια απόσταση 100 μέτρων, για παράδειγμα;

Ν.Γ.: Αυτό μπορεί να ενσωματωθεί πάνω σε ασύρματα χειριζόμενο όχημα. Όλες οι λειτουργίες του είναι τηλεχειριζόμενες και είναι εφικτό με τον κατάλληλο προγραμματισμό στα ψηφιακά κυκλώματα να το αυτοματοποιήσουμε.

Η ιδέα πίσω από αυτό το μηχάνημα είναι ότι με την ψηφιακή τεχνολογία που χρησιμοποιεί μπορούμε σε ψηφιακή μορφή να αποθηκεύσουμε δεδομένα, πληροφορίες για τη λειτουργία του μηχανήματος, τα δεδομένα της λειτουργίας, το χρόνο της λειτουργίας του, τις θερμοκρασιακές και γενικότερα τις περιβαλλοντικές συνθήκες που επικρατούν στο σημείο που εργάζεται. Όλα αυτά μπορούν να περάσουν σε μια ψηφιακή βάση δεδομένων και αργότερα να τα αξιοποιήσουμε.

ΠτΘ: Σας ευχαριστώ πολύ.

Ν.Γ.: Κι εγώ σας ευχαριστώ.

Μαρία Αμπατζή

Ακολουθήστε το paratiritis-news.gr στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.